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SECRETARIA

 DE  EDUCACIÓN  
DIRECCIÓN  DE  EDUCACIÓN  SECUNDARIA  
COORDINACÓN  ESTATAL  DE  SEGUIMIENTO  Y  EVALUACIÓN  
DEPARTAMENTO  DE  SECUNDARIAS  ESTATALES  
ESC.  SEC.  EST.  “BENITO  JUÁREZ”    
CCT  27EES0033N  
CICLO  ESCOLAR  2017-­‐2018  
 
 

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS


DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución: Esc. Sec. Est. “Benito Juárez”
Docente: Lucia Arided Torres Ballina

Asignatura: Grado Grupo Periodo de Fecha:


aplicación:
Historia de México 3º
Duración en 1 Sesión de 50 minutos.
horas:

INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por asignatura:
Que el alumno identifique las características sociales, políticas, económicas y culturales del cardenismo a través de un diagrama de árbol para que al finalizar pueda tener un panorama general de los cambios
ocurrido en este sexenio y su importancia en el desarrollo industrial de nuestro país.
Transversalidad:
La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico
Tema (1910 -1982) Español Economía
& La política revolucionaria y nacionalista Cívica y ética Derecho
Integrador

Conceptos fundamentales: Nacionalismo, expropiación, petróleo, reparto agrario, Conceptos subsidiarios:  


industrialización, modernización

Contenidos
& El Cardenismo
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades Medios Evaluación
Tipo de evidencia [Producto
(P)
Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la enseñanza Medios para el aprendizaje Desempeño (D) Tipo de evaluación
Sesión Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación

& Libro • Guía de


1 & Lectura del aprendizaje esperado
& Lluvia de ideas & Participaciones observación
& Pregunta a los alumnos: ¿Quién fue Lázaro Cárdenas?
& Proyector individuales
¿Qué saben acerca de este personaje?
& video
& Proyección del video Lázaro Cárdenas (4:33 min.)
https://www.youtube.com/watch?v=0ll_w1
ZIJlA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DESARROLLO
Actividades Medios Evaluación
Tipo de evidencia [Producto (P)
Desempeño (D)
Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la enseñanza Medios para el aprendizaje Tipo de evaluación
Sesión Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación
& Se mencionaran algunos puntos relevantes que ayudaran a
los alumnos a ubicarse en el tiempo de este sexenio y en las & Introducción breve (maestra)
1 condiciones que se encontraba el país con la llegada de este & Proyector
periodo. & Diapositiva & Lectura y & Diagrama concluído Observación
& Con apoyo del libro los alumnos en equipos de 2 identificarán & Hoja de actividades (anexo) comprensión
las características (económico, político, social, cultural) de & Diagrama
& Libro
este sexenio (cardenismo).
& Se le proporcionará una hoja de actividades, que através de
un diagrama de árbol, en las ramas ubicaran la información,
los alumnos podran colorear su árbol.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CIERRE
Actividades Medios Evaluación
Tipo de evidencia [Producto (P)
Sesión Desempeño (D)
Actividades de enseñanza aprendizaje Medios para la enseñanza Medios para el aprendizaje Tipo de evaluación
Conocimiento (C)]
Instrumento de evaluación
1 & Concluímos con la recapitulación de las caracteristicas
de este sexenio, por medio del juego: Basta. Exploración por medio de
& Nombre, apellido, social, económico, político, cultural, & Libreta & Participaciones Preguntas del juego finalizada preguntas a través de
fecha, ¿porque benefició para el desarrollo indutrial en & Ejércicio (preguntas) actividades lúdicas.
el país?, se le pedirá que lean sus respuestas. & Juego
& Al finalizar la clase se le entregará un chocolate a 4
alumnos que terminen rápido las preguntas del juego.
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  Referencias
Fuentes de información:

Rico,  R.,  Ávila,  M.,  Yarza,  C.,  &  Quijano,  F.  (2017).  México:  Santillana,  S.A.  de  C.V.  

INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA LA APERTURA, DESARROLLO Y CIERRE


Guía de observación

Registro de cumplimiento
No. ACCIONES A EVALUAR OBSERVACIONES
SI NO NA
1 Participa activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de las
secuencias didácticas
2 Participa con comentarios y preguntas

3 Comparte sus opiniones a sus compañeros de trabjo y al grupo en un marco de


respeto y tolerancia.

4 Da retroalimentación oportuna y propositiva durante el desarrollo de las


secuencias.

VALIDACIÓN
Elabora: Recibe: Avala:
Lic. Lucia Arided Torres Ballina Vo.Bo. Presidente Academia
___________________________________ ___________________________

 
   

   

   
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ANEXOS  :    

& Diapositiva  

     

     

Reforma&Agraria&
Estilo&propio& Apertura&al&
de&gobernar&& corporativismo&

Logra&conciliar:&
Intereses&del&
Estado&con&la& CNC,&CTM&&
mayoría&de&los&&
grupos&sociales&&

Inician&periodos&de&seis& Nacionalización:&
años& Petróleo&y&
PRESIDENCIALISMO& ferrocarriles&&
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HOJA  DE  TRABAJO  

 
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Juego  basta    

Nombre     Apellido   Fecha   Social   Político   Económico   Cultural   ¿En  qué  


benefició  al  
desarrollo  
industrial?