IET 3052

SESION DE APRENDIZAJE Nº_____

ARE: Formación Ciudadana y Cívica GRADO Y SECC.: 2º NIVEL: Secundaria DURACION: 4 Hs. (2 sem.) FECHA: 25/ 6 - 6/7 Profesora : Norma Alarcón
CONTENIDO TRANVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
TEMA: LOS SIMBOLOS DE LA PATRIA
1.- Propósito de la sesión
CAPACIDAD APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR TÉCNICA INSTRUMENTO

Interpreta el significado de los símbolos Interpreta el significado de los símbolos patrios y lo - Afiches
-Trabajo Grupal
patrios. difunde en la comunidad - ppt-Rúbrica
-Exposición
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADOR TÉCNICA INSTRUMENTO
C.C.C. - E. C.
Valora los aprendizajes desarrollados en el Valora los aprendizajes desarrollados sobre los símbolos
área como parte de su proceso formativo. de la patria como parte de su proceso formativo. Autoevaluación Ficha de Autoevaluación

2.- Secuencia Didáctica

PROCESO ESTRATEGIAS PROCESO COGNITIVO RECURSOS TIEMPO
PEDAGOGICO
I O N

-Se pregunta si conocen los símbolos patrios . Evocación

-Los alumnos mencionas cuales son éstos y desde ahí se presenta el tema a Pizarra 10 ‘
desarrollar. Se pone el título en la pizarra y se vuelve a preguntar para recuperar
SABERES PREVIOS
I N IC I O

los saberes previos. Plumones para pizarra

M O T I V A C

¿Qué sabemos de los símbolos patrios?, con sus respuestas elaboramos en la

pizarra un mapa mental.
Mencionamos también a La escarapela .
 -Se hace un recuento de lo que los alumnos conocen de l tema y a partir de ahí se Recepción de las
repregunta: preguntas Pizarra 5’
PROBLEMATIZACION ¿Qué significado tiene los elementos que conforman el escudo? cuestionadoras.
¿Quiénes participaron en la confección del Himno Nacional? Plumones
¿Cuál es la Historia de nuestra Bandera? para pizarra
¿Qué es la escarapela? Búsqueda interna de
las respuestas.

¿De qué forma podemos responder a estas preguntas ?

O

- Se divide al aula en 4 grupos , cada uno de ellos a su vez se subdivide en 2. Búsqueda de la

- A cada grupo le tocará un símbolo de la patria: información. Pizarra
P R O C E S

Grupo 1: La Bandera Nacional Selecciona – Compara Plumones para pizarra

DEL APRENDIZAJE

Este grupo se subdividirá en 2:

Grupo a) Elaborará una poesía de su creación con rima, dos estrofas de 4 versos Sintetiza- resume Papelotes
cada una, que será publicado y recitado en la siguiente clase.
Grupo b) Investigará en internet y prepararán una presentación en PPT. Para Plumones para 75’
que sea expuesto en la siguiente clase. Crea-Construye papelotes

Las mismas actividades para cada grupo. Computadoras

FIJACION DEL APRENDIZAJE

Grupo 2 : El Himno Nacional Prepara –elabora con

Grupo 3 : El Escudo Nacional el uso de las tics su Acceso a internet
Grupo 4 : La Escarapela trabajo.
FIJACION

Conocimiento de ppt.
APRENDIZAJE

Busca el trabajo
colaborativo del Docente del aula de
grupo Recursos
Tecnológicos.
 -Los alumnos preparan sus exposiciones , entregan el USB con la información a la
docente. Computadoras
Otra manera de entregar es enviando por correo a la docente sus trabajos , metacognición
abrirlos y descargarlos para así evitar el incumplimiento de sus trabajos por falta Programa PPT.
de USB. 45’
EXTENSION- TRANSFERENCIA AUTONOMA

-Presentan en afiches bien decorados la poesía , que será publicado en las afueras Acceso a internet.
de la escuela.
-Los alumnos por grupos exponen sus investigaciones y sus poesías. Profesor del aula de
recursos tecnológicos.

-Al final la Docente presenta un ppt. Como resumen y síntesis del tema expuesto
SALIDA

por los grupos. 20’

-Entrega los contenidos a los alumnos en general .

-Se aplica la ficha de Co evaluación 10’

-se Aplica la Ficha de Metacognición

15’

Ilustran el tema .

3.- Bibliografía
Internet: www.wikipedia.com
www.historiaenaccion3052.blogspot.com
www.googleimages.com