Está en la página 1de 2

Fundación Educacional Colegio San Pedro Nolasco Quillota

1º ciclo básico 2018


Lenguaje y Comunicación
Prof. Carmen Cárcamo – Katherine Tapia Arancibia.
Guía de Lenguaje y Comunicación
Repaso y aplicación de contenidos semestrales ___/____/2018

Nombre:

Objetivos: 1. Leer y extraer información explícita e implícita de textos breves.


2. Distinguir palabras con las sílabas ce –ci, que – qui, gue-gui, ge – gi, gue – gui.
3. Identificar y clasificar sustantivos propios y comunes.
4. Reconocer, identificar y diferenciar género y número de los sustantivos.
5. Identificar y clasificar sinónimos y antónimos a partir de contextos dados.
6. Definir palabras dadas, utilizando el diccionario.
Habilidades: Identificar, distinguir, clasificar y definir.

I PARTE.
Lee el siguiente texto y realiza las actividades 1 a la 5.

(TEXTO 1)
El gusano y la araña
Carlos Y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los
árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero
muy bien. Al mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: -¡Qué lento
eres! Apréndeme a mí. Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista. El gusano, muy
amable, mirando ambos trabajos le contestó: -yo hago mi seda despacio y firme.
Así estoy seguro de que quedará bien hecha y servirá durante varios años. En
cambio tú, por trabajar rápido, lo haces mal; la tela te resulta débil y se romperá
pronto. En ese momento César, uno de los amigos tropezó y se apoyó donde
estaban los animales. La tela de araña se rompió y el capullo quedó en perfecto
estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate, amiga araña, cuanta razón tengo
yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal por terminar pronto.

Marca con una X la alternativa correcta.

1. ¿Quiénes son los personajes de la 2.¿Por qué discutían la araña y el


historia? gusano?

a) Pedro, la araña y el gusano. a) Por los trabajos de cada uno.

b) El gusano, la araña, Carlos y César. b) Por el cumpleaños de cada uno.

c) Carlos, César, el gusano y la hormiga. c) Por la comida de cada uno.


3.¿Quiénes eran Carlos y César? 4.¿Qué enseñanza nos deja el texto
anterior?
a) Dos hermanos.
a) Que no hay que pelear.
b) Dos amigos.
b) No importa hacer las cosas rápido, lo
c) Dos compañeros. importante es hacerlo bien.

c) Hay que hacer las cosas rápido sin


importar si quedan bien.
Fundación Educacional Colegio San Pedro Nolasco Quillota
1º ciclo básico 2018
Lenguaje y Comunicación
Prof. Carmen Cárcamo – Katherine Tapia Arancibia.
1. Ordena las oraciones enumerando del 1 al 5 según sucedieron.
_____ El capullo de seda quedó en perfecto estado.

_____ Los amigos escucharon un susurro entre los árboles.

_____ Carlos y César paseaban por el bosque.

_____ César tropezó donde estaban los animales.

_____ La araña decía: -¡Qué lento eres!

Lee el siguiente texto y realiza las actividades 6 a la .

(TEXTO 2)

El Águila y el ratón

El águila Aguileta Lo sigue y lo persigue,


persigue a un ratón. pues lo desea agarrar,
Las garras de sus patas ¡Bien! ¡El ratón escapa!
le asustan un montón. ¡Qué suerte, menos mal!

2. Busca y copia palabras del texto con cada una de las siguientes combinaciones.

gui

/
gue
///

3. Lee las siguientes oraciones. Reemplaza las palabras subrayadas por un


sinónimo./