Colegio "De Jesús"

Misioneras Dominicas del Rosario

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área Educación Física Ciclo III

Grado: 2° Tiempo: 2 horas Fecha: del 06 al 10 noviembre
Titulo de la sesión “Cooperando vivo la aventura de mi vida
Profesor (a) Edgar Carrasco Méndez

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑO.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO/INDICADORES INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN

ASUME UNA VIDA Incorpora prácticas Incorpora prácticas de cuidado al Ficha de

SALUDABLE que mejoran su asearse y vestirse; adopta posturas observación
calidad de vida adecuadas en la práctica de actividades
lúdicas y en la vida cotidiana, que le
permiten la participación en el juego
sin afectar su desempeño.
INTERACTÚA A TRAVÉS DE Se relaciona utilizando Muestra una actitud de respeto en la Ficha de
SUS HABILIDADES SOCIO sus habilidades socio práctica de actividades lúdicas y evita observación
MOTRICES motrices juegos bruscos, amenazas o apodos;
acepta la participación de todos sus
compañeros

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

INICIO Propósito. Coopero con mis amigos para jugar
En grupo clase
Dales la bienvenida a los estudiantes, sentados, formando un círculo,
mientras les preguntas acerca de la cooperación. Pregúntales: ¿has
cruzado un puente angosto?, ¿has cruzado, caminando o corriendo, sobre
algún tronco de un sitio a otro? ¿Qué debemos hacer para poder cruzar
Campo
sin dificultad y sin caernos? ¡Hoy jugaremos cruzando puentes! Y deportivo
¡apoyándonos entre nosotros!. Tizas
Actividad
Salvando al pueblo 15 Pizarra
Mientras están sentados en grupo, les narras: Computadora
“Necesito de la ayuda de todos ustedes para llevar urgentemente agua a Cpu
un poblado en lo profundo de la selva. En este poblado hay niños que
necesitan beber agua para salvar su vida. El camino hacia el poblado está
lleno de peligros, de ríos infestados de pirañas asesinas, de aguas
movedizas en que si caes nadie podrá salvarte y, también, de puentes
colgantes que pasan por abismos infinitos. ¿Me ayudarán en esta
aventura? ¿Me ayudan a salvar la vida a estos niños?”
DESARROLLO En grupo clase 60 Balones
Pregúntales: ¿cómo nos sentimos cuando podemos ayudar a alguien?,
¿será ese el sentido de la cooperación? ¿La cooperación está presente en Silbato
los deportes? ¡Y todavía no hemos llegado al pueblo! Conos
Actividad básica
Platillos
Juego: La laguna de las pirañas asesinas
Plantea el reto a los estudiantes de pasar “la laguna de las pirañas Campo
asesinas”. Para ello utilizan tres sillas. Deben llegar al otro extremo de la deportivo
laguna (campo) sin tocar el agua. ¿Cómo harán para pasar
todos los estudiantes? Tienen que hacerlo rápido pues depende de ellos
Tizas
salvar al pueblo. Deben tener cuidado para que nadie sufra un accidente y Escaleras

1
 de no perder las botellas de agua (4 botellas) para los niños del pueblo.
¿Qué estrategia utilizamos para apoyarnos entre todos? ¿Nos dejaremos
conducir por un integrante del equipo?
Actividad avanzada
Juego: Aguas movedizas
Coloca aros en el piso, uno seguido de otro, indistintamente, para formar
las “aguas movedizas”. El poblado está cerca, ya se ve a lo lejos. pliometricas
Pasan las “aguas movedizas” con ayuda de los maderos, la mayor cantidad
Aros
que puedan a la vez. Si un grupo se cae, todos deben volver al inicio a
empezar nuevamente. ¿Qué tipo de trabajo debemos realizar para pasar Pañuelos
las aguas movedizas?
Actividad de aplicación
Actividad como salto con la cuerda
Se forman según lo indicado y realizan las actividades con el salto con
cuerda. En parejas, desplazamiento y formando figuras ya establecidas y
ordenando la secuencia rítmica. ¿Qué te pareció la actividad? ¿Es difícil
coordinar movimientos con la soga?
CIERRE Salvación y recompensa
Todos han llegado al poblado con el agua que ha sido trasladada por todo
el camino, salvando a los niños. Saltamos, reímos y nos alegramos por
nuestra buena acción.
En grupo clase
Repasa lo trabajado, las dificultades que hemos tenido, haciendo uso de
diferentes destrezas y estrategias. Recuérdales las posturas que su cuerpo Campo
ha adoptado para cada situación. 15
deportivo
¿Cuál es la importancia de cooperar? ¿En qué situaciones hemos ofrecido
oposición? Reflexiona junto a ellos sobre cada una de las aventuras vividas
y cómo se fueron solucionando cada una de ellas.
Resalta las buenas actitudes que hayan sido vistas el día de hoy y
bríndales un “¡hasta luego!” muy afectuoso.
Practican aseo e higiene personal