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INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI ACTIVIDADES DE

MEN-Res Acreditación de Calidad y Desarrollo No 8110 Septiembre 14/2010


Reconocimiento Oficial de Estudios No 4143.21.6478 septiembre 17/2013. ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO
Carrera 34 No 12-60. Barrio Colseguros.
Telefono3364797 – 98 – 99. Fax 3356233 Versión Fecha Pagina Código
Correo Electrónico: normalsuperiorcali@hotmail.com 03 05/06/16 1 de 1 F-GA17
NIT: 800243065-3

NOMBRE DEL ESTUDIANTES


NOMBRE DEL PADRE/MADRE DE FLIA/ACUDIENTE:
NIVEL EDUCATIVO Media GRUPO: 11-1-2-3-4-5-6
AREA/ASIGNATURA Matematica
DOCENTE Lic. Simeón Cedano Rojas
FECHA: Noviembre 15 de 2016
ESTANDAR CURRICULAR OBJETIVO ACTIVIDADES PROPUESTAS
Analiza algebraicamente funciones racionales y Conocer algunas aplicaciones de las curvas cónicas. Talleres propuestos por el profesor para ser resueltos
encuentra su dominio y sus asíntotas. Por ejemplo: las órbitas de los planetas alrededor del en casa o en el salón de clase, bien sea individuales o
Reconoce las propiedades básicas que diferencian las Sol son elípticas con el sol en uno de sus focos. Las en grupos.
familias de funciones exponenciales, lineales, parábolas se utilizan para crear la parte reflectiva de Análisis de conclusiones sobre trabajo de aplicación a
logarítmicas, Polinómica, etc. e identifica cuáles las linternas. las cónicas y su situación real, propuestos por los
puede utilizar para modelar situaciones específicas. Aplicar cada una de las propiedades básicas de las estudiantes en casos particulares.
Identifica las propiedades de las curvas en los bordes funciones en el análisis de las mismas. Proponer interpretaciones y conjeturas; que
obtenidos mediante cortes longitudinales y Resolver problemas en los que se usen las proporcionen explicaciones y ampliaciones;
transversales en un cono y un cilindro. propiedades geométricas y algebraicas de figuras argumenten, justifiquen y expliquen los
cónicas. procedimientos seguidos o las soluciones propuestas
de los diferentes problemas sobre las cónicas.
Utiliza los sistemas de coordenadas espaciales Utilizar y contrastar diversas estrategias para modelar Aplicación de los conceptos básicos de las cónicas en
cartesiano y esférico para especificar la localización de y resolver un problema y justifica su solución. la resolución de los diferentes problemas.
objetos en el espacio. Identificar cada una de las cónicas en sus diferentes Plantear situaciones reales de ejercicios que
Razona geométrica y algebraicamente para resolver formas de representarlas. contengan o planteen comportamientos de las
problemas y para encontrar fórmulas y expresiones Bosquejar con rapidez y facilidad una cónica de diferentes cónicas.
cónicas de cualquiera de las funciones. acuerdo a su expresión algebraica y que facilite su Concluir sobre problemáticas y situaciones de la vida
Conoce las propiedades geométricas que definen estructuración gráfica. real en ejercicios vistos en la Internet o las páginas
distintos tipos de cónicas (parábolas, elipses e Aprender a transformar una ecuación cónica en una establecidas por los profesores, sobre los temas de las
hipérbolas) en el plano y las utiliza para encontrar las general y viceversa, identificando cada una de sus diferentes cónicas.
ecuaciones generales de este tipo de curvas. partes importantes que faciliten las gráficas.

COMPETENCIAS A EVALUAR CRITERIOS DE EVLUACION


Capacidad de resolver y aplicar las operaciones básicas de la matemática Procesos de operación rápida y de facilidad para hallar resultados e
en problemas de aplicación a las funciones y a las diferentes cónicas. interpretarlos, de acuerdo a las situaciones reales de las funciones y las
Transformación de las funciones y de las cónicas en sus diferentes formas cónicas.
de presentarlas. Desarrollar ejercicios propuestos, en los diferentes talleres, bien sea
Construcción a mano alzada de una función o de una cónica con solo propuestos por el profesor o por los estudiantes mismos.
interpretarla.
Resolver problemas que contengan graficas estadísticas y las interpreta, Facilidad, rapidez y efectividad para resolver, interpretar y analizar
emitiendo una conclusión después de analizado. situaciones de la vida practica aplicando las TC, E y P.
Identifica cada una de las diferentes expresiones algebraicas de las Determinar el proceso aplicado en la resolución de problemas, emitiendo
funciones y las cónicas, aplicadas en las diferentes situaciones reales. una conclusión, después de haber hallado los resultados.
Proceso de acompañamiento y seguimiento permanente del Padre de Dar muestra de acompañamiento y seguimiento en la resolución de
Familia en los procesos de aprendizaje en casa, dando muestra de trabajo tareas, trabajos y talleres en casa.
colaborativo que ayuden a la superación de las insuficiencias.

FECHA DE PRESENTACION DE LAS ACTIVIDADES NOTA


Entrega de las actividades de Acompañamiento Pedagógico. El mismo día de la evaluación y sustentación.
Presentación de las Actividades de Acompañamiento Pedagógico. Estipuladas por la coordinación.

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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA DEL PADRE DE FLIA O ACUDIENTE
Lic. Simeón Cedano Rojas