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SÍLABO POR COMPETENCIAS

2018-II

SÍLABO
INGLÉS TÉCNICO II

Preparando el Camino…
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL TODAS LAS ESCUELAS PROFESIONALES
PROGRAMA REGULAR - PED

SILABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2018-II
CICLO DE ESTUDIOS VI

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso INGLÉS TÉCNICO II


Código 065901
Créditos 02 Créditos
Semestre Académico 2018-II
Pre requisitos Inglés Técnico I
Tipo de curso (Obligatorio/electivo) Obligatorio
Total de horas presenciales por semestre 01 Hrs. Teoría – 02 Hrs. Práctica

2. SUMILLA:

La asignatura de Inglés Técnico II es de naturaleza teórico-práctico, está dirigido a


alumnos del sexto ciclo de la Facultad de Medicina, está diseñado para su desarrollo
en un semestre académico. Sus contenidos están orientados a conocer temas
relacionados a la medicina y casos médicos.

Su desarrollo está organizado en tres unidades didácticas. La programación de las


mismas corresponde al estudio del idioma teniendo en cuenta dos componentes: oral
(escuchar, hablar) y escrito (leer y escribir).

Contiene 03 Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.


3. COMPETENCIAS:
Al finalizar la asignatura el estudiante será capaz de leer y comprender textos en idioma ingles
referentes a las ciencias de la salud y afines, podrá interpretar el vocabulario básico más usado
en las ciencias de la salud, para tener una comprensión básica de un texto médico.
El estudiante escucha con atención y respeto comprendiendo los mensajes en situaciones
comunicativas: diálogos, conversaciones, narraciones y casos médicos

1. Comprensión Oral /Listening

2. Expresión Oral/ Oral communication

3. Comprensión escrita / Reading Comprehension

4. Expresión escrita / Written Expression

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES):

UNIDAD I
1. Comprensión Oral /Listening
Escucha, identifica y discrimina vocabulario sobre sistemas cardiovascular neurológico,
gastrointestinal y renal.
Infiere (comprende) el significado de expresiones más usado en las ciencias de la salud.
2. Expresión Oral/ Oral communication
Participa en situaciones de comunicación
Expresa ideas de manera sencilla, utilizando el vocabulario sobre sistemas cardiovascular
neurológico, gastrointestinal y renal.
3. Comprensión escrita / Reading Comprehension
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos sobre sistemas cardiovascular
neurológico, gastrointestinal y renal.
Relaciona la veracidad de las afirmaciones dadas según los textos expuestos.
Completa oraciones utilizando los conceptos gramaticales y vocabulario aprendido.
4. Expresión escrita / Written Expression
Escribe diálogos empleando las estructuras gramaticales y vocabulario referente a
sistemas cardiovascular neurológico, gastrointestinal y renal.
UNIDAD II
1. Comprensión Oral /Listening
Escucha, identifica y discrimina sonidos, palabras, frases y expresiones sobre sistemas
endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
Infiere (comprende) el significado de expresiones básicas más usados en las ciencias de
la salud.
2. Expresión Oral/ Oral communication
Participa en situaciones de comunicación
Expresa información referente a sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
3. Comprensión escrita / Reading Comprehension
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos respetando los signos de puntuación, con
adecuada pronunciación, sobre sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
Reconstruye la secuencia de un texto dado referente a las ciencias de la salud y afines.
Localiza información en un texto dado referente a sistemas endocrino, respiratorio,
ob/gyn, ortopedia.
4. Expresión escrita / Written Expression
Escribe información acerca de situaciones diarias empleando patrones gramaticales del
presente sobre sistemas endocrinos, respiratorios, ob/gyn, ortopedia.
Produce textos de diversos tipos para comunicar ideas, experiencias, necesidades,
intereses, sentimientos, adecuándolos a situaciones comunicativas de su entorno
médico.

UNIDAD III
1. Comprensión Oral /Listening
Escucha, identifica y discrimina sonidos, palabras, frases y expresiones sobre
proctología, pediatría, cirugía plástica y enfermedades infecciosas.
Infiere (comprende) el significado de expresiones básicas más usados en las ciencias de
la salud.
2. Expresión Oral/ Oral communication
Participa en situaciones de diálogos referentes al entorno médico.
Expresa información acerca de sus acciones en situaciones médicas sobre proctología,
pediatría, cirugía plástica y enfermedades infecciosas.
3. Comprensión escrita / Reading Comprensión
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos respetando los signos de puntuación, con
adecuada pronunciación, sobre proctología, pediatría, cirugía plástica y enfermedades
infecciosas.
Reconstruye la secuencia de un texto dado referente a las ciencias de la salud y afines.
Localiza información en un texto dado referente a las ciencias de la salud y afines.
4. Expresión escrita / Written Expresión
Escribe información acerca de situaciones diarias empleando patrones gramaticales del
presente sobre proctología, pediatría, cirugía plástica y enfermedades infecciosas.
Produce textos de diversos tipos para comunicar ideas, experiencias, necesidades,
intereses, sentimientos, adecuándolos a situaciones comunicativas de su entorno
médico.
5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

CAPACIDAD DE UNIDAD DIDÁCTICA I: Escucha, identifica y discrimina vocabulario sobre


sistemas cardiovascular neurológico, gastrointestinal y renal.
Infiere (comprende) el significado de expresiones más usado en las ciencias de la salud.
Expresa ideas de manera sencilla, utilizando el vocabulario sobre sistemas cardiovascular
neurológico, gastrointestinal y renal.
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos sobre sistemas cardiovascular neurológico,
gastrointestinal y renal.
Relaciona la veracidad de las afirmaciones dadas según los textos expuestos.
Escribe diálogos empleando las estructuras gramaticales y vocabulario referente a sistemas
cardiovascular neurológico, gastrointestinal y renal.
UNIDAD DIDÁCTICA I

Contenidos

Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, y siendo la actitud transversal)

Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo, herramientas didácticas


a utilizar y normas del Sistema de Evaluación.
1 1  System review
 Cardiovascular

2 2  Neurologic

3 3  gastrointestinal

 Renal
4 4  PRIMERA CONTROL DE LECTURA: COMPRENSIÓN
BIBLIOTECA VIRTUAL: PLATAFORMA UPTO DATE.

 Review
5 5
 PRIMER EXAMEN PARCIAL

CAPACIDAD DE UNIDAD DIDÁCTICA II: Escucha, identifica y discrimina sonidos, palabras,


frases y expresiones sobre sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
Infiere (comprende) el significado de expresiones básicas más usados en las ciencias de la
salud.
Expresa información referente a sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos respetando los signos de puntuación, con
adecuada pronunciación, sobre sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn, ortopedia.
Reconstruye la secuencia de un texto dado referente a las ciencias de la salud y afines.
Localiza información en un texto dado referente a sistemas endocrino, respiratorio, ob/gyn,
UNIDAD DIDÁCTICA II

ortopedia..
Escribe información acerca de situaciones diarias empleando patrones gramaticales del
presente sobre sistemas endocrinos, respiratorios, ob/gyn, ortopedia.
Contenidos

Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental, y siendo la actitud transversal)

6 6  Endocrine

7 7  Respiratory

 Gynecologic and obstetric


8 8  SEGUNDA CONTROL DE LECTURA: COMPRENSIÓN
BIBLIOTECA VIRTUAL: PLATAFORMA UPTO DATE.

9 9  Orthopedic
10 1  Review
 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL

CAPACIDAD DE UNIDAD DIDÁCTICA III: Escucha, identifica y discrimina sonidos,


palabras, frases y expresiones sobre proctología, pediatría, cirugía plástica y
enfermedades infecciosas.
Infiere (comprende) el significado de expresiones básicas más usados en las ciencias de la
salud.
Participa en situaciones de diálogos referentes al entorno médico.
Expresa información acerca de sus acciones en situaciones médicas sobre proctología,
pediatría, cirugía plástica y enfermedades infecciosas.
Lee en forma oral pequeños diálogos y textos respetando los signos de puntuación, con
adecuada pronunciación, sobre proctología, pediatría, cirugía plástica y enfermedades
infecciosas.
Escribe información acerca de situaciones diarias empleando patrones gramaticales del
UNIDAD DIDÁCTICA III

presente sobre proctología, pediatría, cirugía plástica y enfermedades infecciosas.


Contenidos
Contenidos (Conceptual y Procedimental, y siendo la
Semanas Sesiones
actitud transversal)
11 11  Proctologic
 TERCERA CONTROL DE LECTURA: COMPRESIÓN
12 12 BIBLIOTECA VIRTUAL: PLATAFORMA UPTO DATE.

 Pedriatic
13 13

14 14  Plastic surgery

15 15  Infectious disease

 General review.
16 16
 TERCER EXAMEN PARCIAL

INVESTIGACIÓN FORMATIVA – CAPACIDAD


Propuesta de cómo llevar a cabo un proceso de investigación en cualquier
tema tratado en la Unidad.
TEMA ESTRATEGÍA EVALUACIÓN
Write a presentation of Write a complete Presentation of written
the Incas physicians or description of the work and speech.
any other ancient medical culture chosen.
culture.

PROYECCIÓN SOCIAL – RESPONSABILIDAD SOCIAL (ABPS)


Proyecto común del aula.
TEMA ESTRATEGÍA EVALUACIÓN
Write about your career. Make information about Presentation of written
your career and how can work and speech.
it help to the society.
6. ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS:

Se empleara una metodología activo-participativo:


De exposición.
De proyecto.
De interrogatorio/preguntas.
De aprendizaje basado en situaciones reales.
De simulación.
De diálogo.
De audios y videos.
De juegos interactivos.
Discusión grupal.
Lluvias de ideas.

En investigación formativa se promoverá la observación y descubrimiento de situaciones


especiales del tema desarrollado.

En cuanto a la proyección social se promoverá el trabajo grupal para el buen desarrollo de


la convivencia estudiantil.

7.- EVALUACIÓN

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los ítems de evaluación son los
siguientes:

1. 1ra Evaluación Formativa 1 30%


2. 2da Evaluación Formativa2 30%
3. 3da Evaluación Formativa3 30%
4. Evaluación de Investigación Formativa 5%
5. E. de Proyección Social 5%

1. Ev. Conocimiento: El promedio de las evaluaciones de los conocimientos teóricos del


estudiante Según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Examen Teórico – Primer Parcial EC1
 Examen Teórico – Segundo Parcial EC2

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.
2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana
3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades académicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 16ta semana
 Examen Teórico - Tercer Parcial EC3

2. Ev. Producto: El promedio de los resultados de aprendizaje- producto del estudiante;


evaluación en los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Producto- Primer Parcia EP1
 Ev. Producto- Segundo Parcial EP2
 Ev. Producto- Tercer Parcial EP3

3. Ev. Actitudinal: El promedio de la evaluación actitudinal del estudiante; evaluación en


los formatos Rubricas según naturaleza de la asignatura que incluyen:
 Ev. Actitudinal – Primer Parcial EA1
 Ev. Actitudinal – Segundo Parcial EA2
 Ev. Actitudinal – Tercer Parcial EA3

4. Investigación Formativa: Nota única de la actividad de Investigación formativa (que


incluye revisiones bibliográficas entre otras actividades). Según formato rúbrica.

5. Proyección Social – Responsabilidad Social (ABPS): Nota de la actividad de Proyección


Social (que incluye actividades extramuros y presentación de Proyectos de Proyección
Social, según la naturaleza de cada asignatura). Según formato rúbrica.

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la


Universidad Privada San Juan Bautista; capítulo 8 Sistema de Evaluación por Competencias.

 Las calificaciones se registran en el sistema virtual de la UPSJB; en las que constan de


tres evaluaciones formativas cada una de ellas con cinco evaluaciones y tiene una
ponderación de:

Número de Evaluaciones Ponderaciones


C
Conocimiento 1 2
u
y
Producto 3 2
o
Actitudinal 1 1
v
a
lor porcentual se indica en el acápite 7.1. y se encuentra vigente en el Instructivo de
nuevo sistema de evaluación por competencias V.2. R.R. 007-2016- R-UPSJB.
 Para aprobar el curso el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo
opción de rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo; si el
estudiante desaprueba tres capítulos o evaluaciones formativas no podrá rendir
examen de aplazados por estar desaprobado y deberá matricularse nuevamente en la
asignatura.
 En el caso de Asignatura por evaluaciones formativas (3 parciales) y que su promedio
final sea desaprobatorio podrá rendir un examen de aplazados al finalizar dicha
asignatura.
 Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el
semestre académico (teóricas, practica o de laboratorio) en cada capítulo; incluyendo
inasistencias por causa de enfermedad no podrá rendir examen de aplazados. El
sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del
estudiante, generándose la notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
 El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
 La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero
inmediato superior del promedio final.
 En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
 Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe
utilizar el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
 El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a
las actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
 El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que
equivale por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos
UPTO DATE en Educación Médica Continua para la calificación de la nota de
Investigación Formativa.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es
permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las
evaluaciones formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los
aplazados en la semana XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, como exámenes
únicos para todas las sedes hospitalarias.
FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL - POR
COMPETENCIAS DE LA EPMH

RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - READING

CURSO: INGLES TECNICO II


DOCENTE:
CICLO: VI SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:
ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN


0= No Cumple.
p1. Identifica información relevante en textos sobre ciencias de la salud. 1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
2= Cumplimiento inadecuado 30% .
p2. Construye una opinión personal en base del texto leído
3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo 75%.
p3. Deduce información en textos de ciencias de la salud
5= Cumple todo 100% item evaluados y
p4. Infiere e interpreta información del texto escrito sobre ciencias de la salud. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres A1 A2 A3 A4 P.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
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RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - SPEAKING

CURSO: INGLES TECNICO II


DOCENTE:
CICLO: VI SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:
ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

p1. Menciona pronunciando las palabras referentes a ciencias de la salud 0= No Cumple.


1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
p2. Expone y responde con fluidez temas relacionados a ciencias de la salud 2= Cumplimiento inadecuado 30% .
p3. Expresa situaciones comunicativas con entonación, utilizando el vocabulario aprendido 3= Cumple parcialmente 55%.
sobre ciencias de la salud. 4= Cumple parcialmente positivo 75%.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
p4. Opina interactúando estratégicamente con distintos interlocutores utilizando aprobados.
expresiones verbales y no verbales en temas relacionados a ciencias de la salud

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres A1 A2 A3 A4 P.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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RUBRICA - EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL - WRITING

CURSO: INGLES TECNICO II


DOCENTE:
CICLO: VI SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:
ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

p1. Escribe textos referentes a las ciencias de la salud. 0= No Cumple.


1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
p2. Ordena las ideas mediante el uso de diversos conectores de secuencia y conclusión 2= Cumplimiento inadecuado 30% .
con ortografía adecuada. 3= Cumple parcialmente 55%.
4= Cumple parcialmente positivo 75%.
p3. Aplica estructuras gramaticales en contextos de ciencias de la salud. 5= Cumple todo 100% item evaluados y
aprobados.
p4. Produce textos escritos apropiadamente estructurados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres A1 A2 A3 A4 P.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
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RUBRICA - EVALUACIÓN ACTITUDINAL

CURSO:
DOCENTE:
CICLO: SEMESTRE ACADÉMICO:
FECHA:

ITEMS DE EVALUACIÓN

Evaluación Actitudinal CALIFICACIÓN

A1. Guarda respeto por el docente y sus compañeros. 0= No Cumple.


1= Cumplimiento Muy inadecuado 10%.
A2. Participa con interés y colabora en grupo. 2= Cumplimiento inadecuado 30% .
3= Cumple parcialmente 55%.
A3. Asiste puntualmente a las clases 4= Cumple parcialmente positivo 75%.
5= Cumple todo 100% item evaluados y
A4. Cumple con la vestimenta adecuada. aprobados.

CALIFICACIÓN
Nro Apellidos y Nombres Firma A1 A2 A3 A4 P.A.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
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20
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INSTRUMENTO PARA EVALUAR INVESTIGACION FORMATIVA
Asignatura/ Tipo de REVISTA DE REVISTA - MONOGRAFÍAS
Evaluación:
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE LO SOLICITADO
100% (3) CUMPLE PARCIALMENTE DE MANERA POSITIVA LO SOLICITADO A UN 75% (2) CUMPLE PARCIALMENTE LO
SOLICITADO EN UN 50% (1) NO CUMPLE LO SOLICITADO PERO EVIDENCIA TRABAJO MINIMO EN UN 30% (0) NO
CUMPLE LO SOLICITADO

TEMA DE REVISION

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Saluda al auditorio. Asume un


Precisa con claridad los objetivos, muestra
comportamiento basado en valores éticos,
1 un lenguaje fluido,logico y articulado en su
respeto en el desarrollo de sus actividades
disertacion
en el Aula.
Expresa puntualidad y responsabilidad en su
Aplica el conocimiento del tema a la presentación.
2 realidad o elabora un fluxograma o mapa Acrecienta la comunicación interpersonal, utilizando
conceptual un lenguaje claro, preciso, coherente, muestra
actitud reflexiva.

Agradece por la atencion prestada a su


Realiza comentario critico o analiza los
3 ponencia y resalta conclusiones relevantes
elementos esenciales del tema
del tema.

Muestra capacidad de sintesis del tema y Establece el trabajo en equipo y muestra


responde en forma adecuada y pertinente liderazgo , con responsabilidad y asume
las interrogantes. decisiones.
4
Utilización plataforma virtual base de Informe de originalidad de la revisión del
datos mínimo 15 créditos al termino del trabajo monografico por programa
semestre. antiplagio TURNITIN.
Asume una adaptabilidad y aceptación de
las sugerencias del docente y estudiantes,
Utilizo bibliografia actualizada (ultimos 5
5 es capaz de entender las particularidades
años)
de cada persona, no prejuzga y muestra
empatía en situaciones complicadas.
PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:
NOTA NOTA
PROCEDIMENTAL: ACTITUDINAL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:

*La evaluación actitudinal abarca todas las actividades que desarrollo el Estudiante (Teoria - Practica).
** Aplica sólo para presentación de monografía-
INSTRUMENTO PARA EVALUAR PROYECCIÓN SOCIAL

Asignatura / Tipo PRESENTACIÓN DE INFORME DE PROYECTO - TRABAJO DE CAMPO


de Evaluación:
Profesor:
RESGISTRA LA CALIFICACIÓN PARA EL NIVEL DE COMPETENCIAS CORRESPIENTES: (4) CUMPLE LO SOLICITADO
100% (3) CUMPLE PARCIALMENTE DE MANERA POSITIVA LO SOLICITADO A UN 75% (2) CUMPLE PARCIALMENTE LO
SOLICITADO EN UN 50% (1) NO CUMPLE LO SOLICITADO PERO EVIDENCIA TRABAJO MINIMO EN UN 30% (0) NO
CUMPLE LO SOLICITADO

TEMA DE REVISION

N° PROCEDIMENTAL PUNTAJE ACTITUDINAL PUNTAJE

Presenta proyecto y precisa con claridad Reconoce la necesidad sanitaria de la


1 los objetivos, muestra un lenguaje población y las lineas de Proyección Social
fluido,logico y articulado en su disertacion como eje de trabajo.

Realiza trabajo en equipo y muestra liderazgo


Aplica el conocimiento del tema y cumple
2 cuando corresponde, comparte la
con las lineas de Proyeccion Social.
responsabilidad y asume decisiones.

Es puntual y responsable en su presentación


Realiza comentario critico o analiza los tanto en la presentación personal, como en la
3
elementos esenciales del tema presentación de sus trabajos y asignaciones.
Actitud positiva y receptiva.

Presenta y expone el informe del Proyecto


Demuestra adaptabilidad y aceptación a la
de proyeccion social; e indica el grupo
diversidad cultural , es capaz de entender
beneficiado.
4 las particularidades de cada persona, no
prejuzga y muestra empatía en situaciones
complicadas.

Presenta el informe documentado del


Se despide y agradece a la población o
trabajo de campo con las encuestas de
grupo humano donde realiza la actividad;
5 satisfacion del grupo beneficiado.
escuchando las opiniones y plantenando
sus propias mejoras.

PUNTAJES TOTAL: PUNTAJES TOTAL:


NOTA NOTA
PROCEDIMENTAL: ACTITUDINAL:
CÓDIGO DE
MATRÍCULA:
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
FECHA Y FIRMA DEL ESTUDIANTE:

FECHA Y FIRMA DEL PROFESOR RESPONSABLE:


7.2. Programación de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA


PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD OCTAVA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEGUNDA

7.3 Programación de exámenes:

UNIDAD DIDACTIA SEMANA


PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMO SEXTA

7.4 Fórmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 +
Ev. Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFÍA:
8.1. Bibliografía Básica
 Judith Perry, Doug Nienhuis; TERMS AND STRATEGIES FOR MEDICAL RECORDS
READING AND WRITING Student´s book.2016. Live ABC Publisher.

8.2. Bibliografía Complementaria


 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3. Base de Datos


 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host

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