5. GRADO Y GRUPOS. 6. FECHA DE INICIO Y TÉRMINO DE CONTENIDOS O APRENDIZAJES ESPERADOS. 7. ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA ASIGNATURA.
8. PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL NIVEL EDUCATIVO
9. ORGANIZADORES CURRICULARES (en relación con el aprendizaje esperado) 10. APRENDIZAJE ESPERADO.
SECUENCIA DIDÁCTICA Sí Parcial No
a) Inicio: Se incluyen actividades para interesar al alumno en el contenido programático a desarrollar y conocer los aprendizajes previos (evaluación diagnóstica). b) Desarrollo: Las actividades propuestas son acordes al logro del propósito y aprendizaje esperado e incluyen evaluación formativa. c) Las actividades de Cierre recuperan lo esencial del contenido programático abordado e incluye evaluación sumativa. RECURSOS DIDÁCTICOS (Se mencionan también en la secuencia didáctica).
TIEMPOS (Sesiones y período de realización).
ESPACIOS DISPONIBLES EN EL CONTEXTO
ORGANIZACIÓN DE LOS ALUMNOS
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN (Indica y presenta instrumentos; indica productos y considera los niveles establecidos en el acuerdo de evaluación). SECCIÓN DE OBSERVACIONES Y ADECUACIONES CURRICULARES.
