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ESQUEMA DE SESIÓN DE TUTORÍA

SESION N° 01:

I. DATOS GENERALES:
INTEGRANTES
 Carito Cornejo Guillen
 Natividad Ojeda Vargas
 Godofredo Bolivar Loayza
 Lucia Jordan Tito
 Ramiro Olave Quiñones
 Ana Maria Pastor Pastrana
 Abel Luna Umeres
 Fredy Gozales Bedoya

¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR? MATERIALES DESTINARIOS

Que los estudiantes Collage de maltrato Estudiantes del III Y IV ciclo.


identifiquen conductas de (Afiche), listado de
maltrato y de buen trato, maltrato y buen trato,
tomando conciencia que
una mala actitud genera papelotes y plumones
sufrimiento en las
personas.

II. MOMENTOS DE LA SESION DE TUTORIA

PRESENTACION (10 minutos):

 Los estudiantes se dividen en dos grupos.


 Cada grupo se pondrá alrededor de un pequeño círculo, que previamente habremos
marcado con tiza en el piso.
 Indicaremos que cada grupo debe cumplir la tarea de que todos sus integrantes
queden dentro del círculo (el círculo debe ser intencionalmente pequeño, para que
cada grupo tenga que esforzarse por que todos entren) nadie debe quedarse fuera.
 Una vez que los grupos hayan logrado su objetivo (o lo hayan intentado).
 Luego preguntamos, ¿cómo han hecho para cumplir la tarea? ¿Cómo se han
relacionado? ¿Se han respetado por cumplir, alguien trató mal a otro?

DESARROLLO (30 minutos):

 Organizamos a los y las estudiantes en grupos.


 Presentamos un collage elaborado con recortes de imágenes seleccionados de
internet donde se vean distintas formas de maltrato, y pedimos a nuestros
estudiantes que expresen lo que observan y las opiniones y sentimientos que les
generan.
 Debemos cuidar que las imágenes de los recortes no sean muy violentas o hieran
susceptibilidades.
 Luego anotan la conclusión final y la exponen al aula.
 Pegamos en el aula los collage, tanto de maltrato como de buen trato, para que
todos los y las docentes puedan reforzar el tema.
 Planteamos a todos nuestros estudiantes que conviertan la cadena de maltrato en
buen trato; y cada vez que se haga, un miembro de maltrato pasará al buen trato.
 Una vez que todos pasen a la cadena del buen trato los felicitamos por haber
logrado desaparecer el maltrato.

CIERRE (10 minutos):

 Elaboramos con los estudiantes nuestro compromiso para optar por el buen
trato.

DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA:  Pegamos en el aula los collage,


tanto de maltrato como de buen
trato, luego coordinamos con
todos los y las docentes para que
puedan reforzar el tema.

LUGAR Y FECHA

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TUTOR V°B° DIRECTOR(A)


ANEXO