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CIENCIA AMBIENTE INICIAL

SENTIDO DEL OLFATO


 Pinta lo que podamos sentir su olor.

C am ay

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
CONOCEMOS OLOR AGRADABLE
 Pega pétalos de flores.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
RECONOCEMOS OLOR AGRADABLE

 Pega la figura de algo que tenga olor agradable.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LOS SENTIDOS.
 Marca con una X el sentido que utilizas parea oler
el aroma de la flor, para escuchar el sonido de la
campana, para leer un cuento `para sentir la
textura de un osito de peluche y para saborear
una rica manzana.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES DOMESTICOS
 Conversa sobre el tema y pinta.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES DE GRANJA
 conversa sobre el tema y decora con plastilina.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES SALVAJES
 conversa sobre el tema y decora con papelitos.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
UTILIDAD DE LA VACA
 colorea lo que nos brinda la vaca.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
UTILIDAD DEL CERDO
 Colorea los alimentos que nos brinda el cerdo.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
UTILIDAD DE LA OVEJA
 Colorea lo que nos brinda la oveja.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
UTILIDAD DEL PESCADO
 Colorea los alimentos que nos brinda el pescado.

Harina de
Pescado

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
UTILIDAD DE LA GALLINA
 Colorea los alimentos que nos brinda la gallina.

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UTILIDADES DE LOS ANIMALES
 Une cada animalito con el producto que nos brinda
utiliza un diferente para cada animalito.

Cerdo

Vaca

Gallina

Pescado

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE VUELAN
 Conversa sobre sus características.
 Colorea.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE VIVEN EN LA TIERRA
 Colorea.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE VIVEN EN EL MAR
 Conversa sobre sus características.
 Colorea.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE TIENEN PATAS
 Píntalos.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE NO TIENEN PATAS
 Como se desplazan estos animales.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ANIMALES QUE TIENEN PLUMAS
 Pega papelitos en los animales que tienen plumas.

EXPERIMENTA EL CRECIMIENTO DEL FRIJOL


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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
 Nombra los materiales que utilizaremos para
nuestro germinador.

ALGODÓN FRIJOL VASO AGUA

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LA GERMINACIÓN
 Dialoga acerca de la germinación.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LA GERMINACIÓN
 La germinación es el nacimiento de la vida de la
planta y necesita del agua para crecer.
 Recorto y ordeno la secuencia.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LA PLANTA

RAIZ TALLO HOJA

FRUTO FLOR FRUTO

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
CUIDAMOS LAS PLANTAS

 Colorea, recorta y pega donde corresponda.


 Colorea de color verde la raíz y el tallo.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL

 Conversa sobre estos alimentos.


 Píntalos.

MANZANA PLÁTANO

LECHUGA ZANAHORIA

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL
Conversa sobre el tema.

LECHE HUEVOS

CARNE POLLO

PESCADO

YOGURT

QUESO

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
ALIMENTOS DE ORIGEN MINERAL

 Conversa sobre estos alimentos.


 Píntalos.

AGUA

SAL

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
NUESTROS ALIMENTOS

 Pinta nuestros alimentos de origen animal.


 Marca los alimentos de origen vegetal.
 Encierra los alimentos de origen mineral.

HUEVOS
LECHUGA

LECHE

FRESAS
SAL

CEBOLLA AGUA

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LA TIERRA - LA LUNA - EL SOL
 Delinea la órbita de la tierra, luego colorea el
dibujo.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
EXPERIMENTO: LUZ - SOMBRA

 Une cada mano con su sombra.


 Juega con tus manos.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
JUGAMOS CON EL IMÁN
 Acerco algunos objetos al imán.
 Observo: ¿Qué objetos son atraídos por el imán?
 Coloreo los objetos que son atraídos por el imán.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
FUERZA DE GRAVEDAD

 Los cuerpos caen más rápidos cuando son más


pesados.
 Observa y experimenta.
 ¿Cómo cae la hoja? ¿Cómo cae la piedra
 Dibuja las flechas que corresponden en los
recuadros. Pinta.

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
DIA
Colorea

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CIENCIA AMBIENTE INICIAL
LA NOCHE
Pinta

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ACTIVIDADES EN LAS MAÑANAS

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EL AGUA

 Dialoga sobre al gua y su importancia.


 Aprendo la canción.
 Dibuja una cara feliz o triste según el monto del
recibo.

El agua es Vida
el agua es salud
si tú no lo cuidas
se perderá.

Ahorra hoy,
ahorra si
ahorra más agua
para vivir.
(música arroz con leche)

Recibo Recibo
de Agua
de Agua 45 soles
15 soles

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UTILIDAD DEL AGUA
 Comenta en cada recuadro el porqué debemos
cuidar el agua.

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ESTADOS DEL AGUA
 Experimento con el agua, pinta.

ESTADO LÍQUIDO

ESTADO SÓLIDO ESTADO GASEOSO

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¿CÓMO DESPERDICIAMOS LA ENERGÍA
ELÉCTRICA?

 ¿Por qué está triste nuestro amigo «EL FOQUITO»


 Completa la representación de la energía eléctrica.
 Traza líneas quebradas y completa el cuerpo de
“EL FOQUITO”.

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CUIDEMOS LA ENERGÍA ELÉCTRICA

 Aprende la canción.
 Recorta y ubica donde corresponda.

Canción (música): jugemos en el bosque


mientras la luz está
¿Luz estás?

ESTOY BAJANDO POR LOS MONTES

Cantemos a los montes


mientras la luz está
¿Luz estás?

ESTOY CORRIENDO POR LOS RÍOS

Cantemos a mi casa
mientras la luz está
¿Luz estás?

ESTOY LLEGANDO POR LOS POSTES

Me estoy gastando mucho


porque muchos están prendidos
Apaga, Apagar, Apagar, para no consumir más

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