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UNIVERSIDAD JOSE CECILIO DEL VALLE

SEGUNDO PARCIAL
ASIGNATURA ECOLOGIA
GUIA DE TRABAJO
TEMA: CADENAS Y REDES TRÓFICAS

1. Observa la siguiente red trófica simplificada y responde lo que se solicita:


 Construya a partir de la red cuatro cadenas tróficas usando diferente productor para
cada cadena.

Hierva conejo zorro


Encina abeja lirón careto lechuza
Hierva caracol cuervo
Madreselva ratón de campo zorro

 Indique para cada cadena que construyó la clasificación de cada uno de los
organismos que la integran en consumidor primario, consumidor segundario, etc.

Madre selva abeja lirón careto lechuza

P. C.primario C. segundario C.terciario

Encina abeja zorro

P. C.primario C. segundario

Hierva saltamontes serpiente

P. C. primario C. segundario

Hierva caracol cuervo

P. C.primario C. segundario

 Si desaparece el caracol, ¿explique si es posible que disminuya el número de


plantas como la Jara? ¿Explique qué les ocurriría al cuervo, al ratón de campo y
al Lirón careto? Para mí no creo que la planta jara desapareciera sí que que habría
sobrepoblación de la misma, ya que el caracol no consumiera de la misma ya que
desaparece.
2. En una investigación sobre la alimentación de los animales de un ecosistema se
obtuvieron los siguientes datos:
 Liebre ………………. comen hierba y zanahoria.
 Gusano …………….. comen hojas y carne muerta.
 Águila………………….come serpientes, ratones y liebres.
 Ratones……………….. comen hierba.
 Comadreja …………………. come ratones, serpientes, liebres.
 Colibrí ………………..come gusanos.
 Serpiente……………come colibríes, liebres y ratones.
 Clasifica los organismos de la lista según lo que comen en productores, herbívoros
y carnívoros.

Liebre (Productor, herbívoro) , Gusano (C. segundario, herbívoro)

Águila (C. terciario, carnívoro), Ratones (C. primarios, herbívoro)

Comadreja (C. segundario, carnívoro), Colibrí (C. primario, carnívoro)

Serpiente (C. terciario, carnívoro)

 Elabore una red trófica usando los datos anteriores.


 Construya tres cadenas tróficas. Indique ¿Cuál es la cadena trófica más larga que se
puede construir? ¿Se podría hacer aún más larga? Explica tus respuestas.
3. Confeccione con las imágenes que se le proporcionan una Red trófica. Recuerde usar
flechas que indiquen las transferencias de energía. Finalmente elaboreun cuadro
indicando todos en productor(es), consumidores primarios, consumidores secundarios,
etc.que estan involucradosen la red.