每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 五 日期：3.8.2018

科目 数学 日期 3.8.2018
班级 5M 时间 8:15am- 8:45am
主题/单元 14.液体的体积 课题 14. 液体的体积
内容标准 14.3 液体的体积的减法
学习标准 i. 进行至三个液体的体积的减法运算，涉及小数和分数及换算和不换算单位。
学习目标 在本堂课结束后， 学生能够 :
1. 进行至三个液体的体积的减法运算。

成功标准 学生能够进行至三个液体的体积的减法运算。
教学活动 导入（5 分钟）
1. 教师提问，呼唤旧有知识。
教学步骤（20 分钟）
1. 教师展示板书例子。
2. 教师要求学生根据例子说出算式。
3. 学生分组讨论，计算问题。
4. 学生分组展示算式和回答问题。
总结（5 分钟）
1. 教师给予学生课本练习。
教具 电脑、课本、思路图

跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素

高层级思维 分析
价值观 勤勉
评估方式 观察（计算、解答）
反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )
( / )未达致目标的学生，老师进行辅导。
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RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 五 日期：3.8.2018

科目 数学 日期 3.8.2018
班级 6K 时间 9:45am-10:45am
主题/单元 7. 长度、质量、与液体的体积
内容标准 7.1
学习标准 (i) 解答涉及日常生活的长度、质量和液体的体积应用题。
学习目标 在本堂课结束后， 学生能够 :
1. 解答涉及日常生活的长度、质量和液体的体积应用题。
成功标准 1. 解答涉及日常生活的长度、质量和液体的体积应用题。
教学活动 导入（10 分钟）
1. 教师导入课题。
教学步骤（40 分钟）
1. 教师展示题目，学生出来习作。
2. 教师纠正解释。
总结（10 分钟）
1. 教师给予学生课后练习。
教具 电脑、黑板、小白板、课本、思路图

跨元素教学/ 数学技能、解决问题技能
附加元素
高层级思维 应用、分析
价值观 勤勉

评估方式 观察（计算、解答）

反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )

( / )未达致目标的学生，老师进行辅导。
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RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

学期: 2 周次: 6 星期: 五 日期：3.8.2018

科目 历史 日期 3.8.2018
班级 4M 时间 11.05am - 11.35am
主题/单元 马六甲王朝辉煌人物 课题 马六甲王朝辉煌人物
内容标准 5.2
学习标准 5.2.2
学习目标 在本堂课结束后， 学生能够 :
1. 说出拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。（TP3）
成功标准 学生能够说出拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。（TP3）
教学活动 引起动机（5 分钟）
1. 教师提问问题，引起学生学习动机。
活动（20 分钟）
1. 教师讲解拜里米苏从满者伯夷到马六甲的过程。
2. 教师分派练习纸。
3. 学生分组讨论回答问题。
4. 教师点评，学生习作。
巩固（5 分钟）
1. 教师总结课题。
2. 教师分配功课，要求学生习作。

教具 课本、练习纸

跨元素教学/ 价值观
附加元素
高层级思维 理解、应用
价值观 勤劳

评估方式 口头评估

反思 TP1 ( / ) TP2 ( / ) TP3 ( / ) TP4 ( / ) TP5 ( / )TP6 ( / )

( / )未达致目标的学生，老师进行辅导。