UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

Carrera de Educación Básica

ASIGNATURA:
Ciencias Naturales

TEMA
I, II y III

FACILITADOR:
LUIS BLANCO

PARTICIPANTES:
YUBERKY HIRALDO .................................ST2016-1667

Santiago de los Caballeros, R. D.

Julio 18 del 2018
 ÍNDICE

Presentación.

Índice.

Introducción.

Objetivo del Trabajo.

Metodología Utilizada para realizar el trabajo.

Marco Teórico.

Desarrollo Capítulos con grandes temas y sub-temas.

Conclusiones.

Recomendaciones.

Bibliografías.

Anexos.
 INTRODUCCIÓN

El concepto de ecosistema es especialmente interesante para

comprender el funcionamiento de la naturaleza y multitud de

cuestiones ambientales que se tratarán con detalle en el próximo

trabajo.

Hay que insistir en que la vida humana se desarrolla en estrecha

relación con la naturaleza y que su funcionamiento nos afecta

totalmente. Es un error considerar que nuestros avances

tecnológicos: autos, grandes casas, industria, etc. nos permiten

vivir al margen del resto de la biosfera y el estudio de los

ecosistemas, de su estructura y de su funcionamiento, nos

demuestra la profundidad de estas relaciones.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los alumnos habilidades y destrezas para una

mejor comprensión de los conocimientos científicos de los

ecosistema y resaltar su aplicación para la conservación y

mejoramiento de los recursos del medio y de la sociedad a través

de los avances científicos y tecnológicos, como expresión de la

capacidad del hombre para interpretar, argumentar y proponer

hipótesis, resolución de problemas, construcción de regularidades

y generalidades en beneficio de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Contribuir con el desarrollo de una concepción en los

estudiantes de la técnica y la tecnología como productos

culturales que puedan y deban ser utilizados para el beneficio

humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible.

Ø Contribuir a la comprensión de los fenómenos Biológicos y

ambientales que suceden a nuestro ecosistema.

Ø Aprender a clasificar los diferentes animales según el medio

donde habitan.

Ø Observar y comprender el hábitat de alguna especie mediante

el uso de la tecnología
Es importante cuidar los ecosistemas porque son fundamentales

para la vida. Un ecosistema comprende todos los elementos que

conviven en un espacio natural y su relación con el entorno.

Los ecosistemas nos aportan muchos beneficios tales como “Agua,

Alimentos, maderas y otros bienes que las personas obtenemos de

los ecosistemas”

Cadena alimenticia: Relación por alimentos entre los seres vivos.

En un ecosistema algunos seres vivos como las plantas, elaboran

su propio alimento, de ellas se alimentan otros organismos y así

se continúa dando forma a una cadena llamada cadena

alimentaria.

De acuerdo con la función que se cumplen los organismos en la

cadena alimenticia, encontramos: productores, consumidores y

descomponedores.

Organismos de la cadena alimenticia

Productores:

Fabrican su alimento utilizando la energía solar, el agua y el gas

carbónico llamado fotosíntesis

Ejemplo. Las Plantas

Consumidores
Toman su alimento del entorno de acuerdo a su fuente de

alimento pueden ser:

Herbívoros Carnívoros

Se alimentan de plantas Se alimentan de carnes

Ej. La vaca, caballo, conejo, burro, otros Ej. León, cocodrilo,

oso, puma, otros

Omnívoros

Son los que se alimentan de vegetales y carnes como nosotros, los

cerdos, osos, zorros, perros, ardillas, otros.

SISTEMA CIRCULATORIO

El sistema circulatorio es el encargado de transportar la

sangre desde el corazón a través de las venas, las arterias y vasos

capilares, por todos partes del cuerpo, llevando oxigeno y

sustancias nutritivas.

El sistema circulatorio está formado por los siguientes

órganos:

El corazón, está ubicado en el centro de la cavidad torácica,

inclinado a la izquierda.

El corazón actúa como una bomba que impulsa la sangre para

que recorra todo el cuerpo.

Las arterias salen del corazón conteniendo sangre cargada de

oxigeno.

Esta sangre es impulsada por el corazón para recorrer todo el

cuerpo y llevar alimentos y oxigeno a cada célula.

Las arterias: se ramifican en tubos muy finos llamados vasos

capilares los que conectan las arterias con las venas.

Las venas realizan contario de las arterias.

Ellas recorren en todo el cuerpo la sangre cargada de dióxido de

carbono.
El dióxido de carbono es una sustancia toxica.

Las venas llevan esta sangre al corazón. El corazón bombea hacia

los pulmones, el dióxido de carbono que contiene la sangre.

Es expulsado al exterior es decir hacia fuera.

En su lugar entra oxigeno, el cual pasa a la sangre quedando esta

oxigenada en los pulmones la sangre se purifica con el oxigeno

tomado.

Durante la respiración y se expulsa el dióxido de carbono. La

sangre oxigenada vuelve a la arteria y repite el proceso.

Si cuida el sistema circulatorio evitaras enfermedades.

Para que tu aparato circulatorio funcione bien tenemos que

cuidar nuestro sistema circulatorio.

Llevar una dieta sana equilibrada.

Evitar situaciones que lleven excitación y nerviosismo.

Practica algún deporte o realiza ejercicios evita los lugares cargado

de humo.
EL CICLO CELULAR

Es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al

crecimiento de la célula y la división en dos celulares hijas.

LA MITOSIS

Es un proceso de división celular ligado a la reproducción

asexual, en la que únicamente es necesario un individuo para

general descendencia.

La mitosis se distingue en 4 fases que son:

Profase

Metafase, anafase y tefase

Que tienen como función realizar los movimientos necesarios para

repartir equitativamente el material genético.

 CONCLUSIÓN

El problema ecológico y la crisis ambiental surgen del hecho

de que los seres humanos pueden intervenir activamente el medio

para satisfacer sus necesidades, y a través de ello, están causando

mucho daño al medio y a todos los seres vivos que dependen de

ese medio.

La intervención de la humanidad sobre la naturaleza se ha

ampliado en la era moderna como consecuencia del desarrollo

científico y tecnológico. Algunas personas han sometido a la

naturaleza a una sobreproducción, explotando recursos naturales

renovables y no renovables de manera incontrolada, poniendo, de

este modo, en peligro la vida sobre el planeta.

El aumento incesante de la población y la revolución

industrial crearon la necesidad de incrementar la obtención de

materiales que sirvieran como materia prima para las fábricas. Por

este motivo se produjo un incremento en las actividades mineras.

Al mismo tiempo, el crecimiento de la población provocó un

incremento en la producción de alimentos, lo que dio origen al

desarrollo de actividades como la agricultura y la ganadería, de no

tomar medidas urgente estamos condenando la vida en este

planeta a una extinción sin precedentes.

 RECOMENDACIONES

La fauna silvestre y la foresta vegetal están siendo reducidas al

avanzar la frontera agrícola, en forma caótica, sin ningún patrón

adecuado de explotación.

- De igual manera la rica fauna acuática está permanentemente

amenazada por la explotación masiva, no selectiva de las especies,

muchas de las cuales están en vías de extinción.

- Los recursos mineros, particularmente los auríferos, aún no se

ha programado su explotación, a pesar de que existen

interesantes perspectivas según los estudios realizados. Esto

puede tornarse en otra alternativa para el desarrollo de la región.

- En consecuencia, los esfuerzos deben dirigirse prioritariamente

hacia la investigación de los recursos naturales a fin de diseñar

políticas y directrices cuya implementación conlleve al uso

racional, la conservación y al mantenimiento de tan valiosas

fuentes de producción.

- El manejo de los recursos naturales debe realizarse en función

de las unidades ambientales, determinando los conflictos

intersectoriales de uso y los mecanismos requeridos para

conservar los ecosistemas.

 DATOS BIBLIOGRÁFICOS

Los datos obtenidos en este trabajo fueron extraídos del libro

de texto de ciencias de la naturaleza de 4to grado de educación

básica en las páginas 44, 45, 72 y 73.