EL SECRETO DE LAS SIETE SEMILLAS

El secreto de las siete semillas, es un proceso sistemático para alcanzar la felicidad,

pasando por diferentes procesos, donde se busca alcanzar la felicidad en la vida en
todos los ámbitos familiar, social y laboral. A través de las siete semillas aprendemos
los pasos para lograrlo haciendo frente a la rutina, estrés, los problemas familiares,
sociales, económicos, etc.
En el proceso de sembrar estas siete semillas se cambia la manera de pensar y de cómo
actuar frente a diferentes circunstancias de la vida, además descubrir nuestro darma,
que es la misión que debemos realizar en la vida, pues solemos vivir materialistamente
pensando que lo material nos hará felices, pero de lo que nos damos cuenta es de que
hoy podría ser el último día de nuestras vidas, cuestionándonos a nosotros mismos si
en realidad somos felices y sino estamos a tiempo de hacerlo.
El camino hacia la felicidad que se toma en este libro es un proceso largo, y jerárquico
pues debemos ir avanzando paso por paso hasta llegar a nuestra meta, aquí un
resumen de cada paso que debemos seguir:
CAPITULO I
La empresa R y G es gerenciada por Ignacio Rodríguez, persona de estilos de vida nada
saludables ya que bebía mucho alcohol, fumaba con una sobrecarga laboral voluntaria
de 18 horas; que un día sufre un pre infarto debido al estrés ocasionado por la renuncia
de gerente de ventas al cual maltrató y humillos con sus palabras. Es llevado a una
clínica donde se recuperó y el médico le recomendó cambiar su estilo de vida uno más
saludable y que utilice como herramientas la relajación y meditación. A Ignacio esto le
parecía tonto pero ante las explicaciones científicas de su médico, lo consideró y le
contó a su esposa quien se alegró y le dio la dirección de un maestro hindú. Pasó el
tiempo e Ignacio se sentía bien pero un día recibió la noticia que había perdido una
cuenta importante y empezó a gritar e insultar a su jefe de ventas. En medio de todo
este escándalo sintió un dolor en el pecho y se asustó. Inmediatamente se dirigió a la
casa del gurú hindú, cuando llegó sentía vergüenza que las personas lo viesen ahí y
pensó en retirarse, y al entrar cuando pasó a donde se encontraba el maestro, que era
un señor delgado y trigueño, con túnica color azafrán, el gurú le preguntó varias veces
a Ignacio porque había ido a buscarlo y éste dio varias veces la respuesta que quería
aprender a relajarse, pero el maestro le preguntó una vez más cuál era el verdadero
motivo que lo condujo hacia él y la respuesta de Ignacio fue que todo esto era una
pérdida de tiempo y se disponía a retirarse. Pero el maestro le preguntó si era feliz, pues
esta pregunta lo enfureció a Ignacio respondiendo que él era un empresario exitoso y
enumeró sus posesiones a lo que el maestro le respondió que él solo quería saber si se
sentía feliz, esto ocasionó que le saliesen las lágrimas a Ignacio. El maestro le explicó
que la felicidad no se compra sino se siente y el que siente es el espíritu, entonces ahora
debía aprender a generar felicidad en su vida. Ignacio le pidió instrucciones al maestro
para ser feliz y éste sacó un cofre, donde guardaba 7 semillas, las semillas de la
felicidad. Le dijo que cada una de ellas tiene una profunda enseñanza. El maestro le
entregó la primera semilla para que la siembre y que regrese cuando haya germinado
para descifrar la enseñanza. Ignacio fue a su casa y planto la semilla en su jardín, todos
los días la regaba y la cuidaba y la observaba. Pero no crecía nada.
Capítulo 1
La vida desordenada, el buscar culpables no conduce a nada bueno, sino por el
contrario empeora las cosas y aumenta la infelicidad. La felicidad se consigue dándole
más importancia al espíritu, que es la que la siente, tampoco se encuentra en bienes y
logros materiales.

CAPITULO II
Después de cuatro semanas, ninguna planta había crecido, Ignacio removió la tierra y
sacó la semilla: estaba igual que cuando la planto. Pensó que era un tontera y que
perdía el tiempo o talvez no crecía porque no tenía derecho a su felicidad y acudió donde
el maestro a pedirle explicaciones. Llego a la casa del maestro, le pidió calma y le dijo:
te di una semilla golpeada por un martillo. Jamás crecerá; es decir si a la semilla la
maltratan, humillan, violentan no germinará, los seres humanos que han sido golpeados
de pequeños si pueden crecer, desarrollarse y ser felices, previamente necesitan
conocerse a sí mismos, tomar conciencia de su pasado y de cómo los afecta en el
presente. La primera semilla de la felicidad es el autoconocimiento. Al pasar por
momentos difíciles se generan emociones fuertes que se registran en la memoria
subconsciente, las cuales recordamos como si fuera ayer y las mostramos sin darnos
cuenta, impidiéndonos ser felices. Mientras más conciencia y conocimiento se tenga del
subconsciente se tendrá más libertad y capacidad para ser feliz y le pidió que regrese
al día siguiente.
El maestro le dijo que cuando uno tiene traumas de niño, las emociones destructivas
afloran a la superficie y si uno bloquea estas emociones es como empujar el hielo en el
vaso de agua hacia abajo que siempre saldrá a flote, la única forma de bloquearlas es
disolverlas como el hielo en el agua y esto se logra con paciencia y que debe integrar
su aspecto emocional y racional para que sea feliz; el maestro le preguntó a Ignacio
sobre el trabajo y le contó que tuvo un inconveniente con el jefe de despachos, le grito
que era incompetente e inepto le pareció normal actuar de esa manera, así le había
enseñado su padre, el maestro comenzó a preguntar como era su padre, Ignacio le
contó con historias y averiguó que había sido exigente, no aceptaba ningún error, era
violento, lo maltrataba con patadas, con palabras groseras y que su madre era fría e
impersonal; entonces el maestro entendió porque le había gritado de esa forma al jefe
de despachos.
Le explicó que para él era normal la violencia porque creció en ella, que él estaba
haciendo lo que su padre hizo con él cuando cometía un error, continuó, en realidad te
mueres de miedo de que tu padre, te maltrate y humille.
Al día siguiente Ignacio tuvo otro un mal entendido con el gerente de marketing, Pedro,
ya en la casa del maestro le contó el incidente, le dijo que no se dio cuenta y se sentía
estúpido y le dijo que los subordinados aprenden de los que hace el líder no de lo que
dice, le contó que sentía cierto placer como discutían sus gerentes el maestro le dijo
buscas la violencia para evocar a tu padre, recomendó que tome conciencia poco a poco
de sus emociones subconscientes, revisando cómo se manifiestan en su vida actual.
A medida que las entienda ira bajando su intensidad en él mientras vaya tomando más
conciencia de sus conductas, conductas agresivas, de sus pensamientos y emociones
destructivas, tendría mayor capacidad de mejorar.
Luego el maestro sacó una semilla del cofre la segunda semilla, le ordenó que la siembre
y que regrese cuando empiece a crecer.
Primera semilla: es la semilla golpeada la cual significa el autoconocimiento, aquí se
aprende que los traumas o conflictos que podamos tener en nuestro pasado o niñez
puede afectar en el presente en nuestro comportamiento, personalidad y sentimientos.
Cada vez que nos encontramos en una situación difícil, siempre afloran nuestras
conductas más internas que están almacenadas en nuestro subconsciente, estas
emociones destructivas que manifestamos sin darnos cuenta, pueden herir tanto física
como emocionalmente a los demás, si nos conocemos más a nosotros mismos
tendremos más libertad y seremos capaces de ser felices y esto se logra con paciencia.
Debemos considerar que los subordinados aprenden del ejemplo del líder no de sus
palabras.
CAPITULO III
Luego de recibir la segunda semilla Ignacio asiste donde su maestro para contarle todas
sus actividades realizadas, así también lo mucho que había aprendido y cuanto había
mejorado su conducta frente al personal que estaba a su cargo , el maestro, como de
costumbre lo recibió en su domicilio y le platico acerca del control de sus emociones
poniéndole la analogía de la leña mojada que no se enciende fácilmente, con esto , el
maestro le quería hacer ver que cuando se enfrentara a una situación difícil, se
concentre en su respiración, de esta forma haría como los leños mojados, al hacer esto
Ignacio, no tendría que reaccionar explosivamente, es decir , tomaría los problemas con
más calma y con un mayor análisis de la situación, antes de tomar acciones .
Esto se refiere a la meditación, es decir a la capacidad del ser humano para que su
espíritu dejara su cuerpo por unos instantes, de esta forma él podría ver su entorno
desde otra óptica, una óptica más clara y precisa, y para llegar a esto Ignacio debería
concentrarse en el hecho de no pensar, es decir poner su mente en blanco por unos
instantes, ese era precisamente el primer paso que debía dar Ignacio para llegar a
experimentar las bondades de la meditación. Aprovechando que su familia había viajado
a la ciudad de Ica, Ignacio decidió poner en practica todo lo que su maestro le había
enseñado, la meditación, efectivamente, puso toda su atención en una sola palabra y
poco a poco se internó en ese mundo mágico, en ese mundo irreal, su mente finalmente
lo había conseguido. Para Ignacio esta experiencia había sido la más maravillosa de su
vida, había salido de su cuerpo por unos instantes, emocionado se dirigió donde su
maestro y le contó con mucha alegría su experiencia con la meditación, el maestro que
lo escucho en silencio, le comentó que no confundiera un poco las cosas, es decir que
lo que había logrado Ignacio solo era un pequeño comienzo y nada más, y que aun
debía esforzarse por llegar a comprender en toda su dimensión lo que es la meditación,
y para esto le enseña la secreta técnica del Kriya Yoga, técnica milenaria que le ayudaría
a llegar más rápido, a experimentar lo que Ignacio estaba buscando, las bondades de
la meditación.
Segunda semilla: mimosa púdica esta representa a la meditación, aquí nos enseña que
con la meditación podemos encontrar la paz que muchos de nosotros buscamos
debemos aprender a entrar en contacto con nuestro espíritu darnos cuenta de que
somos uno con el universo.
La meditación es una disciplina que muy pocas personas logran desarrollar pues
necesita disciplina, y sobre todo mucha dedicación, al principio puede resultar difícil
pues dejar los pensamientos de lado no es algo que se logre fácilmente, pero una vez
que lo logramos se abre un mundo de cosas nuevas y maravillosas, pero no debemos
olvidar cual es el verdadero fin de la meditación, el cual es estar en contacto con nuestro
alma, y no debemos dejarnos llevar por los aspectos fenomenológicos que nos pueden
alejar de nuestros verdadero camino.

CAPITULO IV
Ignacio ya había estado pasando por las dos primeras fases de enseñanza el auto
conocimiento y la meditación, y además su práctica de la disciplina llamada Kriya Yoga
era cada vez más frecuente, este disciplina lo había ayudado a mejorar su concentración
y a darse cuenta de sus actos evitando que explote ante situaciones extremas.
Como consecuencia de la meditación fue que se llevaba mejor con las personas y se
involucró más en lo que es el área de ventas, se encargó personalmente y lo logro otra
venta estaba muy contento entonces se fue donde sus subordinados y les dijo que era
el mejor que gracias a él las ventas habían aumentado y que el valía más que 10 de
ellos, cuando hubo terminado se dio cuenta que a pesar de que su personal estaba
descontento y no sabía por qué, entonces se dirigió a la casa de su maestro, cuando
llego le contó todo lo que había sucedido.
El maestro le pregunto acerca de la semilla, Ignacio le dijo que se trataba de un rosal
rojo, el maestro le dijo que era acerca de la falta de amor, que la rosa cuando florece
puede ser muy hermosa, pero eso solo de lejos pues cuando te acercas te puede hacer
daño con sus espinas, igual son las personas que son controladas por su ego, de lejos
pueden parecer buenas personas pero si te acercas veras que te pueden hacer daño
con su egoísmo, por lo que la enseñanza de esta semilla tiene que ver con el control del
ego.
El maestro le explico a Ignacio que cuando existen personas que fueron maltratadas en
su niñez, crecen con baja autoestima, lo que genera una personalidad inferior que quiere
ocultar a toda costa lo que siente, esta es el ego.
La mayoría de personas con este problema tratan de procurar estar en situaciones
donde se sientan admirados igual que la rosa tratan de ocultar su verdadero yo, el
maestro le comento entonces que la reunión que se organizó no fue Ignacio, sino su
ego quien lo hizo, pues lo que hizo en realidad con la excusa de motivar a sus
subordinados fue restregarles que él era mejor que todos ellos y en vez de motivarlos
solo trato de hacerlos sentir inferiores.
Otra forma de manifestarse es cuando las personas hablan mal de otras personas,
cuando esto sucede, las personas que se dejan controlar por su ego actúan de esa
forma para sentirse mejor consigo mismos y por tanto inflar su ego. El maestro le dijo
que debía estar atento ya que el ego suele tomar muchas formas para controlarnos y
una de estas era juzgando a las personas para hacernos sentir superiores.
Ignacio pregunto cómo era posible que él podía cambiar su comportamiento, el cual lo
había acompañado durante más de 30 años. El maestro le dijo que muchas personas
se dejan dominar por sus hábitos y viven actuando de una misma forma toda su vida,
pero que él debía aprender a tomar las riendas de su vida.
El maestro también dijo que el ego se manifiesta en los equipos de trabajo cuando
alguien tiene una idea el ego trata de desmerecer esa idea pues se siente inferior,
también cuando en un equipó se comete un error el ego trata de buscar culpables para
así el sentirse superior. Ignacio agrego que de todos modos el ego había sido quien lo
había motivado para sacar adelante su empresa y el maestro le contesto que el ego era
un motivador excelente pero en realidad que alcanzar las metas no era el objetivo de la
vida sino que era encontrar la felicidad.
La forma para controlar al ego era mediante la meditación, el ego sustituya el amor que
Ignacio no había recibido cuando niño, pero mediante la meditación redescubría un
amor que siempre había llevado dentro y que no conocía, por lo tanto al sentir ese amor
no era necesario que su ego tuviera que ser inflado.
El maestro se levantó y saco la cuarta semilla y le dijo que la próxima enseñanza le
daría el verdadero propósito de las empresas.
Tercera semilla: la semilla de rosa esta representa el control del ego, aquí nos da el
mensaje de poder controlar nuestro ego de ese ser interior que tenemos que siempre
busca ser admirado y envidiado por los demás para así hacernos creer que nos
sentimos bien por eso debemos ser humildes y tratar de no dejarnos llevar por el hecho
de querer mostrarnos mejor que los demás.
Al conocernos a nosotros mismos nos damos cuenta cómo es que realmente hemos
vivido, y como es que nuestra memoria subconsciente influye en nuestra vida presente,
con la meditación nos damos cuenta que todos tenemos una energía vital con la que
debemos estar en contacto, descubriendo el amor que llevamos dentro, todos tenemos
ego por el cual muchas veces nos dejamos controlar, siendo soberbios y mostrando
arrogantemente que somos mejores que los demás, pero muchas veces por dejarnos
dominar por el ego no nos damos cuenta de la infinita cantidad de oportunidades que
perdemos de aprender de los demás, estamos en una época de aprendizaje continuo y
tal vez nosotros seamos buenos en algunas cosas pero hay otros aspectos en los que
otras personas son mejores que nosotros y deberíamos por tanto a prender a ser
humildes a controlar nuestro ego para poder aprender de los demás.

CAPITULO V
Después de mes y medio creció la planta, era una planta de mango. Ignacio no se iba a
trabajar ni a dormir sin antes meditar media hora, esto lo hacía sentir muy feliz, y estar
en un estado de paz. Él quería vencer a su ego.
Un día, Ignacio tuvo una reunión mensual en su empresa con sus ejecutivos para esto
él iba a ser el moderador. Los gerentes estaban exponiendo sus metas y logros, cuando
le tocó el turno al gerente de ventas y este dijo que tuvieron problemas por la crisis
económica del país y también problemas de despacho cuando todos empezaron a
culparse y a ofenderse.
Ignacio interrumpió y les pidió calma, dijo que no estaban para buscar culpables sino
para apoyarse entre todos. Le pidió a su gerente de ventas que diga cómo le pueden
ayudar para que logre sus metas y éste le dijo que el culpable es Ignacio, porque su
gente está desmotivada ya que le había quitado sus principales clientes, pues esto lo
puso muy furioso a Ignacio y comenzó a gritar. Otra vez le gano su ego pero se dio
cuenta, así que dio por concluida la reunión y cito al día siguiente a los gerentes de
ventas para arreglar el asunto.
Ignacio se dirigió a la casa del maestro a contarle lo sucedido. Ahí le dijo que se propuso
vencer a su ego pero finalmente el ego lo domina.
El maestro le explicó que cuando uno se propone una meta con tanto apego y deseo y
al querer ser el vencedor y ganarle al ego, uno simplemente actúa con el ego. Cuando
uno se molesta o angustia atrae el ego, por el contrario cuando se está en paz, en
tranquilidad aleja el ego. El maestro concluyó diciéndole que uno siempre debe hacer lo
mejor que puede y dar lo mejor de sí, al margen de los resultados.
Luego procedió a descifrar la enseñanza de la semilla de mango. Le dijo que el árbol de
mango nos da sombra y nosotros le tiramos piedras todo el tiempo y encima el mango
nos da frutos, entonces el mensaje que nos da el mango es el servicio desinteresado.
El servicio es el opuesto al ego. Ignacio, no existe felicidad más grande en el mundo
que la que se siente cuando ayudas a terceras personas. El servicio es dejar de pensar
solamente en ti y pensar en los demás. Servicio es preocuparse en el crecimiento y
desarrollo de otras personas.
El maestro ayudó a Ignacio a encontrar su darma, el cual era el de comunicar sus
conocimientos y experiencias sobre la meditación, el control del ego, el servicio, a la
comunidad empresarial. Ignacio nunca había hecho una presentación, pero el gurú le
dijo que preparase una presentación racional, con base y llegando a los empresarios
basándose en lo que ellos quieren escuchar, pero siempre dando su mensaje.
Ignacio confesó que tenía miedo, pero el gurú le dijo que el miedo nos viene cuando
sentimos que estamos pidiendo y no sirviendo. Si vamos con amor y desinterés el miedo
desaparece.
Así que Ignacio acepto dar su primera presentación y volvería donde el maestro después
de esta. Ignacio se preparó en hacer su conferencia en base a las cuatro semillas que
conocía: el autoconocimiento, la meditación, el control del ego y el servicio.
Cuando llegó el día de la presentación, ya frente al público sentía terror, estaba
angustiado, pero puso en práctica la concentración en su respiración y se calmó, poco
a poco tomó confianza y dio una buena conferencia e incluso logró hacer meditar al
público y al final todos lo felicitaron.
En casa del maestro, Ignacio recibió más instrucciones. Tenía que sentir amor y entrega
verdadera en cada momento de su servicio. A medida que logre más éxitos tendría que
meditar más.
El maestro le dio la quinta semilla y descifrarían el mensaje cuando haya crecido. Ignacio
fue a su casa y sembró la semilla.
Cuarta semilla: la de mango, la cual nos habla del Servicio desinteresado hacia los
demás que siempre debemos ayudar a los demás y dar sin esperar o recibir algo a
cambio.
El servicio es amor y entrega desinteresada opuesta al ego exacerbado que es obsesión
por objetivos personales, en cambio el servicio es dar y hacer lo mejor que se pueda,
para el crecimiento y desarrollo de otras personas sin esperar nada a cambio.
CAPITULO VI
Luego de recibir la semilla del girasol, Ignacio se internó nuevamente en su mundo
empresarial, en la que enfrentaba múltiples problemas, situaciones inesperadas, y sobre
todo, la desleal competencia con otras empresas dedicadas al rubro.
Precisamente, Ignacio se encontraba preocupado por el hecho de hacer un recorte de
personal, y no hallaba el medio para lograr este objetivo sin tener que poner en riesgo
el rendimiento de su empresa, ante este dilema Ignacio decidió dirigirse hacia su
maestro, y ya teniéndolo en frente expuso todos aquellos dilemas que enfrentaba y que
debía dar solución en el menor plazo.
El maestro, acostumbrado a escucharlo silenciosamente, le hizo reflexionar acerca de
la semilla del girasol, y de cómo esta planta orienta su postura hacia la luz, con esto, el
maestro le quería hacer ver que la meditación le estaba orientando hacia algo sublime,
que estaba saliendo a la luz su espíritu de niño que había dejado hacía mucho tiempo
atrás, y que ahora su vida se basaba en hechos que van con la moral y con las buenas
costumbres, y que ya no era aquel hombre al que solo le importaba el fin sin considerar
los medios, por el contrario ahora, él era un hombre que disfrutaba el hecho de seguir
hacia adelante con mucha paz, como si estuviese seguro que el resultado de lo que
emprendía seria siempre el mejor.
Ignacio, entonces comprendió que toda su vida había estado dedicada a la empresa y
las cosas materiales , y que su infelicidad se debía precisamente porque carecía de una
orientación hacia algo sublime, hacia algo que le hiciera sentir paz y mucho amor, no
solo con los trabajadores de su empresa, sino también con su familia, y esta orientación
de su vida era precisamente hacia Dios, al hacer eso, el estaría más tranquilo consigo
mismo y sobretodo con aquella fuerza interior que solo Dios es capaz de dar a aquellos
que lo aman.
Quinta semilla: la de girasol, esta se refiere a la orientación de hacer todo hacia el bien,
debemos actuar conforme a nuestros valores.
Muchas veces estamos en busca de cosas materiales y de la realización de metas, las
cuales creemos que nos darán la felicidad, así que no nos importa hacer lo que sea para
lograrlo, pero en esta parte aprendemos que no debemos ver los resultados inmediatos
sino verlos a largo plazo, orientar nuestras acciones hacia la luz hacia el bien para los
demás y Dios nos recompensara con creces, pues solo actuando de acuerdo a nuestros
principios y valores podemos crecer como personas.
CAPITULO VII
Después de aprender la enseñanza de la quinta semilla, Ignacio trato de orientar sus
acciones hacia la luz, hacia Dios, para tomar alguna decisión ahora analizaba los
resultados a largo plazo antes de los fines de lucro, primero analizaba todo éticamente
y después tomaba la decisión correcta.
También siguió dictando sus conferencias en las cuales había tenido mucho éxito ahora
tenía claro su darma, este tema de la espiritualidad era muy novedoso y habían muchos
temas acerca de cómo trabajare en equipo.
Pero a pesar del cambio en la vida de Ignacio, él vivía en un constante estrés, tanto que
vivía corriendo de un lado a otro tratando de hacer de todo para lo cual el tiempo no le
alcanzaba, habían pasado ya 6 meses desde que planto la última semilla, la cual era
una planta de pino.
Ya era tiempo de ir a visitar a su maestro por lo que Ignacio se propuso estar muy atento
a sus problemas para poder así consultarlos con él, ese día como siempre estuvo muy
ocupado atendiendo asuntos de la empresa, por lo que al final del día no había concluido
casi ninguno de sus objetivos.
Esa tarde apenas llego a la casa del maestro le contó lo que pasaba, el maestro lo
escucho con paciencia y luego lo llevo al jardín le dio un recipiente rajado y le dijo que
regara una palmera, el agua se salía por la rajadura. El maestro le explico que los seres
humanos son iguales, gastan su tiempo en cosas que no son importantes y por eso el
tiempo se les escapa de las manos.
El maestro le dijo a Ignacio que debería de priorizar las actividades que realizaba, y que
le diera más responsabilidades al personal de su empresa, y dejara que ellos fueran
más independientes, que dejara de lado las actividades en las que él no aportaba un
valor, que si quería enseñar a las personas la importancia de la meditación y la paz
interior no podía pasarse la vida estresado por problemas de poca importancia, también
le recomendó que organizara su semana con horarios que debería respetar para así
darle prioridad a las actividades de verdadera importancia.
El maestro le pregunto a Ignacio si sabía cuál era la semilla que le había dado, él le
respondió que era un árbol de pino, le explico que la peculiaridad del pino es que es un
aclara muestra del equilibrio perfecto, pues sus ramas están dispuestas de tal modo que
ninguna le hace sombra a otra e incluso cuando cae nieve pierde ese equilibrio, y que
así como el pino los seres humanos debemos buscar el equilibrio en los diferentes roles
que asumimos en nuestra vida.
Luego fueron a la cocina donde el maestro puso a hervir agua y luego le dijo a Ignacio
que tratara de coger el vapor de agua, después le pido que tratara de coger el agua que
salía del caño y finamente le pido que tratara de agarrar unos cubos de hielo, para
terminar concluyo con que el tiempo es como el agua y que dependiendo como lo
manejemos se comporta como tal, así que de ahora en adelante cada fin de semana
Ignacio debería planificar su tiempo priorizando.
Para concluir el maestro le dijo a Ignacio que si el pino no recibiera los nutrientes
adecuados para su desarrollo seria en vano tratar de mantenerse equilibrado, por lo que
la alimentación era un punto muy importante para lograrlo, le dijo que existen 3 tipos de
alimentos, los tamásicos, carnes rojas, comida enlatada, etc. Los cuales causan
somnolencia e inacción, los rajásicos, pescado, pollo, café que dan euforia y
agresividad, y los sátvicos frutas y verduras, que producen alegría, claridad, lo que
debemos hacer evitar los primeros, consumir moderadamente los segundo y centrar
nuestra alimentación en los terceros.
Nuestro cuerpo nos da señales acerca de lo que es bueno para nosotros pero la mayoría
de veces no nos damos cuenta y aunque es difícil cambiar de hábitos era nuestra
decisión hacerlo o no.
Finalmente Ignacio pregunto si le daría otra semilla y el maestro le respondió que
primero practicara todo lo hablado y luego hablarían.
Sexta semilla: la semilla de pino la cual significa el equilibrio que debemos de tener en
nuestra vida, debemos dar prioridad a las cosas realmente importantes, y dejar de lado
las cosas superficiales
Vivimos en un mundo de constante cambio en el que el tiempo aparentemente vuela de
nuestras manos, y lo que la semilla del pino nos enseña es que debemos darnos tiempo
para todo, dando prioridad a las actividades que realmente importan pues si tratamos
de hacer todo a la vez al final terminaremos sin concluir con nada, también es importante
cuidar nuestro cuerpo mediante una buena alimentación tanto física como mental.
CAPITULO VIII
Luego de su reunión con el maestro, Ignacio puso en práctica todo lo que se le había
recomendado. Consumía comida sátvica, dejó de lado la televisión para leer y pensar,
había bloqueado tiempo en la semana solo para pensar, los fines de semana se
dedicaba a su familia.
Después de seis semanas, Ignacio fue a ver al maestro para recibir la última semilla,
pero no lo encontró; preguntando a una señora de su paradero, se enteró de la trágica
muerte de su maestro, Ignacio se sintió con rabia impotente, sensación de estafa y
miedo; se dio cuenta de su egocentrismo y pensó en todo el tiempo que estuvo con el
maestro, que jamás le había preguntado sobre su vida, de donde venía, como era su
familia, cuál era su historia personal o como se sentía.
Ya en su casa, Ignacio tomaba conciencia de cuanto apreciaba y necesitaba al maestro,
y al frente suyo, en las plantas, estaban todas las etapas por las que había pasado.
Recordó el mensaje de cada una de ellas y de los cambios que había pasado en su vida
en cada etapa. Vio la primera semilla y recordó como el maestro le enseñó que sus
conductas del presente estaban asociadas al pasado; la mimosa púdica, que
representaba la importancia de la meditación; la rosa que representaba el control del
ego; el árbol de mango, que representaba el servicio desinteresado, el girasol, la toma
de decisiones éticas y finalmente el pino, que lo ayudó más pragmáticamente en el
control de su vida y dirigirla hacia las cosas más importantes.
En el capítulo se aprecia cuanto es que Ignacio aprecia a su maestro y la falta que le
hace en la vida, se da cuenta de que su ego sigue presente, preocupándose más por él
mismo que por su maestro, hace recuerdo de todas las enseñanzas de su maestro a
través de las plantas. Es una situación que se ve reflejada en la vida diaria donde
tenemos personas importantes que nos apoyan y solo buscamos recibir y a veces no
nos interesan nuestros colaboradores y cuando los perdemos recién los valoramos.
CAPITULO IX
Tres semanas después, el servicio le había ayudado a liberarse del peso de la muerte
del maestro, pero sentía frustración por no terminar su educación espiritual. Una noche,
Ignacio encontró un sobre extraño encima de su mesa, se trataba del maestro, en donde
daba información sobre la última semilla.
La última semilla es de la libertad y está representada por el árbol de hunco. Este tiene
la particularidad de ser totalmente flexible. Lo único rígido y no se muere es su raíz. A
diferencia de las otras semillas, este tiene muchos mensajes de sabiduría.
La flexibilidad nos dice que en la vida debemos tener la libertad de adaptarnos a los
vientos del cambio, en el plano material todo cambia, lo único que no cambia es tu
espíritu; nuestro cuerpo está preparado para cambiar; pero nuestra mente no.
Este es el reto del ser humano: tener el valor de crear nuevos caminos y dejar las rutas
conocidas, para mejorar y crecer.
La sabiduría del desapego. En la superficie el hunco no está arraigado a nada, fluye con
los vientos y no ofrece resistencia. Los seres humanos debemos ser libres y no
arraigados a lo superficial a los bienes materiales y las formas. Nuestro arraigo debe
estar sólo en nuestro espíritu, es comprender que Dios está en todas las cosas.
Séptima semilla: la semilla del hunco, esta representa flexibilidad, desapego, debemos
estar listos para lo que pueda suceder en esta vida terrenal, para los cambios que
sucede en el mundo dejar de estar sujeto a las cosas materiales y darnos cuenta q todo
lo material lo dejamos pero lo que no vamos a dejar es nuestro espíritu.
Si entendemos que el árbol de hunco, representa lo flexible y la sabiduría del desapego,
entonces nosotros los seres humanos debemos estar preparados para los cambios y a
ser flexibles en nuestras vidas, para esto tenemos que aprender a controlar nuestro ego;
atrevámonos a retar lo establecido; debemos ser libres. No nos aferremos a los bienes
materiales, sino solamente a nuestro espíritu que es lo que más importa, el único que
se unirá con Dios, aprendamos a sentir a Dios en cada respiración y meditación,
ayudémonos unos a otros ya que todos somos parte de Dios y estamos en busca del
camino para encontrarnos con él.
1. EL ESPEJO DEL LÍDER Autor: David Fischman
2. Este libro profundiza los conceptos de liderazgo personal e interpersonal. No es
posible dirigir a otras personas si primero no nos podemos dirigir a nosotros mismos.
Conceptos de Liderazgo Personal: Control del Ego, Equilibrio, Desapego y
Responsabilidad. Conceptos de Liderazgo Interpersonal o habilidades para manejarse
en el mundo de las organizaciones: Trabajo en equipo y Destrezas Gerenciales.
3. 1. CONTROL DEL EGO
4. El ego es una máscara que llevamos puesta desde hace muchos años y estamos
fundidos en ella. No sabemos diferenciar qué es lo que hacemos por nosotros mismos
y lo que hacemos por la manipulación del ego. El ego es una personalidad inferior que
se crea cuando la persona tiene una autoestima baja y trata de ocultar a toda costa que
la persona se siente internamente insegura, no valorada y poco querida. Ejemplos:
hablar a espaldas o encontrar los errores de las personas para sentirnos superiores, o
no aceptar que nos equivocamos. ¿Es malo el ego? Eso usted lo decide. El ego es
inherente al ser humano. ¿Qué hacer con él? Primero tomar conciencia de que existe y
las conductas que genera. Mantenerlo bajo control y No permitir que nos conduzca a
acciones no deseadas.
5. Una vacuna para el ego: No deje que su ego lo devore en la vida alejándolo de la
verdadera felicidad. Si usted quiere vacunarse contra él, controle sus pensamientos.
Piense cómo puede contribuir y servir en todo lo que hace. Deje de pensar sólo en usted,
en destacar y figurar, y piense mejor en todo lo que puede hacer para ayudar y permitir
crecer a las personas. Los errores y el ego: Aprenda a escuchar a su personal, y no
desaproveche su mejor fuente de retroalimentación. Aceptar los errores envía a su
personal un mensaje de apertura, confianza y transparencia, que inspira y motiva.
6. La batalla de la vida entre dos pilotos: Nuestra vida es una permanente batalla entre
dos adversarios poderosos que residen en nuestro interior: El ego y el Espíritu. Para el
ego, el poder reside en el exterior, de lo que opinan las personas de nosotros. Para el
espíritu, el poder se obtiene de nuestro interior, de lograr paz, equilibrio. Para salir del
Ego entonces necesitamos orientar nuestra vida hacia la introversión y conectarnos con
nuestro espíritu.
7. ¿Sabe valorar lo que tiene?: Aquí se recalca la importancia de valorar lo que tenemos,
ya que con frecuencia no lo hacemos. Nos concentramos en lo negativo. Una de las
principales causas por las que NO valoramos lo que tenemos es nuestra falta de
autoestima. Al “oscurecer” a las personas y el entorno (quejas), se “realza” a sí mismo
y se siente superior. No está mal querer crecer profesionalmente. El problema surge
cuando sólo vemos la parte negativa y sobre esa base decidimos nuestro futuro. Cuando
el cliente no tiene la razón: Cuando estamos frente a un cliente que alimenta su ego en
lo negativo, se despierta nuestro apetito “egoico” y terminamos contaminados por el
virus de la negatividad. Siempre existe la ocasión para mejorar un producto o servicio.
Lo importante para el cliente es comprobar que la empresa está comprometida con la
calidad y el servicio al cliente.
8. La verdadera riqueza: La verdadera riqueza la encontramos sólo cuando somos
felices. Nos pasamos la vida escalando, tratando de llegar a la laguna que está en la
cima para tomar agua, cuando por nuestro lado pasa un río lleno de felicidad que no
vemos. Pero la única forma de encontrar la felicidad es viviendo y disfrutando el
presente. ¿Son los negocios una guerra?: El miedo del hombre ha sido manipulado,
desde tiempos ancestrales, para ganar o perder batallas en la guerra. Las batallas se
ganan o se pierden primero en la mente de los combatientes. Si se logra infundir miedo
al oponente, existen muchas posibilidades de ganar la guerra. Cuando nos
concentramos en cómo servir mejor a nuestro cliente, en cómo dar lo mejor de nosotros,
en cómo ayudarlo a tener el mejor producto, y dejamos nuestros intereses egoístas,
ocurre un fenómeno mágico: Se va el miedo y crece nuestra satisfacción y felicidad.
9. 2. EQUILIBRIO
10. De la misma forma en que le damos mantenimiento a un vehículo para que nos dure,
tenemos que darle mantenimiento a nuestro cuerpo y mente. Una forma de hacerlo es
a través del deporte. Cuando decidimos inundar nuestra mente de pensamientos
positivos, nos acercamos al equilibrio y a la paz. Cuando la contaminamos, afectamos
nuestras acciones y reducimos las posibilidades de alcanzar el éxito y la felicidad.
11. La contabilidad de la Vida: En la contabilidad de nuestra vida tenemos un solo activo
tangible en el balance: Nuestro Cuerpo y mente. A través de este podemos lograr
nuestros objetivos en la vida. Los pasivos, son todos aquellos hábitos y actitudes
destructivas que cargamos con nosotros, como la flojera, la irresponsabilidad, entre
otros. En la vida, el éxito de nuestra gestión se refleja en nuestra paz y felicidad.
12. La respiración y la Empresa: Cuando nuestra mente está abochornada de
emociones negativas, debemos “enfriarla con la respiración”. Al concentrarnos en la
respiración, limitamos nuestra mente a un solo pensamiento y esto nos relaja. Vivir
conscientes de nuestra respiración nos permite “lubricar” permanentemente nuestras
relaciones interpersonales. Cuando queremos encontrar el equilibrio: Concéntrese en
su respiración durante unos minutos, sin dejar que ningún pensamiento entre en su
mente. Visualice como el aire entra y sale por su nariz. Si usted hace este ejercicio
diariamente, paulatinamente encontrará más calma, paz, tranquilidad y felicidad. Los
problemas los enfrentará con más distancia y le afectarán menos.
13. Hay drogas no prohibidas que también perjudican: Estamos amarrados por sogas
imaginarias a una serie de adicciones destructivas, como la televisión, los juegos
electrónicos, etc. Tenemos que romper estas ataduras mentales y buscar, adentro
nuestro, la verdadera felicidad. Planificación Estratégica personal: Cuando
planifiquemos nuestra vida, y tracemos nuestras metas, recordemos que la verdadera
riqueza es la interior. Encaminémonos hacia lo verdaderamente importante en nuestras
vidas definiendo prioridades.
14. 3. DESAPEGO
15. “Apegarse” a un problema es preocuparse, angustiarse o culparse excesivamente
por él. El desapego implica tomar distancia de las cosas y entender que nuestra
existencia es cíclica, comprendiendo además que los problemas son parte de la
metodología de aprendizaje de la vida. Lograr el desapego es vivir con la conciencia
que dentro de nosotros tenemos todo para ser felices, y que lo exterior es un
complemento que adereza nuestra vida.
16. ¡Qué bueno, qué bueno, qué bueno!: Nada ganamos angustiándonos,
preocupándonos y torturándonos con los problemas. Ante las dificultades en la vida,
siempre existe un porqué que muchas veces escapa a nuestra perspectiva y no lo
entendemos en el momento. La vida es un aprendizaje permanente. En el colegio,
primero nos daban la lección y, luego los problemas a resolver. En la vida real es al
revés. Primero nos dejan problemas para resolver y, luego, debemos de deducir la
lección. ¿Por qué es tan difícil enfrentar los problemas con una actitud positiva? Por la
distancia entre usted y el problema. Mientras más distancia tomemos y más soga
pongamos (como cuando somos remolcados por un auto por una soga más larga,
veremos los baches y podremos esquivarlos) entre nosotros y los problemas, podremos
tener libertad para escoger nuestra respuesta y evitar los golpes emocionales de la vida.
17. ¿Realmente queremos perseguir a la liebre?: Tómese un tiempo y salga de esta
carrera para pensar si quiere perseguir a la liebre o buscar lo que realmente le dé
felicidad. A veces tomamos nuestras metas en la vida apegándonos a ellas, como lo
hacemos con la rosa. Nos hacemos daño cuando no logramos los resultados que
queremos. Problemas: oportunidades para crecer (“Un mar calmo nunca logrará un
marinero competente”): Los problemas son parte de la vida. Nosotros no tenemos la
capacidad de impedir que los problemas ocurran, pues son parte de la ley de la vida. Lo
que sí podemos definir es cómo reaccionamos ante ellos.
18. Algunas personas viven con muchos miedos, encuentran los problemas como algo
destructivo y los inflan como globos, agrandándolos y angustiándose. Otras los
encuentran, los perciben como lo que son y los resuelven. Los problemas nos ponen en
forma, ampliando nuestra capacidad. Por eso, debemos percibirlos como una
oportunidad para crecer. Tenemos que saber tomar distancia, si pone una piedrecita
cerca de su ojo, la verá muy grande. Si la tira al piso, la verá insignificante. Tire la piedra
al piso, vea el problema tal como es y no magnificado por la lupa de sus emociones.
¿Lo que le preocupa son los hechos o es su ego queriendo ser siempre perfecto,
competente y exitoso?.
19. Cuando se enfrente a una circunstancia difícil, como una pésima noticia, una
decepción, una agresión o una injusticia, hagamos lo siguiente: 1.Esté vigilante y alerta
a sus emociones negativas o miedos fuertes. Tome conciencia de que ése es el peor
momento para actuar. Tenemos que esperar que el agua de nuestras emociones se
enfríe. 2.Si la circunstancia le provoca miedo, pregúntese qué es lo peor que podría
pasarle si ésta ocurriera. Cuando pensamos en esto, nos damos cuenta que las
consecuencias en realidad no son tan graves y que no ameritan que nos preocupemos.
3.Si la circunstancia le provoca emociones negativas, como rabia, odio, evalué en qué
medida es usted manipulado por su ego y éste está reaccionando. Una forma es
imaginarse que esta circunstancia le esta ocurriendo a una tercera persona. ¿ Tiene
sentido que sienta estas emociones?. 4.Tome conciencia que en la Vida cada problema
es una oportunidad de aprender y trate de identificar qué lección está recibiendo.
20. Tenemos que entender el carácter cíclico de la Vida. Por más difíciles que sean los
problemas, estos pasarán y vendrán épocas más tranquilas. Es como el mar, hay
momentos de mucho oleaje y momentos que no hay olas, las dificultades en la Vida
aparecen y desaparecen cíclicamente. Si uno se sumerge en el mar, ya no se perciben
las olas de la superficie. Similarmente, si nos sumergimos en las profundidades de
nosotros mismos, en nuestro interior, nos conoceremos y encontraremos la paz.
TENDREMOS MAS LUCIDEZ Y LIBERTAD PARA DECIDIR CÓMO RESPONDER
ANTE LOS RETOS EN LA VIDA.
21. 4. RESPONSABILIDAD
22. En la vida, con frecuencia nosotros mismos nos ponemos las “esposas” y
restringimos nuestra libertad. Ello ocurre cuando nos quedamos paralizados ante los
problemas y, en lugar de hacernos responsables, buscamos culpables de nuestras
desgracias. Similarmente, cuando nos negativizamos, atraemos magnéticamente todo
lo oscuro a nuestra vida. Tenemos que tomar la responsabilidad sobre lo que decidimos
hacer pasar por las tuberías de la mente. El Liderazgo es un camino de desarrollo
personal y empieza por tener la capacidad de dirigirse a uno mismo. No puedo liderar a
otros si no puedo dar primero el ejemplo. Las barreras que impiden lograr nuestros
objetivos están a menudo sólo en nuestra mente.
23. La tercera ley de Newton en la empresa y en la vida: Para cada acción que tomamos
en nuestra vida, existe una reacción que nos afecta. En nuestra vida, cosechamos lo
que sembramos. Si ante un problema reaccionamos con rabia y negatividad y hacemos
daño a otros, tendremos dificultades y más negatividad, la reacción será un ambiente
negativo y destructivo, que lo maltratará a Usted y entorpecerá su progreso. Si nos
“distanciamos” del problema y actuamos con positivismo y desapego, la reacción de la
vida será igualmente positiva. La lealtad y la Empresa: Lealtad es la capacidad de
reconocer y valorar lo que las personas o instituciones hacen por uno, respetando los
compromisos adquiridos. Uno de los motivos de la falta de lealtad se debe a que
estamos muy concentrados en nosotros mismos. Qué piensas y quién eres: Muchas
veces nosotros pretendemos cambiar sin éxito a las personas y las situaciones con las
que nos enfrentamos. Sin embargo, lo que sí podemos cambiar es nuestra percepción
sobre ellas. Ante una situación difícil podemos llenarnos de angustia, dolor, rabia, temor
y preocupación. O podemos percibir el estímulo como una oportunidad para aprender,
crecer y aprovechar la vida. Los pensamientos son muy poderosos y afectan nuestro
cuerpo.
24. Si llenamos nuestra mente de basura y negatividad, atraeremos personas y
situaciones de energía negativa que complicarán más nuestra existencia. ¿ Cómo
evitarlo? Tomando conciencia de que nosotros somos responsables de lo que
pensamos. La próxima vez que se enfrente a una situación adversa, recuerde que sólo
usted decide lo que piensa y como consecuencia, lo que usted crea para su vida. De tal
Padre, tal ejecutivo: Nuestra responsabilidad como padres es enorme. Nuestros hijos
son como arcilla. Los padres los moldeamos con nuestras actitudes y acciones. Como
padres, cuidemos la semilla de nuestros hijos. De nosotros depende, en gran medida,
que pasen sus vidas proyectando “películas” irreales o viviendo felices su verdadera
felicidad.
25. No hay que dejarse arrastrar por los remolinos negativos: El abono animal es de
aspecto y olor desagradable, pero al aplicarlo al jardín hace crecer y florecer las plantas.
La vida también nos hace afrontar situaciones desagradables, pero si las tomamos con
una buena actitud, abonarán nuestra mente, permitiéndonos crecer y desarrollarnos en
el futuro. Tenemos que volar alto mirando hacia el horizonte, compartiendo una visión,
pensando positivamente, hacia el camino que nos lleve al bienestar. El poder de una
visión: A través de su visión, su vida tomó un significado del que antes carecía (Viktor
Frankl, libro: “Un hombre en busca de sentido”). Si Frankl sobrevivió las terribles
condiciones del campo de concentración gracias a su visión, imagínese lo que una visión
puede hacer por usted. La Visión orienta los esfuerzos y facilita el tomar responsabilidad
sobre lo que es importante para uno.
26. 5. TRABAJO EN EQUIPO
27. Para formar un equipo se requiere de buena comunicación, la cual permite que el
trabajo fluya y pone al equipo en una vía de alta velocidad para el logro de sus objetivos.
Para lograr un equipo exitoso tenemos que orientarnos al servicio de sus miembros con
humildad. Gerencia de Conflictos: Un conflicto es un desacuerdo de opiniones que, bien
manejado, enriquece tremendamente el trabajo en la empresa. “Nosotros no vemos las
cosas como realmente son; vemos las cosas como realmente somos”. Cuando las
personas en conflicto no se comunican, aumenta la tensión y la posibilidad de escalar
el conflicto a más altos niveles. Hay que saber perdonar y entender que los conflictos
son las verdaderas oportunidades que la vida nos da para ser mejores personas. ¿ Por
qué fallan los equipos?: Las principales causas son: Metas no claras, Falta de Soporte
de las Gerencias, Liderazgo no efectivo, Inadecuada asignación de prioridades de sus
miembros, Individualidad. Trabajar en equipo implica servir, dejar de pensar únicamente
en nuestro beneficio. Solo de esta forma lograremos formar un verdadero equipo.
28. Recuerde, trabaja con personas y no con robots: Estamos tan concentrados en
alcanzar las metas, que olvidamos nuestra labor más importante como lideres: formar
equipos cohesionados de trabajo, cuyos miembros alcancen la felicidad y la realización
personal. Para cohesionarse, los equipos requieren de dos tipos de acciones: 1.-
Acciones orientadas hacia la tares, buscando el logro de objetivos. 2.-Acciones
orientadas hacia mejorar la interrelación de los miembros: saber escuchar las palabras
y emociones del equipo, preocuparse por su motivación y sentimientos. El verdadero
líder forma lideres y NO seguidores: Para ayudar a cambiar al gerente existen un par de
acciones: Realizar una encuesta para medir el clima interno del personal, de tal manera
que el gerente vea con sus ojos lo que su mente no le permite ver. Y segundo, grabar
en video las reuniones del gerente con su personal y luego evaluarlo, tomando
consciencia de una serie de comportamientos ciegos.
29. Cuando no escuchamos, comunicamos…: El no escuchar también es comunicar,
pero lo que se comunica no es muy agradable. Cuando nos relacionamos tenemos dos
posibilidades: escuchar solo a nuestro ego, tratando únicamente de hablar y destacar,
o escuchar a las personas con amor y respeto, buscando servir y en el camino crecer
como personas. A presión de grupo, oídos sordos: Cuando un miembro del equipo se
compromete con una decisión en la cual no cree, pero no tiene el coraje de decirlo por
la presión del grupo, le está haciendo mucho daño al equipo. Cree que está respetando
al equipo al no contradecirlos, pero lo que realmente ocurre es que no se está
respetando a sí mismo. ¿ Por que nos cuesta trabajo ser nosotros mismos? Por la baja
autoestima, no asumir la responsabilidad, el paradigma que dice que “ los buenos
equipos no tienen desacuerdos” .
30. 6. DESTREZAS GERENCIALES
31. Son habilidades de liderazgo que son necesarias para dirigir personas en una
organización. Lo que mueve a las personas son sus sentimientos y emociones, pero
muchas veces son ignoradas creando un clima frio que desmotiva a los trabajadores.
Lo que hará a la empresa competitiva y diferente es el compromiso y la pasión de su
personal. Presentaciones de alto impacto: Existen ejecutivos que extraen conocimientos
y desarrollan su mente, pero que no tienen la capacidad de presentarlos y comunicarlos
efectivamente. Las presentaciones son como el vuelo de un avión, tienen un despegue
o inicio que debe ser impactante y seguro para dar confianza a los pasajeros. Los
mejores vuelos son los mas cortos, así que haga su exposición lo mas breve posible. El
aterrizaje o cierre, es quizá la parte más crítica de todo el vuelo. Cierre con un mensaje
fuerte y emotivo, y entréguele a la audiencia lo mejor de sí. Finalmente, puede usted
olvidar todo si posee un ingrediente que lo hará realizar una excelente presentación:
PASION.
32. El gerente entrenador: “ Los buenos lideres deben ser primero buenos servidores” .
Si solo el líder de un bote sabe remar y el resto no conoce la técnica, el equipo perderá
la competencia. Lo mismo ocurre en la empresa. Si los gerentes no entrenan a su
personal, su empresa terminara siendo desplazada. Motivando de adentro hacia afuera:
La verdadera motivación, la que se mantiene en el largo plazo y crea lazos de lealtad
con la organización, es la interna. De todos los deseos humanos, el que genera mayor
energía motivacional es el deseo de significado. Es el deseo de trabajar para una
empresa que deje huella, que contribuya a causas superiores.
33. Como dar una crítica constructiva: Cuando alguien comete un error, lo más probable
es que usted termine agrediendo al empleado, criticándolo destructivamente,
mostrándole sus errores con rabia. Lo único que lograremos con esto es que el
empleado baje aun mas su autoestima, se desmotive y aumente su inseguridad. ¿ Cual
sería una mejor estrategia de comunicación? 1.- Si está molesto, no hable con nadie.
Tome un tiempo para calmarse. 2.-Adopte una actitud de humildad y servicio, y recuerde
que lo que usted busca es lograr que el empleado crezca y desarrolle su máximo
potencial. 3.- Descríbale al empleado los hechos del incidente sin emitir un juicio de
valor. Luego pídale su opinión. 4.- Pregúntele al empleado como se siente ante el
incidente. Esto hará que entienda la gravedad de los hechos y no se sienta atacada. 5.-
Finalmente, pregúntele como puede ayudarlo.
34. Anatomía del Poder: Para influir el líder necesita Poder, la mejor fuente de poder es
el de Referente, es un poder que magnetiza, atrae y alinea a los empleados. Este poder
aumenta cuando el líder se orienta a servir y a desarrollar su personal. ¿Usted lidera o
administra/gerencia?: Liderar es como ver a través de un telescopio; gerenciar es como
ver a través de microscopio. Ambos instrumentos son útiles pero se usan para objetivos
diferentes. El líder produce cambios en las empresas; el administrador mejora y ordena
el servicio. Integridad: Nuestros valores limitan nuestras acciones, evitando que
inundemos nuestra vida de actos equivocados. Usted es el mejor profesor de liderazgo,
con cada acción, usted enseña y da el ejemplo de los valores que desea fomentar en
su cultura. Defina bien los valores sobre los cuales sustentará su gestión y tenga el
coraje que requiere vivir siempre basado en ellos.
Lectura 7. resumen seis sombreros para pensar

1. 1. SEIS SOMBREROS PARA PENSAR EL MÉTODO DE LOS SEIS

SOMBREROS PARA PENSAR El propósito de los seis sombreros para pensar
es desembrollar el pensamiento, de modo que el pensador pueda utilizar un
modo de pensar después de otro — en lugar de hacer todo al mismo tiempo o
intentarlo. La mejor analogía es la impresión a todo color. Se imprime cada color
por separado y al final se reúnen todos y se ve el conjunto. El método de los seis
sombreros para pensar está diseñado para sacar al pensamiento del estilo
argumentativo habitual y llevarlo a un estilo cartográfico. Esto r hace del
pensamiento un proceso de dos etapas. La primera es elaborar el mapa. La
segunda es elegir la ruta, en el mapa. Si el mapa es suficientemente bueno, la,
ruta mejor suele ser obvia. Tal como en la analogía de la impresión a color, cada
uno de los seis sombreros pone un tipo de pensamiento en el mapa. No pretendo
afirmar que los seis sombreros abarcan todo aspecto posible del pensamiento,
sino que abarcan los modos principales. Tampoco estoy sugiriendo que nos
pongamos uno de los sombreros cada vez que pensamos. El mayor valor de los
sombreros es su misma artificialidad. Brindan una formalidad y una convención
para requerir cierto tipo de pensamiento tanto de nosotros mismos como de los
demás. Fijan las reglas del juego del pensamiento. Cualquiera que lo juegue va
a conocer estas reglas. Cuanto más se utilicen los sombreros, más se integrarán
a la cultura del pensamiento. Todos los miembros de una organización deberían
aprender el lenguaje básico de modo" que se pueda incorporar a la cultura. El
pensamiento en foco resulta así mucho más potente. En lugar de perder tiempo
en discusiones y razonamientos sin rumbo, se contará con un planteo enérgico
y disciplinado. Al principio, es posible que la gente se sienta un poco incómoda
con el uso de los sombreros, pero «esta incomodidad desaparece apenas la
conveniencia del sistema resulta evidente. La primera utilización de los
sombreros será un pedido ocasional de usar uno en particular b de cambiar el
negro por otro. Como dije al principio del libro, el gran valor de los sombreros es
que proporcionan roles de pensamiento. Un pensador puede enorgullecerse de
representar cada uno de esos roles. Sin la formalidad de los sombreros algunos
pensadores se estancarían en un modo único (generalmente el negro). Subrayo
una vez más lo fácil que es usar el sistema. No hace falta que el lector se
esfuerce en recordar todos los puntos expuestos en estas páginas. Constituyen
una ampliación lo esencial de cada sombrero es fácil recordar. Sombrero Blanco,
blanco, virgen, hechos puros, números e información. Sombrero Rojo, ver rojo,
emociones y sentimientos, también presentimiento e intuición. Sombrero Negro,
abogado del diablo, enjuiciamiento negativo, razón por la que no resultará.
Sombrero Amarillo, luz del sol, brillo y optimismo, positivo, constructivo,
oportunidad. Sombrero Verde, fertilidad, creatividad, plantas brotando de las
semillas, movimiento,
2. 2. provocación. Sombrero Azul, moderación y control, director de orquesta,
pensar en el pensamiento. Mientras más personas aprendan el lenguaje, más
útil resultará en cualquier organización. La verdad es que no contamos con un
lenguaje sencillo como sistema de control de nuestro pensamiento. Si nos
sentimos tan inteligentes que creemos poder prescindir de este sistema,
podríamos tener en cuenta que dicho sistema haría que esa inteligencia, de la
que tanto nos jactamos, fuera más eficaz aún. Una persona con talento natural
para correr se beneficia más que otros si a ese talento aplica disciplina. ..En este
momento quiero hacer una acotación de sombrero amarillo. Pruébalo por ti
 mismo. Me parece conveniente repetir en las páginas siguientes los resúmenes
usados en el libro para cada uno de los seis sombreros para pensar RESUMEN
DEL PENSAMIENTO DE SOMBRERO BLANCO Imagine una computadora que
da los hechos y las cifras que se le piden. Es neutral y objetiva. No hace
interpretaciones ni da opiniones. Cuando usa el sombrero blanco, el pensador
debería imitar la computadora. La persona que pide información debe enmarcar
y precisar las preguntas a fin de obtener información o para completar vacíos de
la información existente. En la práctica existe un sistema doble de información.
El primer nivel contiene hechos verificados y probados, hechos de primera clase.
El segundo, hechos que se cree que son verdaderos, pero que todavía no han
sido totalmente verificados, hechos de segunda clase. La credibilidad varía
desde "siempre verdadero" hasta "nunca verdadero". En el medio hay niveles
utilizables, tales como "en general", "a veces", y "en forma ocasional". Se puede
presentar esta clase de información con el sombrero blanco siempre que se use
el "marco" apropiado para indicar su grado de probabilidad. El pensamiento de
sombrero blanco es una disciplina y una dirección. Él pensador se esfuerza por
ser más neutral y más objetivo al presentar la información. Te pueden pedir que
te pongas el sombrero blanco o puedes pedirle a otro que lo haga. Se puede
optar por usarlo o por quitárselo. El blanco (ausencia de color) indica neutralidad.
RESUMEN DE PENSAMIENTO DE SOMBRERO ROJO El uso del sombrero
rojo permite que el pensador diga: "Así me siento con respecto a este asunto".
El sombrero rojo legitimiza las emociones y los sentimientos como una parte
importante del pensamiento.
3. 3. El sombrero rojo hace visibles los sentimientos para que puedan convertirse
en parte del mapa y también del sistema de valores que elige la ruta en el mapa.
El sombrero provee al pensador de un método conveniente para entrar y salir
del modo emocional; así puede hacerlo de una manera que no resulta posible
sin este truco o instrumento. El sombrero rojo permite que el pensador explore
los sentimientos de los demás cuando les solicita un puntó de vista de sombrero
rojo. Cuando un pensador está usando el sombrero rojo, nunca debería hacer el
intento de justificar los sentimientos o de "basarlos en la lógica. El sombrero rojo
cubre dos amplios tipos de sentimiento. En primer lugar, las emociones
comunes, que varían desde las fuertes, tales como miedo y disgusto, hasta las
más sutiles como la sospecha. En segundo lugar, los juicios complejos,
clasificables en tipos tales como presentimientos, intuiciones, sensaciones,
preferencias, sentimientos estéticos y otros tipos no justificables de modo
perceptible. Cuando una opinión consta en gran medida de este tipo de
sentimientos también se lo puede encajar bajo el sombrero rojo. RESUMEN DE
PENSAMIENTO DE SOMBRERO NEGRO El pensar de sombrero negro se
ocupa específicamente del juicio negativo. El pensador de sombrero negro
señala lo que está mal, lo incorrecto y erróneo. El pensador de sombrero negro
señala que algo no se acomoda a la experiencia o al conocimiento aceptado. El
pensador de sombrero negro señala por qué algo no va a funcionar. El pensador
de sombrero negro señala los riesgos y peligros. El pensador de sombrero negro
señala las imperfecciones de un diseño. El pensamiento de sombrero negro no
es argumentación y nunca se lo debería considerar tal. Es un intento objetivo de
poner en el mapa los elementos negativos. El pensamiento de sombrero negro
puede señalar los errores en el proceso del pensamiento y en el método mismo.
El pensamiento de sombrero negro puede confrontar una idea con el pasado
para verificar si encaja con lo ya sabido. El pensamiento de sombrero negro
puede proyectar una idea en el futuro para verificar qué podría fracasar o ir mal.
El pensamiento de sombrero negro puede hacer preguntas negativas. El
pensamiento de sombrero negro no debería utilizarse para encubrir
complacencia negativa o sentimientos negativos, los que deberían utilizar el
sombrero rojo. El juicio positivo queda para el sombrero amarillo. De presentarse
 ideas nuevas, el sombrero amarillo siempre se debe usar antes que el negro.
RESUMEN DE PENSAMIENTO DE SOMBRERO AMARILLO El pensamiento
de sombrero amarillo es positivo y constructivo. El color amarillo
4. 4. simboliza el brillo del sol, la luminosidad y el optimismo. El pensamiento de
sombrero amarillo se ocupa de la evaluación positiva del mismo modo que el
pensamiento de sombrero negro se ocupa de la evaluación negativa. El
pensamiento de sombrero amarillo abarca un espectro positivo que va desde el
aspecto lógico y práctico basta los sueños, visiones y esperanzas. El
pensamiento de sombrero amarillo indaga y explora en busca de valor y
beneficio. Después procura encontrar respaldo lógico para este valor y beneficio.
El pensamiento de sombrero amarillo trata de manifestar un optimismo bien
fundado, pero no se limita a esto —a menos que se califique adecuadamente
otros tipos de optimismo. El pensamiento de sombrero amarillo es constructivo
y generativo. De él surgen propuestas concretas y sugerencias. Se ocupa de la
operabilidad y de hacer que las cosas ocurran. La eficacia es el objetivo del
pensamiento constructivo de sombrero amarillo. El pensamiento de sombrero
amarillo puede ser especulativo y buscador de oportunidades. Permite, además,
visiones y sueños. El pensamiento de sombrero amarillo no se ocupa de la mera
euforia positiva (sombrero rojo) ni tampoco, directamente, de la creación de
ideas nuevas (sombrero verde). RESUMEN DE PENSAMIENTO DE
SOMBRERO VERDE El sombrero verde es para el pensamiento creativo. La
persona que se lo pone va a usar el lenguaje del pensamiento creativo. Quienes
se hallen a su alrededor, deben considerar el producto como un producto
creativo. Idealmente, tanto el pensador como el oyente deberían usar sombreros
verdes. El color verde es símbolo de la fertilidad, el crecimiento y el valor de las
semillas. La búsqueda de alternativas es un aspecto fundamental del
pensamiento de sombrero verde. Hace falta ir más allá de lo conocido, lo obvio
y lo satisfactorio. Con la pausa creativa el pensador de sombrero verde se
detiene en un punto dado para considerar la posibilidad de ideas alternativas en
ese punto. No hacen falta razones para esta pausa. En el pensamiento de
sombrero verde el lenguaje del movimiento reemplaza al del juicio. El pensador
procura avanzar desde una idea para alcanzar otra nueva. La provocación es un
elemento importante del pensamiento de sombrero verde y se simboliza con la
palabra op. Se utiliza las provocaciones para salir de nuestras pautas habituales
de pensamiento. Existen varias formas de plantear provocaciones incluyendo el
método de la palabra al azar. El pensamiento lateral es una serie de actitudes,
lenguajes y técnicas (que incluyen movimiento, provocación y op) para saltar de
pautas en un sistema auto-organizado de pautas asimétricas. Se utiliza para
generar conceptos y percepciones. RESUMEN DE PENSAMIENTO DE
SOMBRERO AZUL
5. 5. El sombrero azul es el sombrero del control. El pensador del sombrero azul
organiza el pensamiento mismo. Pensar con el sombrero azul es pensar acerca
del pensamiento necesario para indagar el tema. El pensador de sombrero azul
es como el director de orquesta. Es quien propone q llama al uso de los otros
sombreros. El pensador de sombrero azul define los temas hacia los que debe
dirigirse el pensamiento. El pensamiento de sombrero azul establece el foco.
Define los problemas y elabora las preguntas. El pensamiento de sombrero azul
determina las tareas de pensamiento que se van a desarrollar. El pensamiento
de sombrero azul es responsable de la síntesis, la visión global y las
conclusiones. Esto puede ocurrir de tanto en tanto durante el curso del
pensamiento y también al final El pensamiento de sombrero azul monitorea el
pensamiento y asegura el respeto de las reglas de Juego. El pensamiento de
sombrero azul detiene la discusión e insiste en el pensamiento cartográfico. El
pensamiento de sombrero azul refuerza y aplica la disciplina. Se puede usar el
pensamiento de sombrero azul en interrupciones eventuales para pedir un
 sombrero. También puede utilizarse para establecer una secuencia gradual de
operaciones de pensamiento que deben respetarse tal como una danza respeta
la coreografía. Aún cuando se asigne a una persona el rol especifico del
pensamiento de sombrero azul, este rol está abierto a cualquiera que quiera
proponer comentarios o sugerencias de sombrero azul.
Recomendado
El Libro de los 6 sombreros para pensar fue realizado por Edward de Bono escritor,
psicólogo, entrenador e instructor en el área del pensamiento, el pensamiento es una
herramienta muy versátil e importante para el ser humano, generalmente nosotros los
seres humanos tenemos la falla que el único objetivo de pensar es probar que se tiene
la razón, solo si tenemos una información limitada del pensamiento nos complace en
ese terreno pero si tuviéramos una información ilimitada estaríamos conscientes de lo
que puede abarcar esta herramienta tan versátil.

Unas de las debilidades mas frecuentes en el pensamiento es la confusión ya que

diariamente debido al nivel de estrés que vivimos que en estos días, intentamos realizar
varias cosas a la vez, muchos tipos de pensamientos como angustias, sentimientos,
euforias, preocupaciones, depresiones nos suelen cansar y agobiar mentalmente.

Actualmente debido al ritmo tan agobiante en que vivimos nuestros pensamientos no

suelen ser sincronizados y guiarse por un esquema ordenado, mediante el libro seis
sombreros no va a enseñar a pensar de una manera lógica y coherente, el pensador en
esta vez va a realizar una cosa por vez, separa la lógica de la emoción, la creatividad
de la información, con esto queremos decir que se maneja mejor la información, tal como
maneja o dirige un manager a su equipo de béisbol o fútbol.

Los sombreros son prendas de vestir que muy poco se utiliza en esta época, en épocas
anteriores como los años 50,60 era una moda utilizar esta prenda y era muy raro
observar una persona sin sombreros. El sombrero forma parte de un uniforme es lo que
representa el mismo, como por ejemplo no es lo mismo observar un teniente u oficial sin
sombrero que verlo con su indumentaria completa, no tendría un rol definido.

Esto lo podemos llevar al caso del padre como jefe de familia dándole las indicaciones
a sus hijos de las tareas que hacer, a la esposa con referente al estar atenta con todo
lo que tiene que ver con el hogar, en este caso el padre de familia se pone el sombrero
de director o gerente, existe el concepto de que se puede utilizar un sombrero para
pensar como por ejemplo si digo:
Voy a tomar una decisión con referente a la propuesta que me hizo para cambiar de
trabajo pero primero me pongo el sombrero para pensar para analizar las alternativas y
escoger la correcta que cumpla con mis expectativas y tenga la certeza que fue la mejor
elección.

Hay seis colores que representan los diferentes esquemas de pensamientos de acuerdo
a una situación determinada como lo mencionare a continuación:
Sombrero Blanco: hechos y cifras
Sombrero rojo: emociones
Sombrero negro: negativo y objetivo
Sombrero amarillo: Optimista y positivo
Sombrero Verde: creatividad
Sombrero azul: normativo

Hay que aclarar que existe dos tipos de pensamientos que son: pensamientos reactivo
y pensamiento creativo.
El pensamiento reactivo es el típico pensamiento occidental donde mayormente es muy
tradicional el hecho de dialogar y argumentar cuya funcionalidad radica en como saber
reaccionar frente a su interlocutor pero sin propuestas de ideas, en cambio el
pensamiento creativo consiste en generar propuestas, buscar posibles soluciones,
establecer objetivos y evaluar prioridades.
Con referente a este ultimo pensamiento es fácil adquirid esta habilidad como cualquier
otra, para conseguirlo hay que racionalizar la confusión que caracteriza el pensamiento
en que varios pensamientos como la ansiedad, la creatividad, la lógica, etc, solapan el
pensamiento.

La funcionalidad de los sombreros nos permite determinar un rol determinante a la hora

de tomar una decisión, cuando alguien del grupo se pone un sombrero representa un
papel y a su vez despliega una energía en forme de ego que son los responsables de
los errores a la hora de pensar.

Otra de las funciones de los sombreros es que dirige la atención en una forma conciente
de una manera de pensar en la cual cualquier asunto que se quiera tratar se puede
tratar de 6 maneras diferentes.
La flexibilidad es muy importante ya que nos permite pedirle a alguien que se ponga un
sombrero o a nosotros mismos cambiarnos de sombreros, es decir cambiar de un
pensamiento negativo (negro) a pensar de una manera optimista y alegre (amarilla) de
ver puntos diferentes de vistas de acuerdo a la situación que se esta viviendo.
El sombrero blanco es neutral y objetivo y no hace interpretaciones ni da opiniones.
El sombrero blanco funciona de la siguiente manera nos permite distinguir entre hechos
verificables y hechos probados y hechos que se creen verdaderos pero que todavía no
han sidos verificados.
El sombrero rojo se basa en emociones, sentimientos, presentimientos, institución y
sensaciones.
Las personas que tienen el sombrero rojo no deberían justificar sus sentimientos y
basarlos en la lógica, por lo tanto es difícil pedirle una explicación el por que de su
decisión. Colocarse un sombrero de este color nos permite entrar y explorar el mundo
de las emociones y sentimientos de uno mismo y de los demás.
El sombrero negro señala lo que esta mal e indica los motivos de algo que no debe
funcionar para funcionarlo o corregirlo, es negativo y objetivo.
Las personas que tienen este sombrero aumenta las fallas para destruir una idea,
mayormente confrontan o rechazan una idea basándose en experiencias pasadas y
proyectándose hacia el futuro como por ejemplo: “ yo hace tres años invertir en unos
terrenos en la cual no dio los frutos esperados y no lo volvería hacer, no vaya a ser que
suceda los mismo”.
Ponernos el sombrero negro objetivo nos permite conocer lo malo, lo destructivo y así
corregir las fallas y seriamos capaz de cambiar este sombrero por uno amarillo para
tener un concepto mas positivos de los asuntos que nos rodea.
El sombrero amarillo es positivo, constructivo , oportunista.
Las personas que tienen este sombrero mayormente son contructivos y generativos
haciendo lo posible que las cosas ocurran. Son objetivos al momento de poner en el
mapa todos los elementos positivos de una idea en una forma fundada. No se ocupa de
la euforia positiva así como el sombrero rojo ni tampoco de la creación de ideas como
el sombrero verde.
El sombrero verde es creativo y provocador.
La persona que tiene el sombrero verde siempre busca alternativas, va mas allá de lo
conocido y lo satisfactorio, siempre se procura avanzar de una idea para explorar
nuevas alternativas en la que la provocación es lo que importa.
El sombrero azul organiza el mismo pensamiento y propone que se llame o use los otros
sombreros.
El que posee el sombrero azul siempre define los temas a que debe dirigirse el
pensamiento y determina las tareas del pensamiento que se van a desarrollar, es
mayormente responsable de la síntesis, de la visión y la conclusiones.

El propósito de los seis sombreros es organizar al pensamiento humano de manera que

piense de una forma sincronizada y ordenada y permita cambiar de un sombrero
(pensamiento) a otro, sin necesidad de pensar todo de una misma vez. Los sombreros
nos dan una metodología para pensar, que permite que la acción de pensar sea mas
efectiva.