Actividades de Socialización

Trabajo que se presenta como requisito para materia de:

QUIMICA

GEINER ABAB GOMEZ ARANGO

Estudiante Virtual

Lina María Díaz Orrego

Facilitador Virtual

CIBERCOLEGIO UCN, CLEI V

AGOSTO- 2018
Actividad 1
Menciona por lo menos dos fuentes de energía alternativas que puedan ser aprovechadas en
la región donde vives. Elabora una lista de ventajas que esas fuentes podrían tener para
proteger el ambiente.

En mi región podemos utilizar como alternativa energías renovables pero como las
definimos, Las energías renovables, también denominadas energías verdes, son fuentes de
energía amigable con el medio ambiente, es decir que no contaminan y que a su vez su
utilización no implica el agotamiento de la misma.
Para contribuir con el medio de mi región podemos plantear las siguientes energías
renovables que son amigables con el ambiente:
Energía Eólica Descripción Ventajas
¿QUÉ ES LA ENERGÍA  Se aprovecha de
EÓLICA? forma sencilla el
La energía eólica es la viento.
energía obtenida del  Evita 120 mil
viento. Es uno de los toneladas de CO2
recursos energéticos más al año.
antiguos explotados por el  Evita la
ser humano y es a día de contaminación
hoy la energía más madura contribuyendo al
y eficiente de todas las desarrollo
energías renovables sostenible.
 la energía eólica no
emite sustancias
¿CÓMO FUNCIONA LA tóxicas ni
ENERGÍA EÓLICA? contaminantes del
La energía eólica consiste aire
en convertir la energía que  La energía eólica
produce el movimiento de no genera residuos
las palas de un ni contaminación
aerogenerador impulsadas del agua.
por el viento en energía  la energía eólica
eléctrica. tiene una de las
huellas de consumo
Esta energía es muy de agua más bajas,
sencilla y puede ser lo que la convierte
utilizada en cualquier en clave para la
terreno de campo, donde preservación de los
fluya en viento de manera recursos hídricos.
adecuada.
  Reduce las
importaciones
energéticas
 Es inagotable

Energía solar Descripción Ventajas

La energía solar es la  Es una energía
producida por la luz – renovable.
energía fotovoltaica- o  contribuye al
el calor del sol termo desarrollo
solar- para la sostenible y a la
generación de generación de
electricidad o la empleo en las
producción de calor. zonas en que se
Inagotable y implanta.
renovable, pues  Evita el
procede del sol, se calentamiento
obtiene por medio de global
paneles y espejos.  Permite
aplicaciones para
generación
Podemos usarla en eléctrica a gran
muestro entorno escala y también
doméstico, pero el para pequeños
desconocimiento de núcleos aislados
estas hace que la gente de la red
siga contaminado el  Esta energía es
planeta con otro tipo inagotable
de producción de  Es aplicable y su
energía, sin embargo mantenimiento es
debería de ponerse en sencillo.
práctica por que es  Es un recurso
una fuente muy limpio con el
sencilla de elaborar. medio ambiente.
 Reduce las
emisiones
contaminantes

En conclusión, considero que son muy buenas alternativas ya que hoy en día tenemos
tantos factores que contaminan al medio ambiente, generando miles de factores de riesgo
incluso afectando la misma vida humana, contaminación del aire, del agua, el
calentamiento global que ahora estamos viviendo entonces si se debería de tomar
conciencia y empezar a generar por nuestras comunidades pequeños avances que pueden
ser grandes logros para ayudar a esta contaminación.
Actividad 2
Contestar las siguientes preguntas. No olvides justificar tus respuestas.
 ¿Solo podemos observar lo que vemos?
Si, solo podemos observar lo que vemos, es tan sencillo que no podemos ver el aire
ni el gas, teniendo en cuenta que son
materia, solo podemos percibirlas,
sabemos que la materia es todo
aquello que ocupa un lugar en el
espacio, vemos lo que nos rodea e
identificamos y distinguimos por
ejemplo la madera, el plástico, una
silla etc., sabemos que todas esas
sustancias son materia pero cada una
de ellas es distinta a las demás.

 Si todos los cuerpos están hechos de materia,

¿en qué se diferencian unos de otros?
Se pueden diferenciar unos de otros en que
sus propiedades, no tienen todas la misma
temperatura, ni la misma densidad, ni
temperatura de ebullición, temperatura de
fusión, son muchos factores infinitos que
hacen diferenciar los cuerpos, un ejemplo
claro es el agua está formada por dos átomos
de hidrógeno y uno de oxígeno (H20), pero
si se agrega un átomo más de oxígeno se convierte en agua oxigenada (H202), o
peróxido de hidrógeno.
Actividad 3
El intercambio de materia y energía es constante en el universo.

 ¿Qué clase de intercambios existen entre la materia y la energía?

Como sabemos la materia es todo lo que posee masa y ocupa un lugar en el espacio
, Los cambios que la materia sufre involucra la ganancia o pérdida de energía, La
materia está formada por átomos y que están en movimiento continuo , podemos ver
el intercambios por ejemplo en el sol emite una radiación solar que llega a nuestro
planeta en forma de luz y calor, luego este llega a las plantas ellas hacen un proceso
de vida, y las mismas plantas son capaces de formar materia orgánica (glúcidos...) a
partir de materia inorgánica (sales minerales, agua, aire).

b) ¿Qué aplicaciones en la vida diaria se pueden obtener a partir de estos intercambios?

Diario estamos en constante
intercambio de materia y energía
cuando comemos, cuando calentamos el
agua, cuando prendemos un ventilador,
en la purificación del agua a diario
estamos experimentando.
  Referencias
https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-eolica/
https://www.acciona.com/es/energias-renovables/energia-solar/
https://www.salonhogar.net/Salones/Ciencias/4-6/La_Materia/la_materia.htm
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/materia_y_energia/index.html