COMPETENCIA:
Es una interacción negativa entre
organismos que utilizan
recursos en común que se encuentran
limitados.
Competencia intraespecífica: entre
organismos de la misma especie
Competencia interespecífica: entre
organismos de diferente especie
Algunas características:
• Depende de la densidad
• Tiene efectos sobre individuos y
poblaciones
• Asimetría (casi siempre)
• Puede afectar la habilidad de consumir
otros recursos
Dos tipos de competencia:
.Por explotación (o por recursos): se da
cuando un número de individuos utilizan
recursos comunes que son escasos. El
nivel de los recursos ha sido reducido por
la actividad de los competidores Es
indirecta.
.Por interferencia: se da cuando un
organismo en busca de un recurso daña al
otro en el proceso, incluso si el recurso no
es escaso. Es directa (o física) o indirecta
(alelopatía)
Parasitismo
Un parásito es un organismo que obtiene
sus requerimientos alimenticios de un(o
unos pocos) individuo(s) huésped pero sin
efectos letales a corto plazo.
Clasificación de los parásitos
Microparásitos: pequeños, numerosos, se
multiplican dentro del huésped. Son en
general intracelulares. Se contabiliza el
número de huéspedes infectados.
Ejemplo: bacterias, Leishmania. Los
microparásitos pueden transmitirse de
manera directa (ej: enfermedades
venéreas) o indirecta a través de un
vector (ej: mal de chagas). Muchas
especies de virus son transmitidas por
pulgones como PVY y PVRL que atacan a
la papa.
Macroparásitos: crecen pero no se
multiplican dentro del huésped. Tienen
ciclos de vida más complejos. Pasan fases
que pueden contemplar más de un
huésped (o vector). Ejemplos:
nemátodos, tenias, pulgas, garrapatas,
Cuscuta. Se contabiliza el número de
parásitos en los huéspedes infectados.
También pueden transmitirse de manera
directa (ej: nemátodos, piojos) o
indirecta. Ejemplos de plantas parásitas:
holoparásitas y hemiparásitas.
3. Dominancia: especies más notables
(individuos con mayor altura, cobertura,
área basal) o en mayor densidad, que
pueden condicionar el ambiente para
otras especies.
Índice de dominancia = % de abundancia
aportado por las 2 especies más
abundantes
ID = [(y1 + y2 )/ y] x 100
y1 = abundancia de la especie más
abundante y2 = abundancia de la especie
más abundante y = abundancia total para
todas las especies
Modelo: Lotka (1932) y Volterra (1926) Se
agrega un término adicional a la ecuación
logística que representa los efectos
ínterespecíficos dependientes de la
densidad. Permite conocer las
condiciones generales que permiten la
coexistencia de las dos especies ó la
exclusión competitiva: Dos resultados
posibles: - coexistencia – exclusión
N1: densidad de la especie 1
N2: densidad de la especie 2
K1: capacidad de carga de la especie 1
K2: capacidad de carga de la especie 2
r1: tasa intrínseca de incremento para la
especie 1
r2: tasa intrínseca de incremento para la
especie 2
α: coeficiente de competencia de la
especie 1
β: coeficiente de competencia de la
especie 2.
Mutualismo
Interacción en la cual ambas especies
obtienen un beneficio neto por la
asociación entre ellas
Facultativas – Facultativas
.Ciclos de vida independientes
• Encuentros transitorios
• Organismos pluricelulares (complejos)
• Relacionadas con pautas de
comportamiento
• Ej. Peces limpiadores, pájaro miel-tejón,
hormigas-acacias, etc.
Facultativas – Obligadas
.Ciclos de vida independiente/
dependiente
• Encuentros transitorios
• Organismos pluricelulares (complejos)
• Relacionadas con pautas de
comportamiento
• Ej. Orugas-hormigas, polinización,
dispersión de semillas, etc.
Obligadas (Simbiosis)
• Ciclos de vida dependientes
• Encuentros permanentes (integrado)
• Organismos pluricelulares (complejos o
simples)/ unicelulares
• No relacionadas con pautas de
comportamiento
• Ej. Organismos intestinales, micorrizas,
líquenes, bacterias fijadoras de N2
, etc.
DESCRIPCIÓN DE LAS COMUNIDADES
a) Categorías florísticas: las más
empleadas son las especies. Ventajas:
fáciles de reconocer y cuantificar,
Desventajas: conocimiento de la flora y
no permiten comparaciones entre
comunidades de distintas regiones
b) Categorías fisonómico-estructurales:
fisonomía: apariencia externa de la
vegetación, teniendo en cuenta las
formas de vida.
c) Análisis de los gradientes: teniendo en
cuenta la abundancia de cada especie
individual en función de un gradiente
ambiental (humedad, temperatura, pH,
etc.) Desventajas: la elección del
gradiente es casi siempre subjetiva
Experimentos de competencia
Se utilizan para comparar la respuesta de
las especies que viven
Aisladamente con la respuesta en
poblaciones mixtas.
. Sustitución: se explora el efecto de la
variación de la proporción de las
dos especies manteniendo constante la
densidad total.
Ejemplos: mezcla de cultivos
.Adición: una especie (típicamente un
cultivo) es sembrada con una densidad
constante, junto con diversas densidades
de una segunda especie
(Típicamente una invasora o maleza).
Ejemplos: cultivos-malezas.
Comunidad
Conjunto de poblaciones de especies que
comparten el espacio y el tiempo
MUESTREO DE LA COMUNIDAD
1) Selección de la zona de estudio:
depende de las preguntas y de los
objetivos del estudio.
2) Determinación del método de
muestreo: se refiere al patrón espacial
que las unidades muestrales tendrán una
vez ubicada en la zona de estudio. El
patrón espacial puede ser: estratificado,
aleatorio y sistemático.
3) Tamaño de la muestra (N° de unidades
muestrales): se grafica la media de la
variable considerada en función del
número de unidades muestrales. El
tamaño de la muestra será aquel en el
cual el valor de la media es constante.
4) Tamaño (superficie) y forma de la
unidad muestral : Tamaño: método más
usado es el del área mínima. Relación
especies-área.
Propiedades o atributos emergentes de
las comunidades 1. Abundancia relativa
2. Diversidad
3. Dominancia
4. Estructura física: distribución vertical o
estratificación y distribución horizontal
5. Estructura trófica: relaciones entre las
especies que determinarán los flujos de
materia y energía
ESTRUCTURA TRÓFICA: relaciones
alimenticias de las especies que
determinarán los flujos de materia y
energía
• Nivel trófico: organismos que tienen
una forma similar de obtener la energía
en un ecosistema, por ej. las plantas.
• Redes tróficas: conjunto de las
interacciones que ocurren entre especies
distribuidas en diferentes niveles tróficos,
por ej. entre plantas y herbívoros. En una
red trófica ocurren diferentes
interacciones como competencia,
depredación y parasitismo
• Cadena trófica: cuando las relaciones
entre los niveles son consideradas en
forma lineal, generalmente debido a un
objetivo de estudio preciso que conduce
a disectar una porción de la red.
• Los estudios de redes tróficas permiten
analizar las interacciones que existen
entre las especies y además conocer el
flujo de energía dentro de un ecosistema
Resistencia a la herbivoría
EVASIÓN Defensas
TOLERANCIA Crecimiento compensatorio
1. Abundancia relativa (pi): proporción de
individuos, cobertura, área basal o biomasa de
la especie “i” con la que contribuye al total de
la muestra.
• Densidad relativa: Nº de individuos de “i” /
área.
pi = Nº individuos de la especie “i” Nº total de
individuos de todas las especies * 100
• Cobertura: área de terreno ocupado por la
proyección perpendicular de la parte aérea de
los individuos de “i” /área.
• Área basal: superficie de una sección
transversal del tallo de los individuos de “i” a
determinada altura (DAP, DAB).
• Biomasa: peso seco de los individuos de “i”
/área.
• Frecuencia relativa (fi): se expresa como el %
del Nº de unidades muestrales en las que
aparecen los individuos “i” (mi) / el Nº total de
unidades muestrales (M). fi = (mi/M) x 100
2. Diversidad (D, H): variedad de especies en
una comunidad Se estima como
• Riqueza (S): número total de especies.
S = Nº total de especies O a partir de la
abundancia relativa y de la riqueza de especies.
• Índices de diversidad: Simpson D: 1/  (pi)2 ,
i= 1 hasta S Shannon H: - (pi) (ln pi), i= 1 hasta
S
• Equitatividad (E, J): regularidad con que los
individuos están distribuidos entre las especies.
E = D/Dmáx.=  (pi)2 / S
J= H/Hmáx. =  (pi) (ln pi) / S
Dmáx y Hmáx = S
CAMBIOS EN LA COMUNIDAD
•Estacionales: asociados a las estaciones del
año y ciclos vitales ej. floración, fructificación,
caída de las hojas
•Cíclicos: causados internamente por
interrelaciones específicas. Ocurren
generalmente a pequeña escala y se repiten
una y otra vez. Son parte de la dinámica
interna de la comunidad.
•Sucesionales: son no estacionales. Ocurren a
escalas temporales mayores.
1. Sucesión degradativa: - Ocurren a una
escala de tiempo relativamente breve, de
meses o años - Sobre materia orgánica muerta,
explotada por los microorganismos y los
detritívoros - Finaliza cuando el recurso ha
quedado completamente metabolizado y
mineralizado - Ej., secuencia de especies
fúngicas que colonizan las hojas de los pinos
silvestres en un bosque de pinos silvestres en
Inglaterra.
2. Sucesión alogénica: - Sustituciones
seriales de las especies que ocurren como
resultado del cambio de las fuerzas
geofisicoquímicas externas. - Un agente
externo es el responsable primario de la
sucesión - Espacio no es degradado ni
desaparece, solo es ocupado - Ej., entre la
marisma salada y la zona boscosa
3. Sucesión autogénica: - es causada por
las interacciones entre organismos y por
las modificaciones que estos generan en
las variables ambientales intrínsecas del
sistema. - en áreas que quedan al
descubierto y en ausencia de influencias
abióticas gradualmente cambiantes - el
espacio no es degradado ni desaparece,
solo es ocupado –
tipos de sucesión: a) Primaria
b) Secundaria
Sucesión Primaria - Ocurren sobre
terrenos que no han tenido
anteriormente la influencia de una
comunidad. - A una escala de tiempo
largo, de ciento de años - Ej., dunas recién
formadas, corrientes de lava, retirada de
un glaciar
Sucesión Secundaria -Ocurren sobre
terrenos que han tenido anteriormente la
influencia de una comunidad, es decir con
suelos desarrollados y con presencia de
propágulos (semillas, esporas) -A una
escala de tiempo más corto. - Ej., luego
de un incendio, de una tala, del abandono
de campos agrícolas
MECANISMOS O MODELOS QUE
EXPLICAN LA SUCESIÓN)
• FACILITACIÓN: ej. sucesión luego de la
retirada de un glaciar
• TOLERANCIA: ej. sucesión en campos
abandonados
• INHIBICIÓN: ej. sucesión de algas sobre
las rocas de la zona intermareal baja de
las costas de California
Sucesión y Restauración Ecológica
Recuperar los elementos de la comunidad
luego de un disturbio antrópico. El
objetivo puede ser recuperar la
comunidad original ó sólo una parte con
fines productivos
• Restauración pasiva (se recupera por sí
sola)
• Restauración activa (intervención del
hombre)