Unidad I:

1. Realización de las siguientes actividades:

a. Lectura del libro de texto. Manual de Terapia de Juego, Volumen II, de Charles E.
Shaefer y Kevin J. O` Connor e indagación de otras fuentes sobre:

b. Definición de Terapia de Juego. Emita un concepto de terapia de juego parafraseando

las definiciones encontradas.

Es un tratamiento científico de naturaleza psicológica que se proporciona a los pacientes

que lo necesiten de manera grupal, para mejorar su salud mental y calidad de vida.

La psicoterapia de grupo es una forma especial de terapia en la cual un grupo pequeño se

reúne, guiado por un/a psicoterapeuta profesional, para ayudarse individual y
mutuamente.

Es una terapia efectiva que ayuda al niño a modificar su comportamiento, clarificar el

concepto de sí mismo, y construir relaciones saludables.

2. Realización un Diario de doble donde desarrolle:

a) Principales enfoques de la Terapia de b) Terapia Psicoanalítica: Procedimiento.

Juego
 Terapia de juego psicoanalítica
 Terapia de juego centrada en el cliente mediante el descubrimiento de las raíces
(no directiva)
 Terapia de juego familiar
 Terapia de juego razonable
Procedimiento
Una vez que se ha recogido toda la
información a través de las entrevistas, hay
analistas que suelen utilizar técnicas
proyectivas para poder obtener mayor
información, tanto consciente como
inconsciente, una forma de contrarrestar
los datos obtenidos y conocer más a la
Técnica y uso del juego en la Terapia
psicoanalítica infantil.
Es un tipo de psicoterapia que trabaja
inconscientes de los afectos y los actos de
las personas.
La filosofía del tratamiento es ayudar al
paciente a aliviar las tensiones
emocionales, sus síntomas físicos, así como
a mejorar sus relaciones interpersonales,
procurando un estilo de vida saludable y
plena.
Técnica y uso del juego en la Terapia
psicoanalítica infantil
Sirve para delimitar el enfoque
psicoanalítico y diferenciarlo de otros
métodos alternativos, el juego no se utiliza
como un medio para lograr abreación
dentro de la terapia psicoanalítica infantil,
la estructura del trastorno es tan compleja
persona que está enfrente, por ejemplo, la y tan variadas las determinadas del
estructura psíquica. conflicto inconsciente que ningún proceso
Las técnicas más utilizadas son una abreactivo que fracase al explorar las
combinación de test proyectivos gráficos defensas inconscientes y restricciones del
que dependerán de la edad del paciente yo puede ser de un valor más que
como “Test Casa, árbol, persona”, test transitorio.
temáticos “Test de Relaciones Objetales” o
el “Test Pata Negra”; otras técnicas de El terapeuta debe mantener su atención en
percepción visual como el Rorscharch. el objetivo principal que es el de servir
como observador participante y no como
Una vez terminadas estas entrevistas hay compañero de juego.
una sesión de devolución de información
en el que el analista devuelve al paciente la
información recogida y las conclusiones
obtenidas tanto del análisis como de las
entrevistas, su opinión profesional y una
orientación del diagnóstico.
Materiales y uso en la terapia Características del Terapeuta
Psicoanalítica psicoanalítico
La comunicación psicoterapéutica con el El terapeuta debe tener una base en
niño debe estar a tono con su nivel de desarrollo infantil y experiencia en la
desarrollo afectivo y cognoscitivo, a la observación de niños normales y
alternativa y la utilización de los materiales desviaciones en diferentes situaciones,
de juego en la terapia infantil, los debe estar profundamente familiarizado
materiales deben ser conscientes con el con la teoría psicoanalítica del desarrollo
sentido de comunidad del terapeuta y la de la personalidad, su estructura y su
realidad del espacio disponible. función, y ser conocedor de la literatura en
Los materiales deben alentar y no restringir el campo.
el juego libre de la imaginación del niño, y
promover y no retardar la verbalización de Se trata de un fenómeno muy complejo,
fantasías, expresión del afecto y constituido por tres tipos de variables:
revalidación de mecanismos de defensa
característicos. 1) La posición del terapeuta, es decir, el rol
que desempeña en función de su ubicación
en la red social. Se compone de:
a) El nivel de inserción socioeconómica del
profesional;
b) El circuito socio-profesional al que
pertenece el terapeuta;
c) La forma de prestación, o sea el sistema
de contratación que regula la práctica en
cuestión (liberal, público-comunitario,
empresas de seguros de salud, etcétera).

Tratamiento Psicoanalítico
Durante un tratamiento de psicoanálisis,
los pacientes suelen descubrir cosas acerca
de ellos mismos que no quieren aceptar, o
que les resultan demasiado difíciles de
entender; muchas veces, ante tales
hallazgos, huyen despavoridos de la
terapia, para nunca regresar. Es importante
que los terapeutas se antepongan a estas
2) La situación vital actual del terapeuta.
Incluye:
a) La apariencia que como individuo
presenta frente al imaginario colectivo de
su grupo social de pertenencia y referencia.
La edad, el sexo, el cuerpo, la inteligencia y
el nivel cultural y otros datos accesibles a la
observación o de presunción habitual en
ese ámbito social, contribuyen a la
conformación de su imagen aparente.
b) La encrucijada vital específica que se
encuentra atravesando (condición familiar,
laboral, física, etcétera).
3) Los modos (o funciones de la
comunicación). Se trata del factor más
personalizado y de él dependen las
variaciones singulares con que el Estilo
Personal de un Terapeuta incide sobre el
uso de una técnica específica. El Estilo
Personal se traduce, concretamente, en
estos diferentes modos de comunicación a
los que el terapeuta apela para influir sobre
el paciente, con el objeto de promover
determinados procesos de cambio. Es el
aspecto que queremos destacar en esta
presentación y al que nos referiremos en
adelante. Al analizar los Modos
Comunicativos encontramos que el Estilo
Personal de un Terapeuta es el producto de
una serie de funciones que operan
integradamente, aunque no todas esas
funciones tengan la misma importancia o
incidencia en cada tramo de la relación
terapéutica.
Terapia Centrada en el Cliente:
La Psicoterapia centrada en el cliente es el
nombre de una psicoterapia enmarcada en
la Psicología humanista. "Cliente" pretende
enfatizar un matiz semántico distinto a
"paciente", ya que un cliente permanece
con la responsabilidad y libertad sobre el
proceso terapéutico como un agente
activo, en contraposición de "paciente",
situaciones, que son especialmente
comunes en los casos de personas que no
se han psicoanalizado antes.
Durante una sesión, los psicólogos pueden
intervenir hasta un cierto punto, y esto
depende de la escuela a la que
pertenezcan; lo más común es que se de al
paciente el tiempo necesario para ahondar
en su interior, descubrir gradualmente
detalles de su persona que han
permanecido ocultos durante años, y
guiarlos para que los entiendan, los
acepten y trabajen sobre ellos.
Teoría del desarrollo que fundamenta el
enfoque centrado en el cliente.
La psicoterapia centrada en el cliente es
una teoría psicológica aplicada en el
trabajo terapéutico con personas en busca
de ayuda psicológica. Ha sido creada por el
psicólogo norteamericano y profesor de
psicología Carl Rogers (1902 - 1987). Como
se decía, implica un "enfoque" que
enmarca el proceso psicoterapéutico, más
allá de ser una mera "técnica".
Como técnica psicoterapeútica es uno de
los métodos más investigados a nivel
científico desde entonces y ha dado sus
pruebas de eficacia. Las investigaciones
científicas y universitarias en muchas
partes del mundo permitieron también el
desarrollo sistemático de esta orientación
psicoterapeutica.
como indica éste término en su sentido
literal ("ser paciente con el problema").
Principios terapéuticos relacionados con la
teoría Rogeriana del desarrollo
En cuanto a los detalles del proceso
psicoterapéutico, Rogers planteaba lo
siguiente: "Digamos, de entrada, que no
existe una distinción precisa entre el
proceso y los resultados de la terapia. Las
características del proceso corresponden,
de hecho, a elementos diferenciados de los
resultados" (Rogers y Kinget, 1971).
Según Rogers, cuando las condiciones
terapéuticas están presentes y se
mantienen, es decir que:
· Existe una relación de contacto entre
cliente y terapeuta;
· Una situación de angustia y desacuerdo
interno en el cliente;
· Una situación de acuerdo interno en el
terapeuta;
· Sentimientos de respeto, comprensión,
aceptación incondicional y empatía en el
terapeuta; entonces se pone en marcha,
motivada por la tendencia innata a la
actualización, cierto proceso que podemos
catalogar de terapéutico, el mismo que
constaría de las siguientes características:
· Aumento en el cliente de la capacidad
para expresar sus sentimientos de modo
verbal y no verbal.
· Estos sentimientos expresados se refieren
más al Yo.
· Aumenta también la capacidad de
distinguir los objetos de sus sentimientos y
de sus percepciones.
· Los sentimientos que expresa se refieren
cada vez más al estado de desacuerdo que
existe entre ciertos elementos de su
experiencia y su noción del Yo.