2018 – I BIMESTRE

ASESORÍA DE COMUNICACIÓN

Título del poema:

ESQUEMA DE ANÁLISIS

LOCALIZACIÓN

Datos del
poema:
Título: Que les queda a los jóvenes
título,
Autor: Mario Benedetti
autor, año
Año de publicación: 1984
de
publicación.

Generación del 45 o también llamada generación critica es caracterizada

por la inclusión de influencias estilísticas y rasgos, tales como: la nostalgia
del pasado, el nacionalismo, la justicia social, la ciudad, los personajes
marginales y la interferencia del modelo estadounidense se convirtieron
Corriente en los ejes temáticos de la generación del 45.
literaria Con respecto al estilo, la presente generación con el propósito de mostrar
la subjetividad de sus textos es que implementa innovadoras técnicas
narrativas; tales como: el monologo interior. Así mismo, con el propósito
de reflejar la interioridad del yo poético es que se utiliza el desbordamiento,
técnica que recurre al derroche de palabras en oraciones excesivamente
largas

En Uruguay, el golpe de Estado ocurrió el 27 de junio de 1973. Las

Fuerzas Armadas apoyaron al presidente, Juan María Bordaberry, quien
disolvió el Parlamento, censuró los medios de comunicación y creó un
Consejo de Estado —compuesto por civiles y militares— con el fin de hacer
revisar la Constitución. Durante ese período, los actos políticos de los
regímenes autoritarios eran de extrema brutalidad y de irrespeto por los
derechos civiles. Todas las garantías individuales y políticas fueron
eliminadas y cualquier persona considerada «peligrosa» para el Estado —
Contexto
ya fuera por su conducta o ideas— fue arrestada, torturada e incluso
del autor
asesinada. Muchos estaban presuntamente «desaparecidos» y nunca
fueron devueltos a sus familias. Instituciones tales como periódicos,
sindicatos, asociaciones profesionales, partidos políticos y la iglesia fueron
controlados, acosados, cerrados, y sus miembros y dirigentes fueron
calificados por los gobiernos a los que se oponían de «terroristas» o
«subversivos». Esa situación de inestabilidad política llevó a muchos
ciudadanos a exiliarse voluntariamente o por imposición de las
dictaduras.
El presente poema se desarrolla en un entorno de constantes
innovaciones y nuevos vicios. Con lo que respecta a los jóvenes, ellos se
Contexto
ven inmersos en un mundo donde su prioridad es la música, el alcohol,
del poema
etc. De este modo dejando de lado todo aquello que resultaba
importante.

ANÁLISIS DEL CONTENIDO

 El presente poema trata acerca de la nueva generación de jóvenes y como esta se
encuentra en un entorno lleno de corrupción de delincuencia. Además, se
Sinopsis muestra como muchas cosas que caracterizaban a las personas durante esta
etapa desaparecen, dejan de ser prioridad de esta nueva generación. Se ve
claramente la diferencia entre las dos tipos de generaciones.
 Tema La esperanza en el futuro de la juventud de la nueva generación
central
 Vida apresurada
Apartados
(subtemas  La importancia de la naturaleza para la vida
que se
desprendan
del tema  esperanza
central)

 “ …ser jóvenes sin prisa y con memoria

situarse en una historia que es la suya
Argumentos no convertirse en viejos prematuros”
que  “ …entenderse con la naturaleza
sustenten y con la lluvia y los relámpagos
los y con el sentimiento y con la muerte
apartados o esa loca de atar y desatar”
ejes  “… sobre todo les queda hacer futuro
temáticos a pesar de los ruines de pasado
y los sabios granujas del presente.”
ANÁLISIS DE LA FORMA

Cuenta con tres estrofas, está escrito con rima libre (no hay rima) y no tiene una
Estructura
métrica establecida pero es posible afirmar que predominan los versos con 11 sílabas.

Objeto lírico Los jóvenes de esta sociedad

Hombre que explica su preocupación y descontento sobre esta sociedad de los adultos
Hablante
y como los jóvenes de hoy en día deben de tener esperanza, a pesar de las cosas malas
lírico que se encuentran rodeados.
El tema del poema se da de manera lineal; además, el autor recurre a las
Movimiento preguntas retoricas para poder darle movimiento al poema, de manera
que el lector no pierde el interés.
El tono que desenvuelve este poema es nostálgico, debido a que se reiteran
Tono las acciones o las costumbre que la juventud de antes poseía y como estas
se van desvaneciendo y quedando en el olvido.
Actitud apelativa, en esta situación el poeta reta, interroga o dirige la
Actitud
palabra al objeto lírico esperando una respuesta de él, aunque sea un ser
poética
sin vida.

El lenguaje es coloquial, de manera que el lector se pueda identificar de

Lenguaje una mejor manera con el yo poético y así establecer un vínculo.
Está escrito en tercera persona

Preguntas retoricas:
“ ¿Qué les queda por probar a los jóvenes
en este mundo de paciencia y asco?
¿sólo grafitti? ¿rock? ¿escepticismo?”
Recursos
Polisíndeton:
estilísticos
“ entenderse con la naturaleza
(aquellos
y con la lluvia y los relámpagos
que estén
y con el sentimiento y con la muerte
relacionado
esa loca de atar y desatar”
s con los
temas)
Personificación:
“no dejar que les maten el amor”
Metáfora:
“inventar paz así sea a ponchazos”
 Otros
recursos Campo semántico:
(campos
 cocaína y cerveza
semánticos,
 Grafiti y rock
imágenes
sensoriales,  Asaltos y discotecas
etc.)

VALORACIÓN CRÍTICA (tema, estilo del autor, recursos)

El poema “¿Qué les queda a los jóvenes?” escrito por Mario Benedetti posee una temática
correspondiente a la nueva generación, a la dirección que está tomando el futuro de los
jóvenes. Se muestra la preocupación del yo poético por medio de las preguntas retoricas
que se hacen al inicio de cada estrofa. Por otro lado, el estilo por el cual opta el autor es
el indicado para poder mantener al lector cautivado, ya que la implementación de
preguntas al inicio de cada párrafo, es lo que le da el movimiento y evita la monotonía
en el poema. Así mismo, diferentes recursos como la personificación y la hipérbole son
de gran ayuda para poder enfatizar en los puntos que el yo lirico considera importantes,
para así poder hacer conciencia en los jóvenes.