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CORPORACION MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL DE ANTOFAGASTA


LICEO BICENTENARIO “ANDRES SABELLA”
Blumell N° 0264 Playa Blanca
Fono 24.23.24 / b-29@cmds-educacion.cl

PLAN ANUAL INGLES


Asignatura: INGLES Nivel: TERCER AÑO BASICO
Semestre 1 Semestre 2
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Objetivos de Aprendizaje (OA)
IN03 OA 01 IN03 OA 01 IN03 OA 01 IN03 OA 01
Comprender textos leídos por un Comprender textos leídos por un Comprender textos leídos por un adulto Comprender textos leídos por un adulto
adulto o en formato audiovisual, adulto o en formato audiovisual, o en formato audiovisual, breve y o en formato audiovisual, breve y
breve y simple, como: rimas y chants; breve y simple, como: rimas y simple, como: rimas y chants; simple, como: rimas y chants;
canciones; cuentos; diálogos. chants; canciones; cuentos; canciones; cuentos; diálogos. canciones; cuentos; diálogos.
diálogos.
IN03 OA 02 IN03 OA 02 IN03 OA 02
Comprender textos orales IN03 OA 02 Comprender textos orales relacionados Comprender textos orales relacionados
relacionados con temas conocidos o Comprender textos orales con temas conocidos o de otras con temas conocidos o de otras
de otras asignaturas -la escuela, relacionados con temas conocidos o asignaturas -la escuela, animales asignaturas -la escuela, animales
animales salvajes, partes de la casa y de otras asignaturas -la escuela, salvajes, partes de la casa y muebles, salvajes, partes de la casa y muebles,
muebles, figuras geométricas, animales salvajes, partes de la casa figuras geométricas, ocupaciones, figuras geométricas, ocupaciones,
ocupaciones, lugares en la ciudad, y muebles, figuras geométricas, lugares en la ciudad, comida, lugares en la ciudad, comida,
comida, celebraciones (Easter)-, y ocupaciones, lugares en la ciudad, celebraciones (Easter)-, y que celebraciones (Easter)-, y que
que contengan las siguientes comida, celebraciones (Easter)-, y contengan las siguientes funciones: contengan las siguientes funciones:
funciones: seguir y dar instrucciones; que contengan las siguientes seguir y dar instrucciones; presentarse seguir y dar instrucciones; presentarse
presentarse y presentar a otros; funciones: seguir y dar y presentar a otros; expresar habilidad, y presentar a otros; expresar habilidad,
expresar habilidad, sentimientos, instrucciones; presentarse y sentimientos, posesión y cantidades sentimientos, posesión y cantidades
posesión y cantidades hasta el veinte; presentar a otros; expresar hasta el veinte; describir animales y hasta el veinte; describir animales y
describir animales y objetos en un habilidad, sentimientos, posesión y objetos en un lugar; describir acciones objetos en un lugar; describir acciones
lugar; describir acciones que suceden cantidades hasta el veinte; describir que suceden al momento de hablar. que suceden al momento de hablar.
al momento de hablar. animales y objetos en un lugar;
describir acciones que suceden al IN03 OA 03 IN03 OA 03
IN03 OA 03 momento de hablar. Demostrar comprensión de textos Demostrar comprensión de textos
Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, orales: identificando personajes, objetos
orales: identificando personajes, IN03 OA 03 objetos y animales -la escuela, y animales -la escuela, animales
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objetos y animales -la escuela, Demostrar comprensión de textos animales salvajes, partes de la casa y salvajes, partes de la casa y muebles,
animales salvajes, partes de la casa y orales: identificando personajes, muebles, figuras geométricas, figuras geométricas, ocupaciones,
muebles, figuras geométricas, objetos y animales -la escuela, ocupaciones, lugares en la ciudad, lugares en la ciudad, comida,
ocupaciones, lugares en la ciudad, animales salvajes, partes de la casa comida, celebraciones (Easter)-; celebraciones (Easter)-; siguiendo
comida, celebraciones (Easter)-; y muebles, figuras geométricas, siguiendo instrucciones simples; instrucciones simples; identificando
siguiendo instrucciones simples; ocupaciones, lugares en la ciudad, identificando palabras, expresiones de palabras, expresiones de uso muy
identificando palabras, expresiones comida, celebraciones (Easter)-; uso muy frecuente y vocabulario frecuente y vocabulario aprendido.
de uso muy frecuente y vocabulario siguiendo instrucciones simples; aprendido. Identificando sonidos Identificando sonidos propios del inglés
aprendido. Identificando sonidos identificando palabras, expresiones propios del inglés que pueden interferir que pueden interferir en la
propios del inglés que pueden de uso muy frecuente y vocabulario en la comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/. comprensión, como /s/-/z/, /w/-/th/.
interferir en la comprensión, como aprendido. Identificando sonidos IN03 OA 04 IN03 OA 04
/s/-/z/, /w/-/th/. propios del inglés que pueden Escuchar textos orales y aplicar Escuchar textos orales y aplicar
interferir en la comprensión, como estrategias para apoyar la estrategias para apoyar la comprensión;
IN03 OA 04 /s/-/z/, /w/-/th/. comprensión; por ejemplo: hacer por ejemplo: hacer predicciones; hacer
Escuchar textos orales y aplicar predicciones; hacer conexiones con conexiones con conocimientos previos;
estrategias para apoyar la IN03 OA 04 conocimientos previos; relacionar el relacionar el texto con imágenes;
comprensión; por ejemplo: hacer Escuchar textos orales y aplicar texto con imágenes; focalizar la focalizar la atención en palabras clave.
predicciones; hacer conexiones con estrategias para apoyar la atención en palabras clave.
conocimientos previos; relacionar el comprensión; por ejemplo: hacer IN03 OA 05
texto con imágenes; focalizar la predicciones; hacer conexiones con IN03 OA 05 Reaccionar a lo escuchado,
atención en palabras clave. conocimientos previos; relacionar el Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con
texto con imágenes; focalizar la estableciendo relaciones con experiencias personales y/o
IN03 OA 05 atención en palabras clave. experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos
Reaccionar a lo escuchado, expresando preferencias, sentimientos u opiniones, por medio de: dibujos y
estableciendo relaciones con IN03 OA 05 u opiniones, por medio de: dibujos y representaciones (figuras); mímicas y
experiencias personales y/o Reaccionar a lo escuchado, representaciones (figuras); mímicas y acciones; dramatizaciones; palabras o
expresando preferencias, estableciendo relaciones con acciones; dramatizaciones; palabras o frases escritas.
sentimientos u opiniones, por medio experiencias personales y/o frases escritas.
de: dibujos y representaciones expresando preferencias, IN03 OA 06
(figuras); mímicas y acciones; sentimientos u opiniones, por medio IN03 OA 06 Leer y demostrar comprensión de
dramatizaciones; palabras o frases de: dibujos y representaciones Leer y demostrar comprensión de textos como cuentos, rimas, chants,
escritas. (figuras); mímicas y acciones; textos como cuentos, rimas, chants, tarjetas de saludo, instrucciones y
dramatizaciones; palabras o frases tarjetas de saludo, instrucciones y textos informativos, identificando: ideas
IN03 OA 06 escritas. textos informativos, identificando: ideas generales del texto; personajes y
Leer y demostrar comprensión de generales del texto; personajes y acciones; vocabulario aprendido,
textos como cuentos, rimas, chants, IN03 OA 06 acciones; vocabulario aprendido, palabras conocidas y expresiones de
tarjetas de saludo, instrucciones y Leer y demostrar comprensión de palabras conocidas y expresiones de uso muy frecuente (I want...; Here!).
textos informativos, identificando: textos como cuentos, rimas, chants, uso muy frecuente (I want...; Here!).
ideas generales del texto; personajes tarjetas de saludo, instrucciones y IN03 OA 07
y acciones; vocabulario aprendido, textos informativos, identificando: IN03 OA 07 Leer y demostrar comprensión de
palabras conocidas y expresiones de ideas generales del texto; Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas
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uso muy frecuente (I want...; Here!). personajes y acciones; vocabulario textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas -la
aprendido, palabras conocidas y conocidos o de otras asignaturas -la escuela, animales salvajes, partes de la
IN03 OA 07 expresiones de uso muy frecuente (I escuela, animales salvajes, partes de la casa y muebles, figuras geométricas,
Leer y demostrar comprensión de want...; Here!). casa y muebles, figuras geométricas, ocupaciones, lugares en la ciudad,
textos relacionados con temas ocupaciones, lugares en la ciudad, comida, celebraciones (Easter)-, y con
conocidos o de otras asignaturas -la IN03 OA 07 comida, celebraciones (Easter)-, y con las siguientes funciones: seguir y dar
escuela, animales salvajes, partes de Leer y demostrar comprensión de las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones; presentarse y presentar a
la casa y muebles, figuras textos relacionados con temas instrucciones; presentarse y presentar a otros; expresar habilidad, sentimientos,
geométricas, ocupaciones, lugares en conocidos o de otras asignaturas -la otros; expresar habilidad, sentimientos, posesión y cantidades hasta el veinte;
la ciudad, comida, celebraciones escuela, animales salvajes, partes posesión y cantidades hasta el veinte; describir animales y objetos en un
(Easter)-, y con las siguientes de la casa y muebles, figuras describir animales y objetos en un lugar; describir acciones que suceden al
funciones: seguir y dar instrucciones; geométricas, ocupaciones, lugares lugar; describir acciones que suceden momento de hablar; solicitar y dar
presentarse y presentar a otros; en la ciudad, comida, celebraciones al momento de hablar; solicitar y dar información sobre ocupaciones, comida
expresar habilidad, sentimientos, (Easter)-, y con las siguientes información sobre ocupaciones, comida y ubicación de personas y objetos.
posesión y cantidades hasta el veinte; funciones: seguir y dar y ubicación de personas y objetos.
describir animales y objetos en un instrucciones; presentarse y IN03 OA 08
lugar; describir acciones que suceden presentar a otros; expresar IN03 OA 08 Leer y aplicar estrategias para apoyar la
al momento de hablar; solicitar y dar habilidad, sentimientos, posesión y Leer y aplicar estrategias para apoyar comprensión; por ejemplo: hacer
información sobre ocupaciones, cantidades hasta el veinte; describir la comprensión; por ejemplo: hacer predicciones; establecer relaciones con
comida y ubicación de personas y animales y objetos en un lugar; predicciones; establecer relaciones con conocimientos previos; relacionar el
objetos. describir acciones que suceden al conocimientos previos; relacionar el texto con las imágenes que lo
momento de hablar; solicitar y dar texto con las imágenes que lo acompañan; releer o leer a otros en voz
IN03 OA 08 información sobre ocupaciones, acompañan; releer o leer a otros en voz alta, dibujar o recontar con ayuda.
Leer y aplicar estrategias para apoyar comida y ubicación de personas y alta, dibujar o recontar con ayuda.
la comprensión; por ejemplo: hacer objetos. IN03 OA 09
predicciones; establecer relaciones IN03 OA 09 Reaccionar a lo leído, estableciendo
con conocimientos previos; relacionar IN03 OA 08 Reaccionar a lo leído, estableciendo relaciones con experiencias personales
el texto con las imágenes que lo Leer y aplicar estrategias para relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias,
acompañan; releer o leer a otros en apoyar la comprensión; por ejemplo: y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de:
voz alta, dibujar o recontar con hacer predicciones; establecer sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones
ayuda. relaciones con conocimientos ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o
previos; relacionar el texto con las (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas.
IN03 OA 09 imágenes que lo acompañan; releer frases escritas.
Reaccionar a lo leído, estableciendo o leer a otros en voz alta, dibujar o IN03 OA 10
relaciones con experiencias recontar con ayuda. IN03 OA 10 Reproducir chants, rimas y diálogos
personales y/o expresando Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para
preferencias, sentimientos u IN03 OA 09 muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios
opiniones por medio de: ilustraciones Reaccionar a lo leído, estableciendo familiarizarse con los sonidos propios del inglés: identificar los sonidos /w/, /th/
y representaciones (figuras); relaciones con experiencias del inglés: identificar los sonidos /w/, en particular y /s/-/z/ en particular.
dramatizaciones; palabras o frases personales y/o expresando /th/ en particular y /s/-/z/ en particular.
escritas. preferencias, sentimientos u IN03 OA 11
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opiniones por medio de: IN03 OA 11 Participar en diálogos, interacciones de
IN03 OA 10 ilustraciones y representaciones Participar en diálogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y
Reproducir chants, rimas y diálogos (figuras); dramatizaciones; palabras la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o
muy breves y simples para o frases escritas. simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del
familiarizarse con los sonidos propios de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e
del inglés: identificar los sonidos IN03 OA 10 docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital;
/w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en Reproducir chants, rimas y diálogos imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y
particular. muy breves y simples para usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por
familiarizarse con los sonidos expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say?? I'm?).
IN03 OA 11 propios del inglés: identificar los ejemplo: How do you say?? I'm?).
Participar en diálogos, interacciones sonidos /w/, /th/ en particular y
de la clase y exposiciones muy /s/-/z/ en particular.
breves y simples, acerca de temas
conocidos o de otras asignaturas:
usando apoyo del docente y de
objetos, gestos e imágenes impresas IN03 OA 12
o en formato digital; usando IN03 OA 11 IN03 OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del
vocabulario aprendido y expresiones Participar en diálogos, interacciones Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información
de uso muy frecuente (Por ejemplo: de la clase y exposiciones muy docente para: compartir información personal; expresar habilidad y
How do you say?? I'm?). breves y simples, acerca de temas personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y
conocidos o de otras asignaturas: cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida,
IN03 OA 12 usando apoyo del docente y de describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela);
Expresarse oralmente con el apoyo objetos, gestos e imágenes ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar
del docente para: compartir impresas o en formato digital; expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación
información personal; expresar usando vocabulario aprendido y información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que
habilidad y cantidades hasta el veinte; expresiones de uso muy frecuente de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.
identificar y describir animales, (Por ejemplo: How do you say?? ocurren al momento de hablar.
comida, ocupaciones y lugares (en la I'm?). IN03 OA 13
escuela); expresar prohibición; IN03 OA 13 Escribir (por ejemplo: copiar o
solicitar y dar información sobre IN03 OA 12 Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones
comida y ubicación de objetos; Expresarse oralmente con el apoyo completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo,
describir acciones que ocurren al del docente para: compartir simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras
momento de hablar. información personal; expresar acerca de temas conocidos o de otras asignaturas.
habilidad y cantidades hasta el asignaturas.
IN03 OA 13 veinte; identificar y describir IN03 OA 14
Escribir (por ejemplo: copiar o animales, comida, ocupaciones y IN03 OA 14 Escribir, sobre la base de imágenes,
completar) palabras y oraciones lugares (en la escuela); expresar Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones,
simples de acuerdo a un modelo, prohibición; solicitar y dar para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa,
acerca de temas conocidos o de otras información sobre comida y objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar
asignaturas. ubicación de objetos; describir ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en
acciones que ocurren al momento sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir
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IN03 OA 14 de hablar. números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que
Escribir, sobre la base de imágenes, ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.
para: identificar animales, acciones, IN03 OA 13 ocurren al momento de hablar.
objetos y partes de la casa, Escribir (por ejemplo: copiar o
ocupaciones, lugares, comida; completar) palabras y oraciones
expresar sentimientos; expresar simples de acuerdo a un modelo,
cantidades en números hasta el acerca de temas conocidos o de
veinte; describir ubicación de objetos otras asignaturas.
y acciones que ocurren al momento
de hablar. IN03 OA 14
Escribir, sobre la base de imágenes,
para: identificar animales, acciones,
objetos y partes de la casa,
ocupaciones, lugares, comida;
expresar sentimientos; expresar
cantidades en números hasta el
veinte; describir ubicación de
objetos y acciones que ocurren al
momento de hablar.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes
IN03 OAA B IN03 OAA A IN03 OAA A IN03 OAA B
Manifestar una actitud positiva frente Demostrar valoración e interés por Demostrar valoración e interés por Manifestar una actitud positiva frente a
a sí mismo y sus capacidades para conocer su propio contexto y conocer su propio contexto y realidad, sí mismo y sus capacidades para
aprender un nuevo idioma. realidad, ampliando el conocimiento ampliando el conocimiento de su aprender un nuevo idioma.
de su entorno. entorno.
IN03 OAA D IN03 OAA C
Manifestar un estilo de trabajo IN03 OAA C IN03 OAA D Demostrar curiosidad, interés y respeto
cooperativo entre compañeros para Demostrar curiosidad, interés y Manifestar un estilo de trabajo ante otras realidades y culturas,
alcanzar los propósitos de la respeto ante otras realidades y cooperativo entre compañeros para reconociendo sus aportes y valorando
asignatura. culturas, reconociendo sus aportes alcanzar los propósitos de la la diversidad de modos de vida.
y valorando la diversidad de modos asignatura.
de vida.

Semanas Estimadas

28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas 28 horas pedagógicas


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