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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA
CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

TEMA:

Tarea De La Unidad I

PRESENTADO POR:

YLECEL ALT MOREL UTATE

ASIGNATURA:

Psicología General I

FACILITADORA:

CARMEN MARIA PEREZ

MOCA
REPÚBLICA DOMINICANA
MARZO, 2018

Estimado participante, este espacio está habilitado para realizar la tarea


de la unidad I la cual consiste en:
1-Redacte un informe acerca del tema Introducción a la psicología, del
texto básico Feldman, R. (2014). Psicología con aplicaciones en países de
habla hispana Santa Fe: Mc Graw Hill Interamericana o consulte otras
fuentes respecto al:

a) Concepto de psicología.

La psicología es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de


personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o
alma) y -logía (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

b) Origen de la Psicología.

La psicología nace en 1879, el año en que Wundt fundó el primer laboratorio de


psicología experimental en la universidad de Leiping Alemania.

El origen de la Psicología, fue la Filosofía, aunque el verdadero principio es


remoto, porque desde que el hombre existe se ha cuestionado sobre si mismo,
sobre el mundo y sobre la posibilidad de trascendencia.

c) Precursores de la Psicología

 Gustav Theodor Fechner


 Leipzig, Wundt.
 Titchener.
 Margaret Floy Washburn.
 Ivan Petrovich Pavlov.
 John Dewey, James Rowland Angell y Harvey Carr.
 Edward Lee.
 Thorndike.
 John Broadus Watson.
 Curt Richter.
d) Principales enfoques contemporánea de la psicología

 Enfoque Psicodinamico.
 Enfoque Conductual.
 Enfoque Cognoscitivo.
 Neurociencia Conductual.
 Enfoque Evolucionista.
 Enfoque Sociocultural.
 Enfoque Humanista.
 Psicología Positivista.

e) Temas y controversia fundamentales de la psicología

f) Métodos de investigación utilizados en la psicología

 Investigación correlaciona.
 Investigación experimental.
 Observación naturalista.
 Estudio de casos, entrevista y encuesta.

METODO EXPERIMENTAL:

Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y
sus discípulos. Sus características son:

- Es un trabajo en laboratorio;

- con condiciones controladas;

- se utilizan aparatos de medida.

Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después,


plantear una hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos
variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atención que se presta en
una clase), y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y
condiciona la atención).

Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción


ante una persona o situación determinadas y el nº de latidos por minuto.
METODO OBSERVACIONAL:

Consiste en recoger información a través de la vista y el oído,


fundamentalmente. Tiene el propósito de investigar las modificaciones que se
producen en el transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales,
renunciando relativamente a un control sistemático de los factores que influyen
en los resultados.

A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no


se prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este método permite que
su uso suministre alguna información sobre las estructuras del pensamiento,
las relaciones sociales, el comportamiento afectivo y motivador, así como sobre
múltiples aspectos de la dependencia de tales estados, respecto de las
condiciones culturales y sociales.

METODO DE CUESTIONARIOS (encuestas, test...):

Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de


determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que
primero lo usó y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez

Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las


preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa
validez.

METODO CORRELACIONAL:

Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el


aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlación oscila entre 0-1;
correlaciones bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y
correlaciones altas serían de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el
rendimiento.

METODO CLINICO:

Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la
inteligencia de los niños. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino que
vivió muchos años en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía
con una colaboradora con la que se casaría. Trabajó casi hasta su muerte, la
cual le llegó muy tarde.

2- Realiza un esquema en forma de árbol genealógico con los sub-


campos de la psicología.
Psicolog Psicologí
ía social a escolar
Psicolog
ía de la
personal
idad

Psicolo Psicolo
gía gía del
industri desarro
al Psicolo Psicolo llo
gía gía
forens clínica
e

Biobsic
ologia

Subcampos
de la
Psicología