Diseño de sesión de aprendizaje N° 02

Currículo Nacional 2018

“PRACTIQUEMOS ACCIONES DE MISERICORDIA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA / SUB ÁREA GRADO SECCIÓN HORAS FECHA FACILITADOR:
EDUCACIÓN RELIGIOSA 5º “A”- “B” 2 14 - 15/ 03/2018 DIOMEDES ABEL LAZARO SIMON

II. PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE:

HUMANISTA CRISTIANO Asume la experiencia del encuentro personal y
Enfoque de área Competencia de
Enfoque transversal
Enfoque de derechos área comunitario con dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con
Capacidad: Campo temático Tiempo de Cuaresma
Dios y desde la fe que profesa.
Capacidad
Competencia LyV: (LyV) operacional LyV:
(LyV)
Desempeño precisado: Fundamenta la importancia de vivir la Cuaresma y Semana Santa en la Evidencias del Realizan compromisos de conversión.
(aprendizaje) iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad aprendizaje Organizador Visual
Desempeño LyV Evidencias del
(Aprendizaje LyV)
(LyV) aprendizaje LyV
Virtud general: Cumple a tiempo con la presentación de sus
Virtud específica:
FE / PIEDAD Actitud:
tareas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Tanto los procesos Pedagógicos como los procesos Didácticos son recurrentes y no tienen categoría de momentos fijos.

PROCESOS DIDÁCTICOS EDUCACION RELIGIOSA:

Ver Busca las causas que le ayude a describir el problema o el hecho de vida que se les proponga.
Juzgar Juzga al analizar y reflexionar contemplando la realidad
Actuar Propone cambios personales y grupales para transformar la realidad, mediante compromisos y acciones concretas.

ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO

PROCESOS PEDAGÓGICOS
Problematización,  Oración inicial
Propósito y organización,  Escuchan la canción “Amar es entregarse” y responde las siguientes 20
INICIO

Motivación / Interés /
Incentivo, Saberes previos.
DESARROLLO
preguntas:1. Qué te pareció la canción? ¿Por qué?2. ¿Es fácil amar al prójimo? ¿Por qué?3. ¿En nuestro salón se percibe min
que nos amamos como Jesús nos ha enseñado? ¿Por qué?
 Escucha la siguiente cita bíblica: 1 Jn. 4,7-12.20-21 y responde lassiguientes preguntas:1. ¿Cómo debemos
evidenciar el amor a Dios actualmente?2. ¿Por qué los hombres no lo ponen en práctica? Se consolida las
respuestas por grupos y se presenta el tema.

Gestión y
 Menciona en un cuadro que contenga por que las personas son indiferentes a las necesidades y
acompañamiento en el 50
problemas de los demás.
desarrollo del desempeño min
 Observan las obras de misericordia corporales y espirituales y escribe en el recuadro la importancia
precisado.
de las mismas
 Elige una vivencia personal donde pudiste practicar alguna obra de misericordia y menciona
las razones de tu elección de dicha vivencia.
 Contesta la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos practicar en nuestro salón de clase las obras de
misericordia espirituales? escribe dos acciones concretas para vivenciarlas y elabora un
organizados visual.
CIERRE

Reflexión. 20
 Escribe una oración a Dios pidiéndole que te ayude a practicar estas bellas obras de misericordia
Evaluación. min
espirituales y así le demuestres que a Él lo amas en tu prójimo que es tu papá, mamá, hermano,
familia, amigo, profesor, vecino, etc
 Oración Final

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Biblia.
 Lap top, Parlantes subwoofer para PC, Pizarra, Papelotes.

V. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Capacidades Operacionales:
INSTRUMENTOS

 Fundamenta  Fundamenta la importancia de vivir la Cuaresma y Semana Santa en la iglesia

como respuesta a los cambios de la humanidad Revisión de Cuadernos
Virtud especifica Registro
 PIEDAD Actitud: Cumple a tiempo con la presentación de sus tareas.

V°B° Coordinador Área

Dr. Iván Hervert Chávez Ríos
FACILITADOR