UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
CURSO PEDAGOGÍA, INCLUSIÓN Y DISCAPACIDAD
2018/1

ANÁLISIS PEDAGÓGICO DE PELÍCULA

Se conformarán equipos de cuatro (4) estudiantes, Cada equipo seleccionará una

película para verla colectivamente. Las películas se pueden retomar de la guía Cine y
discapacidad u otra de su preferencia. Cada equipo deberá comenzar seleccionando un
film en el que aparezcan personas con discapacidad o excepcionalidad en diferentes
contextos.

Para la calificación, cada punto tendrá un valor de 1.0. Los criterios de evaluación
consistirán en claridad, precisión, reflexiones asociadas a las temáticas abordadas en
las clases y en las lecturas.

El equipo deberá abordar los siguientes aspectos y preguntas durante la exposición:

1. Breve Sinopsis de la película

2. Cuál(es) definición(es) de discapacidad que se muestran en la película?

3. Cuáles son las reacciones, actitudes, representaciones o imaginarios de la

sociedad y cultura ante la discapacidad o excepcionalidad dentro de la trama?.

4. Seleccione tres episodios, fragmentos o cuadros de la película, para identificar,

describir y analizar las barreras/obstáculos y los facilitadores, ayudas y
apoyos que aparecen en la película y que posibilitan o no la participación de la
persona con discapacidad en los contextos donde se desenvuelve.

5. Escriban cinco reflexiones pedagógicas suscitadas por la película.

Ximena Cardona Ortiz