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Matriz de reconocimiento de recursos tecnológicos en la escuela rural Platanillo

Jorge Arturo Parrado Guevara

Universidad de Santander

Mayo 26 de 2018

Nota:

Módulo: Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas. Profesora: Shirley

Ramírez Campos. Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa.

La correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

teacherjorgito@gmail.com
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Introducción

Los recursos tecnológicos y de comunicación son fundamentales en una escuela rural. Se

convierten en un apoyo vital para la labor del docente y el proceso de aprendizaje de las niñas y

los niños. La integración de las TIC es una prioridad y la escuela requiere agilizar este proceso

con el propósito desarrollar las competencias tecnológicas en los estudiantes.

El reconocimiento de los recursos tecnológicos que se refleja en la matriz elaborada muestra

la carencia que se presenta en la escuela rural Platanillo de Fosca (Cundinamarca) donde laboro

actualmente. Básicamente solo fue factible diligenciar la casilla académica porque es la que se

visualiza en la sede educativa. De este modo los otros aspectos no se pueden completar ante la

ausencia de los mismos.

En consecuencia, la matriz elaborada evidencia el inventario real de los elementos existentes

en la escuela e indica la importancia que nuestras escuelas cuenten con los recursos tecnológicos

y de comunicación en todas las áreas, en aras de apoyar con suficiencia la labor pedagógica y el

desarrollo curricular.
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Conclusiones

La matriz elaborada permite la identificación de los recursos tecnológicos con que cuenta la

escuela rural Platanillo y a partir de este documento analizar el impacto de las TIC en el

contexto educativo.

La matriz diligenciada parte de la realidad evidenciada en la escuela rural Platanillo. Los

espacios de bienestar, laboratorios, soporte, biblioteca y otros no fueron diligenciados porque

son inexistentes en el centro educativo.

El diligenciamiento de esta matriz posibilita la necesidad que carecen la mayoría de escuelas

rurales en cuanto a dotación de recursos tecnológicos de calidad y con un mantenimiento

periódico con el fin que los estudiantes puedan acceder y utilizar estos recursos para fortalecer su

proceso formativo.
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Referentes

UDES. Gestión de la Tecnología en Instituciones Educativas, Capítulo 1: Recuperado de:

Recursos de tecnología educativa: Equipos, comunicaciones, Software Libre y oportunidades y

posibilidades de acceso.