par Y PROFESORADO SUPERIOR ARGENTINO DE TENIS INICIACION AL TENIS APUNTESProfesorado Superior Argentino de Tenis PROSAT) Do los Fromas 6208 loca! 22 Coded Jordin, € Palomar (1684) - once ies agentine (G11) 4758-6503 / (011) 15:3189.0802 = nfo@proferorodosoten's com or- wus prelesoradesstenis.con.ot m WW Wy CURSO DE FORMACION PROFESIONAL INICIACION AL TENIS PRESENTACION Por qué los nifios hacen deporte? Encuesta a 10. nifios entre 5 y 10 afios 4 - Diversion, 2- Mantener la Forma. 3 - Participacion. 4- Ser Parte de un Equipo. 5 - Aprender. 6 - Ser Alguien en el Deporte. 7 - Para Hacer Ejercicio. 8 - Para Competir. 9 - Desarrollo Fisico. 10 - Para Ganar. El enfoque antiguo se genera en este sentido: | teenies Tactica | T sueno | | Técnica | ———* | Téatiea | | Juego | | Ld Primero se aprende la técnica, después importa la tactica, y recién después el alumno puede entrar en una cancha a jugar. El enfoque actual es en el sentido inverso = ——_ oo] | suego | ——+| Tactica ———> | Técnica Le J Lo El punto fundamental es que siempre primero hay una cuestién tactica que resolver. La Técnica y su Importancia Especifica ei el Tenis Que es la Técnica? Es la sucecion especifica de movimientos-completos 0 parciales, como solucién a uni problema de la Dindmica generado en una situacién deportiva. De {a definicién expresada de la Técnica se deducen tres aspectos importantes 1Profesorado Superior Argentino de Tenis De Los Ramos 6208 local 22 - lice Jordin €l Palomar (1684) - @uenes Aes genta (11) 4758-6805 / (011) 15:3182-0808- nos profesorodosotens.com.o- wb profesotadeecten 4. La técnica se relaciona con el movimiento, lo que es de sumia importancia precisamente en el aprendizaje y entrenamiento de la misma en el tenis moderno. 2. La técnica deportiva debe contemplarse como un conjunto de movimienitos- completes o parciales-, con lo que vuelve a ponerse de relieve que en el aprendizaje o el entrenamiento todo el cuerpo debe ser considerado como una unidad que comprende todos los factores basados en la preparacién fisica, la coordinacién, la funcionalidad anatémica y la fisiologia. 3. En relacién con la técnica se resalta, por Ultimo, que consiste en la solucion de problemas originados en una situacién deportiva, con lo que se afirma de modo inequtvoco que la técnica no es nunca un fin en si mismo. Por el contrario, debe aprenderse siempre como herramienta destinada a un fin, !o que vuelve a ofrecer suficientes indicios sobre los métodos de entrenamiento cortespontientes, pues no es posible garantizar un numero suficiente de recursos tacticos mientras no se disponga de una amplia flexibilidad de accién Aqui no ha de conseguirse un “movimiento ideal’. De este modo se respeta tanto la expresién individual como las distintas soluciones segiin sea la situacion de juego, Analisis secuencial de! movimiento Analisis del modelo > Definicién del mov.> Fijacién del mov. Analisis funcional del movimiento Fijacién del mov. > Definicion del mov. > Andiisis del modelo Andlisis secuencial del movimiento: Se partia de {a busqueda de un modelo (un jugador de gran nivel), luego se definia el movimiento del modelo elegido como ideal y por ultimo se fijaba y ensefiaba la secuecia del movimiento como el mas dptimo. El inconveniente: no se examinaba la funcionalidad, ni e! objetivo ¢ la finalidad de la técnica, la posibilidad de variacién individual quedaba descartada. Analisis funcional del movimiento: Camino exactamente contrario. Se comprueban los fines y objetivos que se persiguen con cada parte del movimiento y que condiciones previas es necesario establecer para lograr los mismos, y se recurre a la utilizacién de disciplinas y procedimientos cientificos generales o de las ciencias del deporte en particular. Biomecanica, Fisica, Debemos ensefiar estructuras y desarrollarlas. Consideraciones referidas al Enfogue Basado en el Juego v Los entrenadores tienen la suerte de ver a sus jugadores jugar un partido (en la situaci6n real ) y luego puede ir al entrenamiento a corregir mas facil. En nuestro caso es mas dificil ver jugar y corregir. 2