Plano de Aula de História

Turma: 2º ano do ensino médio

Tema: Revoltas e Revolução no Brasil Império

Competências:

 H9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas

e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.

Conteúdos: Revoltas, Revoluções, Liberalismo e Conservadorismo.

Procedimentos didáticos:

1. Preparação: O professor iniciará a aula falando sobre o contexto atual do Brasil, a

partir das últimas notícias que acercam a candidatura do ex-presidente Lula. E sobre a
aliança entre conservadores e liberais. o professor explicará que atualmente, as
diferenças entre ambos, são bastante nubladas. Além de uma grande aliança entre os
grupos – histórica – as diferenças ideológicas que atualmente são deixadas para trás
enquanto a esquerda permanece fragmentada – esperando a salvação na figura de Lula
que não anda lá essas coisas todas.
2. Tratamento didático: O professor pedirá que os alunos procurem identificar os
conflitos políticos entre os grupos de conservadores e liberais nos seguintes movimentos
sociais: Revolução de 1817, Revolução Praieira e Confederação do Equador. Esta
atividade pode ser feita em trio.
3. Consolidação: O professor fará um grande círculo com os alunos o irá propor debate
sobre os seguintes tópicos:
 Qual foram os acertos destes movimentos sociais?
 Quais foram os principais erros?
 Conflitos entre ideias liberais e conservadoras.
 Se tivessem dado certo, como teriam modificado o Brasil.
4. Avaliação: A avaliação será feita através da participação nas atividades propostas.