UNIVERSIDAD TÉCNICA DE COTOPAXI

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
INGENIERÍA Y APLICADAS

INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

TRABAJO DE EQUIPOS Y
DISTRIBUCIÓN ELÉCTRICA

Título del proyecto:

EXTENSIÓN DE RED DE DISTRIBUCIÓN

ELECTRICA

Autores:
Iza Dennis
Peralvo Diego
Pérez Jordi
Sandoval Daniel
Tapia Christopher

Docente:
Ing. Luis Cruz

20 de Julio del 2018

 Latacunga – Ecuador
RESUMEN

El presente proyecto describe el diseño y construcción de un prototipo para la estimulación temprana al

gateo de bebes, este dispositivo ayuda a los niños a que aprendan a gatear, ya que el gateo es fundamental
para que adquieran reflejos, esta es una propuesta de un nuevo objeto que integra las funciones de un juguete
que incita a los niños a tratar de alcanzarlo. El objetivo consiste en diseñar un dispositivo que estimule el
desarrollo motriz y sensorial de un bebe. Así mismo, el dispositivo esta creado bajo un proceso de
producción a bajo costo.

Para el desarrollo del proyecto se implementó la metodología de diseño, la cual da un valor agregado
logrando dar solución a un problema en el que interviene el factor creación de un producto.

Palabras Claves: prototipo, estimulación, desarrollo, diseño.

ABSTRACT

This project describes the design and construction of a prototype for the early stimulation of baby crawling,
this device helps children to learn to crawl, which is the fundamental to be acquired, and this is a proposal
of a new object that integrates the functions of a toy that encourages children to try to reach it. The objective
is to design a device that stimulates the motor and sensory development of a baby. Likewise, the device is
under a production process at low cost.

For the development of the project, implement the design methodology, which gives a benefit to achieve a
solution to a problem in which the factor of creation of a product intervenes.

Keywords: prototype, stimulation, development, design.

 1. Descripción del problema

La gran mayoría de productos que encontramos comercialmente se enfocan en un mercado que posee
completo dominio de sus facultades físicas y mentales. En la actualidad la forma para que un bebe aprenda
a gatear se retoma con la tecnología, con esto logramos que el aprendizaje sea más emotivo y divertido para
el niño o niña.

La falta de atención por parte de la sociedad hacia este problema conlleva a desigualdades sociales e
impedimentos para el sano desarrollo en personas con bajos recursos.

La niñez es la etapa en la cual un pequeño avance puede convertirse en un gran progreso en la calidad de
vida de una persona. Sin embargo, existen diversos factores ambientales que impiden llegar al punto
máximo del desarrollo de un niño; la estimulación, afectividad, factores culturales y socioeconómicos al no
ser favorables resultan un impedimento para el desarrollo óptimo del ser humano.

El problema que se hallado, es que los niños están perdiendo el hábito de gatear, lo cual genera perdida de
los reflejos en los niños, para lo cual hemos optado por el diseño y construcción de un prototipo que ayuda
a la práctica de este ejercicio, a más de ayudar a mejorar la habilidad motriz, esto sirve como un juguete
para el bebe.
 2. Justificación

La ausencia de vida comunitaria y servicios deficientes provocan el aislamiento de las personas con
discapacidad volviéndolas dependientes de terceros. Los familiares de los niños tienden a aceptar que no
gatea, sin saber que esto perjudica a la salud y desarrollo del niño.

Un elemento auxiliar facilita la independencia a medida de lo posible, logrando fortalecer habilidades que
por su edad son limitadas, llegando a un nivel de integración con su entorno más cercano que al que llegaría
sin él.

El objeto del diseño y la construcción se basa para satisfacer las necesidades y aspiraciones humanas, al
detectar esta problemática de niños que no gatean. Se vio importante buscar alternativas que fortalezcan el
desarrollo de este sector poblacional. El desarrollo humano y social es una necesidad básica por tal motivo
se pretende complementar su evolución con el uso de un objeto auxiliar.

A partir de esta investigación y desarrollo de producto se beneficia a los niños a mejorar su motricidad y
padres de familia que no cuentan con los recursos necesarios para adquirir un elemento auxiliar que
complemente el desarrollo del bebe.
3. Objetivo General

 Diseñar y construir de un prototipo (juguete) para la estimulación temprana de bebes que

incentiva al gateo.

3.1.Objetivos Específicos

 Impulsar la integración sensorial del usuario para una mejor capacidad física.

 Generar una propuesta con un proceso de producción a bajo costo.

 Mejorar la activad motriz del niño para que a un fututo no tenga problemas de reflejos.
 4. Marco Teórico

4.1.Antecedentes

Entre los ocho y los diez meses los bebés suelen empezar a arrastrarse sobre la tripa (no pasa nada si lo
hacen más tarde o no lo hacen). Luego, poco a poco, van levantando la barriga hasta lograr sostenerse sobre
las manos y las rodillas. En esta época de aprendizaje es importante dejarle sobre el suelo, en un espacio
seguro, para que pueda desplazarse con libertad y ofrecerle juguetes para estimular el gateo.

El gateo fortalece los músculos del bebé y potencia su autonomía. Lo que incentiva al bebe a gatear es tener
con que divertirse mientras hace dicha actividad.

4.2.El Infante

Un niño es un ser humano que aún no ha alcanzado la pubertad. Por lo tanto, es una persona que está en
la niñez y que tiene pocos años de vida. En su sentido más amplio, la niñez abarca todas las edades del
niño: desde que es un lactante recién nacido hasta la pre adolescencia, pasando por la etapa
de infante o bebé y la niñez media.

En este sentido, no hay que olvidar el hecho de que es frecuente que en el ámbito coloquial se haga uso de
la expresión “niño de teta”. La misma se emplea para referirse a todo aquel varón que se encuentra en la
fase de lactancia, es decir, que aún se alimenta de la leche materna.

El desarrollo del niño implica una serie de aprendizajes que serán claves para su formación como adulto.
En los primeros años de vida, el niño debe desarrollar su lenguaje para después aprender a leer y escribir.
Con el tiempo, el niño pasa a educarse en la escuela y adquiere los conocimientos que la sociedad considera
imprescindibles para la formación de las personas. En este proceso educativo, el niño asimila los valores
de su cultura y la concepción vigente de la moral y la ética.

Además de todo lo expuesto no podemos pasar por alto el hecho de que en diversos rincones de la geografía
mundial se utiliza el término niño para hacer referencia a otro tipo de personas. Así, por ejemplo, en
Andalucía y en las Islas Canarias es habitual emplear el término niño para referirse a todo aquel hombre
que está soltero. Pero no sólo eso, también se utiliza como apelativo cariñoso por parte de las novias o
esposas a sus parejas.

4.3.Estimulación Temprana

La estimulación temprana o atención temprana consiste en proporcionar al bebé y al niño las mejores
oportunidades de desarrollo físico, intelectual y social para que sus capacidades y habilidades le permitan
ser mejor de lo que hubiera sido sin ese entorno rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad.

La estimulación temprana incluye un conjunto de actividades que pueden ser aplicadas desde el nacimiento
hasta los 6 o 7 años del niño, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. No solamente conviene aplicarla
a niños sanos sino también a niños con trastornos reales o potenciales en su desarrollo, para así estimular
sus capacidades compensadoras. Las madres y padres que reciben la adecuada información son los que
obtienen mejores resultados con sus hijos, aunque también hay diversas guarderías y escuelas de ciclo
inicial que realizan actividades de estimulación temprana en sus aulas. Glenn Doman y sus Institutos para
el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana.

4.4.Gateo

Se identifica al gateo como el primer desplazamiento real y autónomo del niño. Su desarrollo ejerce una
gran influencia en la vida del infante, descubre una nueva visión del mundo y se vuelven más sensibles para
localizar objetos y volúmenes.

Una vez que el niño ha adquirido la capacidad de sentarse, los brazos le sirven como extensiones
protectoras, de esta forma transfiere el peso desde los glúteos a las manos, levantando la pelvis del suelo y
rota hacia un lado adoptando la postura simétrica de soporte con manos y rodillas. Los primeros
movimientos que aplica el niño al estar en esta postura son pequeños cambios del cuerpo hacia atrás y
adelante. Con el interés va desarrollando la capacidad para cambiar lateralmente el peso del cuerpo hacia
la mano contraria. Al principio la posición de las manos en inestable, pero con la práctica el niño aplicará
la fuerza adecuada para alternar los miembros en diagonal.
Otro beneficio transcendental del gateo es el desarrollo el sistema vestibular y el sistema propioceptivo.
Estos sistemas permiten saber dónde están las partes del cuerpo y nos dan orientación en el espacio.