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RESEÑA DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO
XXI.- Este collage nos brinda una visión de las
nuevas formas de proyectar la educación en
todos los medios reconociendo en los docentes la
iniciativa y la entereza de brindarse por completo
a la capacitación y puesta en marcha de este tipo
de proyectos pero lo malo es la realidad en la que
nos encontramos es difícil pensar en educación
de realidad virtual o pizarras inteligentes como
mínimo, manifestando que este collage es un
sueño muy lejano para la educación ecuatoriana.
Pero son las herramientas y habilidades con las
cuales la sociedad cada día se familiariza más,
menos la educación, lo cual la hace retrasada sin
innovaciones tecnológicas las cuales solo existen
en videos o sueños de algunos reconociendo que
muchos estudiantes manejan mejor el celular que
el docente y cualquier dispositivo moderno,
dejando a la educación huérfana de perspectivas
atractivas para el estudiante, recomendando que
cuando se empiecen estos cursos ya deberían
existir los dispositivos o las herramientas de
atracción de los estudiantes a una educación
moderna y tecnificada mas no politizada o escasa
de recursos.
Te brindamos la más cordial bienvenida a todos los
interesados en presentar propuestas innovadoras y
equitativas, dentro del marco educativo de nuestro país,
esperando que los comentarios brinden una crítica
constructiva o una visión que ayude a mejorar lo publicado
en este blog.

Todas las propuestas presentadas estarán relacionadas


con la educación inclusiva y toda estrategia que permita a
los docentes mejorar nuestra proyección no solo como
educadores sino como personas preocupadas por
fomentar una sociedad justa y equitativa.
Por lo cual propongo que la educación inclusiva significa
"Enseñar Aprendiendo"

Atentamente,

Master Elizabeth Yuquilema Pilataxi

Al escuchar educación inclusiva muchos consideran que


estos términos están solo ligados a las personas con
necesidades educativas especiales tomando como
referencia a las personas con discapacidad, pero es bueno
recordar que existen muchas limitaciones que pueden
considerarse una limitación, dentro de estas se podría
considerar que el estado brinda una educación
discapacitada por que no brinda al 100 % los recursos que
en realidad necesitan los educandos se puede considerar
el curso de ALATA como positivo, pero la capacitación
siempre debe existir y a todos los docentes no solo a unos
cuantos, porque todos los docentes en su proceso
enseñanza aprendizaje se encuentran con casos que
ameritan tener un conocimiento inclusivo.
Al referirme a las limitaciones de parte del estado en estos
procesos el docente ecuatoriano ha sabido presentar
propuestas que le ayuden a sacar adelante las situaciones
y crear un clima áulico beneficioso para sus educandos,
además de proponer de su propio peculio recursos que
sean factibles y susceptibles al proceso educativo.
Al crearse o modificarse ciertas leyes y plasmarlas en el
L.O.E.I., el docente tiene a donde recurrir para manejar los
protocolos legales que le permitan manejar de mejor
manera los procesos inclusivos y sus repercusiones en el
aula.
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