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每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 四 日期:2.8.2018


科目 美术 日期 2.8.2018
班级 3K 时间 8:45am-9:45am
主题/单元 自然界 课题 编制虚线
内容标准 4.1 4.2
学习标准 4.1.1 4.2.1
学习目标 在本堂课结束后, 学生能够 :
1. 认识、理解和说出编制品中的美术视觉语言。

成功标准 在本堂课结束后, 学生能够 :


1. 认识、理解和说出编制品中的美术视觉语言。
教学活动 1. 教师展示作品导入课题。
2. 教师介绍今天创作过程所需材料。
3. 教师逐步讲解制作编制的过程,并且要求学生观察。
4. 学生自由创作菱形编制品。
5. 教师总结课题。

教具 颜色纸、图画纸、马尼拉卡、胶水
跨元素教学/ 创造与革新元素
附加元素

高层级思维 创造
价值观 勤勉
评估方式 观察
反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 四 日期:2.8.2018


科目 历史 日期 2.8.2018
班级 4B 时间 11.05am - 12.35pm
主题/单元 马六甲王朝辉煌人物 课题 马六甲王朝辉煌人物
内容标准 5.2
学习标准 5.2.2
学习目标 在本堂课结束后, 学生能够 :
1. 说出拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。(TP3)
成功标准 学生能够说出拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。(TP3)
教学活动 引起动机(5 分钟)
1. 教师提问问题,引起学生学习动机。
活动(20 分钟)
1. 教师讲解拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。
2. 教师分派练习纸。
3. 学生分组讨论回答问题。
4. 教师点评,学生习作。
巩固(5 分钟)
1. 教师总结课题。
2. 教师分配功课,要求学生习作。

教具 课本、练习纸

跨元素教学/ 价值观
附加元素
高层级思维 理解、应用
价值观 勤劳

评估方式 口头评估

反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )


( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 四 日期:2.8.2018


科目 数学 日期 2.8.2018
班级 6K 时间 11:05am-11:35am
主题/单元 复习课(单元 4 百分比)
内容标准 4.1
学习标准 (i) 解答涉及日常生活有关储蓄和投资的百分比应用题。
学习目标 在本堂课结束后, 学生能够 :
1. 解答涉及日常生活有关储蓄和投资的百分比应用题。
成功标准 1. 学生能够解答涉及日常生活有关储蓄和投资的百分比应用题。
教学活动 导入(10 分钟)
1. 教师导入课题。
教学步骤(40 分钟)
1. 教师展示板书例子。
2. 教师给学生问题。
3.. 教师点名,学生出来做算式。
4. 教师给与点评。
总结(10 分钟)
1. 教师给予学生课后练习。
教具 电脑、黑板、小白板、课本、思路图

跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素
高层级思维 应用、分析
价值观 勤勉

评估方式 观察(计算、解答)

反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )


( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 四 日期:2.8.2018


科目 数学 日期 2.8.2018
班级 5M 时间 12:05pm- 1:05pm
主题/单元 (复习)11. 时间与时刻 课题 11. 时间与时刻
内容标准 11.6 解答涉及时间的应用题
学习标准 i. 解答涉及日常生活的时间单位的四则运算的应用题。
学习目标 在本堂课结束后, 学生能够 :
1. 解答涉及日常生活的时间单位的四则运算的应用题。

成功标准 学生能够解答涉及日常生活的时间单位的四则运算的应用题。
教学活动 导入(5 分钟)
1. 教师提问,呼唤旧有知识。
教学步骤(20 分钟)
1. 教师展示板书例子。
2. 教师要求学生根据例子说出算式。
3. 学生分组讨论,计算问题。
4. 学生分组展示算式和回答问题。
总结(5 分钟)
1. 教师给予学生课本练习。
教具 电脑、课本、思路图

跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素

高层级思维 分析
价值观 勤勉
评估方式 观察(计算、解答)
反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 四 日期:2.8.2018


科目 道德教育 日期 2.8.2018
班级 6K 时间 1:05pm-1:35pm
主题/单元 诚实
内容标准 10.1

学习标准 10.1.1 10.1.3


在本堂课结束后,学生能够
学习目标
1. 说出言行诚实如何以促进国家和谐。(TP5)
成功标准 学生能够说出言行诚实如何以促进国家和谐。(TP5)
导入(5 分钟)
教师播放影片。
教学步骤(20 分钟)
1. 教师以课文讲解言行诚实以促进国家和谐。
2. 学生分组讨论,以思路图来言行诚实如何促进国家和谐。(TP5)
3. 教师指名,要求学生以思路图讲解。
4. 学生说出自身的感受。
总结(5 分钟)
教师做总结。
教具 课本、电脑、影片
跨元素教学/
创造与革新元素
附加元素
高层级思维 分析、应用
价值观 勇敢
评估方式 观察、口头评估
TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / ) TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生,老师进行辅导。
反思