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Diferencias individuales
RAE - Unidad 1
Presenta
Doris Bedoya Castro ID: 514515
Luis Alberto Arbeláez Velásquez ID: 335293
Docente
1. TIPO DE DOCUMENTO
Texto Sugerido
7. PALABRAS CLAVES
Aproximación a un concepto de personalidad
Sigmund Freud
Anna Freud
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La personalidad puede definirse como los rasgos y cualidades que presenta cada
individuo, y que brinda unas características únicas y especiales que determinan y afectan su
conducta y emociones, y, a partir de ello, se empezaron a realizar preguntas que ayudaron a
indagar sobre el porqué de ella, cómo se podía investigar, cómo conocer la personalidad, etc, y
fue de esta forma como Freud de quien se hablará, tuvo la oportunidad de realizar grandes
aportaciones para la Teoría de la Personalidad.
Muchos trastornos que antes se consideraban de origen físico en realidad tiene una
génesis psicológica.
Freud habla sobre el inconsciente y explica, cómo, por medio del funcionamiento de
este se pueden abarcar las alteraciones y los trastornos en el individuo. Implantó un sistema
sobre el dinamismo psíquico, el cual es: consciente, preconsciente e inconsciente, y así
sucesivamente, planteando un análisis complementario mediante el cual se desarrolla una
estructura formada por: súper yo; por medio del cual se presenta un reflejo de las normas,
morales y leyes, etc, que hacen que el individuo se sienta culpable o inocente de lo bueno o
malo, el ello; haciendo referencia al placer instantáneo, como por ejemplo: dormir, comer,
golpear, entre otras, y todo ello siendo realizado sin pensar las consecuencias; y el yo;
intermediario entre el súper yo y el ello, teniendo contenidos conscientes, se rige por el
principio de realidad. Así fue, según Freud, el inconsciente, el cual se encuentra compuesto por
deseos o emociones reprimidas que impiden al inconsciente expresarse o rechazar la verdad y
no permitir un reconocimiento de las mismas como algo propio.
A modo personal, Sigmund Freud se basó en los tres diferentes niveles de conciencia: el
preconsciente, el consciente y el inconsciente para su teoría del comportamiento y
personalidad denominado este modelo “ello, yo y súper yo”, representando a la psicología del
yo como un intento colectivo por lograr entender y comprender el funcionamiento humano
normal y anormal, el cual fue estudiado igualmente por Anna Freud, quien pretendía realizar
una serie de aclaraciones sobre las conexiones y el conflicto que se presenta constantemente
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Anna Freud empezó sus exploraciones en su trabajo psicoterapéutico con niños, por
medio del cual tuvo la oportunidad de realizar observaciones con niños y ser testigo durante el
acto de construir sus reminiscencias adultas, los cuales eran sus pacientes y les ayudaba a que
pudiesen controlar y dominar sus retos actuales.
De la historia personal Anna se puede tener conocimiento que centró toda su vida en
una persona y se concentró en lo intelectual y emocional de su relación con su padre; su
enfoque protector y conservador de la teoría psicoanalítica.
Fue una psicoanalista de infancia que trató de dar continuidad a la obra de su padre, su
esfuerzo fue dirigido hacia el análisis de niños y adolescentes, logrando de esta manera realizar
un gran aporte y perfeccionamiento de la técnica, preocupándose más por la dinámica mental
que de su estructura; estuvo particularmente fascinada por el lugar del yo en la etapa de la
infancia, basándose en que sufre en el presente las crisis y traumas, así como las fijaciones no
son meras recolecciones del pasado.
sus padres, su teoría se desarrolló para intentar comprender la dinámica de las personas, y su
enfoque en lo clínico e ideográfico, igualmente realizó varios señalamientos sobre varias etapas
que se aplican en cada individuo realizando una terapia eficaz a partir de las influencias
ambientales.
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Conclusión
Como conclusión es importante recordad, y tener en cuenta, que el estudio realizado por
las teorías de la personalidad, debajo de la máscara, dio grandes aportaciones para teorías útiles
que enfocan y establecen conexiones con la personalidad, siendo así, se ha realizado un estudio
de dos posturas del psicoanálisis como el de Sigmund Freud y Anna Freud, los cuales fueron
desarrollados para conocer y entender la complejidad de la psique desde los síntomas
neuróticos, pulsiones y la satisfacción, mientras que Anna Freud tomó dirección a través de su
trabajo con pacientes menores, con huérfanos de guerra y con niños separados de sus padres,
dejando a un lado las pulsiones.
Referencia