Colegio Ensino de Filosofia. ‘Augavoro Cexem 0 ensino de filosofia COMO PROBLEMA FILOSOFICO Ini Miler Xavier auténticaenya © Aare Caters, 2008 Bets ds se como prone eo rt ae er etoonce hace ‘ome ‘eae coe Aad ren hooper pee neperman mae pa ‘Ssuncogaten sono mnge ponedatdney AUTENTICA EDTORA LTOA. ons tarry phage nom oases | Segre tmmamae | | | rete iat To Fe lemme econ | ‘indie Sate San ‘Sumario Introducio .. |. Que é ensinar filosofia?. atitude filosofica 23 IL, Repeticao e ctiacéo na filosofia ‘e-em seu ensino. IV. Por que ensinar filosofia.. V. Aformaczo docente: entre professores e filésofosVL Ensino de filosofia,instituigbes educativas Estado 65 VIL. Em direcao a uma didtica filoséfica .. Conclusoes Referéncias Inreopucko Huma demanda usual em relagio a formagio docen- te~ cerlamente comum a quase todas as disciplinas ~ que podetia sercircunscrta, de mancirasimplificada, em alguns tpicos: “necesito “erramentas para dar aula’, “quero ‘ins- ‘rumentos para poder ensinar’ ov até, em alguns casos, “ew japrendi os conhecimentos bésicos de minha especialidade, fagorao que preciso € aprender aensiné-la ete. Ainda quea preocupagio sejalegitima, jé que um professor vai ensinar ‘s supostos que estdo por tris dessas demands mereceriam ‘uma anise detalhada, Ainda, com mals razio, se quem vai ensinar ensinaté filosofia, Poderiamos perguntar-nos,antes de mais nada, se€real- _mente posivelensinar flosofia sem uma intervengoflssfica sobre os conteidos eas formas de transmissio dos “saberes filosicos’, ou sem responder, univocamente, que éfilosofiat ‘Ou também sem se colocar que tipo de anise social, inst- tucional ou filos6tico-politico do contextoé requerido; ouas condigGes ob as quasse evard.adiant esseensino evidente {que nd 0 mesmo "dar aus” de filosofia em uma escola de ‘uma zona socialmente muito castgada da periferia suburbana ‘doqueemum colégio urbano de classe alta ouem uma escola ‘ural do interior do Pais, ou na universidade para alunos que