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“Año del diálogo y reconciliación”

PLAN DE TRABAJO 2018


Equipo Técnico Local
NOMBRE DE LA
Asistencia Técnica para la implementación del Currículo Nacional
INTERVENCIÓN
LOCALIZACIÓN Región Ancash
INSTANCIA
Dirección Regional de Educación de Ancash
EDUCATIVA
UGEL BOLOGNESI
Vigencia del Plan de Trabajo de
De: 26 / 04 / 2018 A:31 / 12 / 2018
Asistencia Técnica

I. LA IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR.

Es el proceso de conocer, analizar, comprender, valorar y adecuar el CNEB a la diversidad de


contextos y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, por parte de los actores educativos. Esto
implica un proceso de diálogo, consenso y cambio progresivo de paradigmas, concepciones y
prácticas docentes y de la escuela en su conjunto, así como de los demás actores educativos: padres
de familia, directivos, entre otros. Se construye sobre la base de los saberes previos de cada actor
educativo y la reflexión crítica por parte de cada uno de ellos, con el propósito de llevar a la práctica
las orientaciones del CNEB y mejorar la calidad educativa.
1.1. OBJETIVOS DE LA IMPLEMENTACIÓN.

Promover en los actores educativos disposición favorable hacia el Currículo Nacional de la


Educación Básica.
Fortalecer - a nivel pedagógico y de gestión - las competencias y desempeños de los actores
educativos de las Instituciones Educativas.
Promover que los actores educativos articulen y alineen sus acciones acordes a las
orientaciones y enfoques del CNEB.
Fortalecer la autonomía institucional y el liderazgo pedagógico del directivo para el logro de
una educación de calidad en el marco del CNEB.
II. BASES LEGALES

 Ley N° 28044, Ley General de Educación


 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Basica Regular cómó Servició Publicó Esencial y su
Reglamentó apróbadó pór D.S. 017-2007- ED.
 Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
 Decretó Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerió de Educación, y sus módificatórias.
 Resólución Ministerial Nº 195-2017-MINEDU, que aprueba lós listadós que cóntiene las IIEE que
a partir del anó 2018 se integran al prócesó de la implementación del CNEB.
 Resólución Ministerial Nº 287-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Estrategicó Sectórial
Multianual (PESEM) 2016-2021 del Sectór Educación.
 Resólución de Secretaria General N° 304-2014-MINEDU, que aprueba lós Lineamientós
denóminadós Marcó del Buen Desempenó Directivó.
 Resólución de Secretaria General Nº 938-2015-MINEDU, que aprueba lós Lineamientós para la
Gestión Educativa Descentralizada.
 Ley N.° 28044, Ley General de Educación y su Reglamentó apróbadó pór D.S. N.° 011-2012-ED y
sus respectivas módificatórias.
 Ley N.° 29944, Ley de Refórma Magisterial, su Reglamentó apróbadó pór D.S. N.° 004-2013-ED y
sus módificatórias.
 Ley N°…Ley de presupuestó del Sectór Publicó para el anó fiscal 2018.
 Ley N° 27867, Ley Organica de Góbiernós Regiónales y sus módificatórias.
 Resólución Suprema N°001-2007-ED, que aprueba el “Próyectó Educativó Naciónal al 2021: La
educación que queremós para el Peru”
 Resólución Ministerial N°287-2016-MINEDU, que aprueba el Dócumentó Próspectivó al 2030 del
Sectór Educación.
 Resólución Ministerial N° 281-2016- MINEDU, que aprueba el Currículó Naciónal de la Educación
Basica.
 Resólución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba lós Prógramas Curriculares de
Educación Inicial, Primaria y Secundaria y presenta la relación de instituciónes educativas
publicas y privadas de educación primaria pólidócentes cómpletas fócalizadas que implementaran
el Currículó Naciónal de la Educación Basica.
 La Resólución Ministerial N° 159-2017-MINEDU que aprueba la módificatória del Currículó
Naciónal de la Educación Basica y de lós Prógramas Curriculares de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria.
 Resólución Ministerial N° 124-2018- MINEDU, que aprueba las órientaciónes para la
implementación del CNEB para las II.EE
 Resólución de Secretaría General N° 172-2017-MINEDU, que aprueba lós “Lineamientós para la
órganización y funciónamientó pedagógicó de espaciós Educativós de Educación Basica Regular”
 Ley N° 26549, Ley de lós Centrós Educativós Privadós, su módificatória apróbada mediante la Ley
N° 27665 y su Reglamentó apróbadó pór Decretó Supremó N° 009-2006-ED.
III. OBJETIVOS

3.1 Objetivo General:

Orientar a los actores Educativos en el diseño, ejecución y evaluación de las estrategias de


implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica; con el propósito de desarrollar las
competencias de los estudiantes.

3.2 Objetivos Específicos:

Gestionar la organización y sostenibilidad de los Equipos Técnicos Institucionales, para


garantizar la Asistencia Técnica, como estrategia que permita la implementación del
Currículo Nacional.
Brindar asistencia técnica a los directivos y docentes en la implementación del Currículo
Nacional, con la finalidad de fortalecer los desempeños pedagógicos de los equipos
institucionales, a través de diferentes estrategias formativas como: talleres, visitas a las
instituciones educativas, grupos de interaprendizaje, cursos virtuales.
Monitorear y evaluar el proceso de implementación del Currículo Nacional en la provincia
con el propósito de recoger información y tomar las decisiones oportunas.

IV. ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN

Las formas de intervención que despliega el MINEDU y sus órganos descentralizados, la DRE de
ANCASH y la UGEL de BOLOGNESI, para ejecutar de forma sistemática, continua y articulada el
proceso de implementación curricular. Estas se organizan en:

4.1 Estrategia Masiva

Esta estrategia permite brindar recursos, orientar y asistir virtualmente, a los actores educativos
de las instituciones educativas, a fin de difundir y dar a conocer los aspectos generales del CNEB,
y promover reflexión y prácticas docentes alineadas al mismo. Para tal efecto, el público objetivo
es el conjunto de docentes, directores, equipos de DRE y UGEL, y público en general que tenga
interés en profundizar en el contenido de dicho documento.
Es una estrategia informativa y se desarrolla a través de medios masivos virtuales (curso,
videos) así como presenciales (presentaciones, conferencias), además son de amplia
convocatoria, se programan con limitada frecuencia.
En la jurisdicción de La UGEL contamos con 05 II.EE bajo esta modalidad.
4.2 Estrategia Grupal - Institucional

Es una estrategia formativa que llega principalmente de manera presencial (puede tener
eventualmente apoyo virtual), se programan con mayor frecuencia y se tiene cierto control sobre
los aprendizajes desarrollados. Su público objetivo está conformado por los equipos técnicos
pedagógicos de las instancias de gestión (DRE/GRE/UGEL), con atención a personal directivo de
las IIEE, incluyendo además a docentes y padres de familia. Por tanto, esta estrategia permite
intervenir en la institución educativa, enfocada principalmente en el desarrollo del liderazgo
pedagógico del Director, y la instalación de las condiciones para el trabajo cooperativo de los
docentes que les permita gestionar de manera autónoma la implementación curricular. Por
último, promueve el trabajo colaborativo entre los distintos miembros de la comunidad
educativa, a fin de articularlos para un trabajo pedagógico integral, Esta estrategia comprende
dos líneas formativas diferenciadas:

4.3 Rumbo a la Autonomía


Forma de atención que busca Fortalecer la competencia pedagógica de los especialistas de
primaria para liderar la Gestión del Currículo en su jurisdicción, en relación con los demás
actores educativos, teniendo en cuenta su contexto (descentralización-sostenibilidad).
El Equipo Técnico Regional, liderará la implementación del CNEB bajo esta forma de
intervención junto con los 10 Equipos Técnicos Locales de las diferentes UGEL de la región,
estos organizaran, ejecutaran y evaluarán la implementación con intervención directa en las
II.EE denóminas “Rumbó a la Autónómía” para fórtalecer la autónómía instituciónal y el
liderazgo pedagógico del directivo y promover el trabajo cooperativo de los docentes
(autonomía de la IE).
Entre los criterios para la diferenciación de este grupo de II.EE cuentan:
 IIEE con resultados de la ECE por encima de la media nacional.
 Director designado.
 Cercanas a la UGEL (no mayor de 02 horas de proximidad)
 En la jurisdicción de La UGEL contamos con 02 II.EE bajo esta modalidad.
4.4 Por la Mejora de los Aprendizajes
Forma de intervención que busca promover la mejora de los aprendizajes, fortaleciendo el
desempeño de los actores de la institución educativa, con relación a la comprensión del
enfoque por competencias planteado en el CNEB y la formación didáctica.
La implementación del CNEB estará conducida por el Equipo de Gestores Curriculares en cada
una de las UGEL, actor clave que este año se suma a la implementación bajo la modalidad de
contrato Administrativo de servicio (CAS), quienes recibirán formación de sus desempeños por
el Equipo Técnico Nacional y será el Área de Gestión Pedagógica quien organice y monitoree
las funciones correspondientes; así como liderar el procesos de contratación y gestión del
mismo en la respectiva UGEL. Entre los criterios considerados para esta forma de atención
contamos:
 IIEE con resultados de la ECE por debajo de la media nacional.
 Director designado o encargado
 Cercanas y distantes a la UGEL (mayor a 02 horas de proximidad)
 En la jurisdicción de la UGEL contamos con 06 II.EE denominadas Por la Mejora de los
Aprendizajes.
4.5 Estrategia Individual – Docente (Estrategia que la implementa DIFODS)
Estrategia que permite desarrollar los desempeños de los docentes de forma presencial y
personalizada. Se hace con mayor frecuencia que la estrategia grupal institucional y se tiene
mayor control sobre los aprendizajes desarrollados. Se centra en brindar acompañamiento o
asistencia técnica pedagógica al docente en su práctica diaria observándolo, brindándole
retroalimentación, modelando formas concretas de actuar acordes al CNEB; haciendo uso de
estrategias efectivas para mejorar la conducción del proceso de enseñanza y aprendizaje. Está
a cargo de un Coordinador Pedagógico/Acompañante Pedagógico/Tutor Formador.

Con estas estrategias se enfatizará el desarrollo progresivo de:

• La disposición al cambio de paradigmas.


• El compromiso con la implementación del CNEB.
• La comprensión de los aspectos claves del CNEB.
• El diseño de estrategias para mejorar los aprendizajes.
• El trabajo colegiado en la institución educativa liderado por el director.
• La instalación de espacios de inter aprendizaje donde se promueva la reflexión sobre la
práctica pedagógica y cómo mejorarla.
• La actualización de los docentes para desarrollar prácticas pedagógicas alineadas al CNEB.
• La apropiación del CNEB a través de su contextualización y diversificación.
V. METAS DE ATENCIÓN: POR LINEA FORMATIVA

A. RUMBO A LA AUTONOMÍA

N CÓDIGO NOMBRE INSTITUCIÓN EDUCATIVA CANTIDAD DE DOCENTES CANTIDAD DE ESTUDIANTES


CONDICIÓN DEL DIRECTOR
MODULAR
° CA SA 1° 2° 3° 4° 5° 6° TOT TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 6°
32227
1 0295444 x 4 4 3 3 3 3 22 70 78 64 77 70 68 467
Huallanca
86221
2 0415513 x 1 1 1 1 1 1 06 10 06 13 10 08 09 57
Cajacay
TOTAL 28 524

B. POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

N° Código CONDICIÓN DEL CANTIDAD DE DOCENTES CANTIDAD DE ESTUDIANTES


DIRECTOR
Modular
Nombre Institución Educativa TOT TOT
CA SA 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°

1 0385583 86220 x 1 1 1 1 1 1 06 10 8 18 13 14 11 74
Pachapaqui
2 0385674 86216 x 1 1 1 1 1 1 06 16 11 16 09 15 24 91
Aquia
3 0385740 86223 x 1 1 1 1 1 1 06 17 15 12 13 08 10 77
Huasta
4 0385872 86238 x 1 1 1 1 1 1 06 08 09 07 07 09 06 46
Pacllon
5 0385922 86266 x 1 0 0 0 0 0 01 00 00 00 00 01 00 01
Huanchay
6 0819433 32226 x 3 3 3 3 3 3 22 64 50 70 65 61 77 387
Huallanca
TOTAL 47 876
C. ESTRATEGIA MASIVA
N CONDICIÓN
NOMBRE INSTITUCIÓN CANTIDAD DE DOCENTES CANTIDAD DE ESTUDIANTES
DEL DIRECTOR
CÓDIGO MODULAR
° EDUCATIVA CA SA 1° 2° 3° 4° 5° 6° TOT 1° 2° 3° 4° 5° 6° TOT.

20850
0247650 X 1 2 1 2 1 1 09 21 25 26 29 20 22 143
CHASQUITAMBO
86211
0385609 X 2 2 2 3 2 2 15 33 41 45 49 38 54 261
CHIQUIAN
86244
0411397 X 1 1 1 1 1 1 06 15 11 09 12 08 05 60
RAQUIA
86214
0818849 X 1 2 2 2 2 1 12 18 24 32 22 26 22 144
CHIQUIAN
88336 ALTO PERU
1323187 X 1 0 0 0 0 0 01 00 01 00 00 00 00 01

TOTAL 43 609

VI. METAS:
6.1 METAS DE ATENCION:

INSTITUCIONES PERSONAL DIRECTIVO PERSONAL DOCENTE ESTUDIANTES


EDUCATIVAS
FOCALIZADAS
13 13 118 2009

6.2 METAS DE OCUPACION

DIRECTORA DRECTOR DEL AREA DE GESTION ESPECIALISTAS


DE UGEL PEDAGOGICA
01 01 02
6.3 . META DE ATENCIÓN: II.EE NO FOCALIZADAS:

N° N° Y NOMBRE DE CODIGO LUGAR PERSONAL PERSONAL N° DE


ORD. LAS II.EE. MODULAR DIRECTIVO DOCENTE ESTUDIANTES

CA SA
1 86243 VICTOR 0385930 LLACLLA 01 02 06

ANDRES BELAUNDE
2 86245 0411405 MALLAO 01 02 19

3 86246 0411413 YAMOR 01 01 14

4 86227 0411462 JARACHACRA 01 02 13

5 86966 0718023 POMAY 01 01 04

6 86219 0385575 SUYAN 01 01 03

7 86218 0385682 RACRACHACA 01 03 25

8 86254 MARCOS LEMUS 0385708 SANTA ROSA 01 02 16


RIVAS
9 86255 0385716 URANYACU 01 02 18

10 86256 0385724 VILLANUEVA 01 02 14

11 86715 0385732 VISTA ALEGRE 01 01 05

12 86935 0644831 PACARENCA 01 01 05

13 86258 0411421 SEQUESPAMPA 01 02 12

14 86259 0411439 CACHIRPAYOC 01 01 11

15 86260 0411447 COLCA 01 03 32

16 86261 0411454 HUARUSIMPA 01 01 01

17 86974 ISABEL FLORES 0735720 SANTA ROSA 01 05 55


DE OLIVA
18 86247 0385948 CANIS 01 02 17

19 86215 MARCELO 0385633 CARCAS 01 04 14


GARRO OCROSPOMA
20 86217 0385658 CUSPON 01 01 03

21 86251 0385641 MESAPAMPA 01 02 06

22 86917 0639872 PAMPA DE 01 01 04


LAMPAS
23 20851 0247668 LLAMPA 01 03 18

24 20852 0247676 HORNILLOS 01 02 09

25 88356 0700831 COLQUIOC 01 01 04

26 88334 0686451 LLAMARUMI 01 01 11

27 32583 0515312 CHIURUCO 01 01 08

28 32791 0542035 HUANCAYOG 01 02 14

29 32850 0592808 AZULMINA 01 01 01

30 86904 SANTA ROSA 1100874 SANTA ROSA 01 03 65

31 32926 1091651 JOGO 01 01 02

32 88367-PALMADERA 1323179 PALMADERA 01 02 18

33 639 1671866 LLACUASH 01 02 16

34 86253 0385690 PAMPAN 01 04 50


35 86224 0385757 MAHUAY 01 01 15

36 86225 0385765 POCPA 01 01 05

37 86226 0385773 POMAPATA 01 02 13

38 86227 ALEJANDRO 0385781 QUERO 01 02 12


SÁNCHEZ ARTEAGA
39 86228 0385799 LA MERCED 01 01 06

40 86262 0385815 RAMPON 01 01 02

41 86229 0385807 QUISIPATA 01 01 06

42 86232 0411371 BUENA VISTA 01 02 17

43 86712 0411488 LA ESPERANZA 01 01 05

44 86713 JOSÉ MARÍA 0411496 YUMPE 01 03 32


ARGUEDAS
45 86230 0415539 HUAYLLACAYAN 01 02 19

46 86804 0476440 PUCUR 01 01 14

47 86822 0520023 SAN LUCAS 01 01 04

48 86237 JOSÉ ANDRÉS 0385864 TAURIPÓN 01 02 09


RAZURI
49 86235 0385849 GORGORRILLO 01 02 22

50 86234 SAN 0385831 MANGAS 01 03 27


FRANCISCO
51 86236 JOSÉ OLAYA 0385856 NANIS CHAMA 01 02 13
BALANDRA
53 86239 NUESTRA 0385880 LLAMAC 01 05 45
SEÑORA DE
GUADALUPE
54 86242 AGUSTIN 0385914 CORPANQUI 01 02 20
DEXTRE CORDOVA
55 86240 0385898 TICLLOS 01 05 43

56 86241 TÚPAC AMARU 0385906 ROCA 01 02 17

TOTAL 47 08 107 859

VII. ACTIVIDADES PARA LA IMPLEMENTACION DE LA ASISTENCIA TÉCNICA

7.1. Actividad 1: ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO TÉCNICO LOCAL

El propósito de esta actividad es organizar el Equipo Técnico Local para liderar la


implementación de la Asistencia Técnica en cada UGEL. Las tareas que se realizan en esta
actividad son:
 Constitución del equipo técnico local, cada UGEL constituye su equipo técnico que
implementará las actividades de las asistencia técnica en su jurisdicción. Este equipo estará
liderado por el AGP e integrado por los especialistas de primaria. Además de ser necesario
pueden ser parte de este equipo algunos docentes y directores que cuentan con liderazgo
pedagógico y habilidades para el trabajo con docentes.
 Revisión y aprobación del plan de trabajo, constituido el equipo técnico local se elabora el
plan de trabajo teniendo en cuenta las IIEE focalizadas, la cantidad de especialistas de
primaria, las actividades y propósitos establecidos por la asistencia técnica así como las
propias de cada UGEL. Se finaliza esta tarea con la aprobación del plan de trabajo.

 Desarrollo de reuniones con el ETL, Periódicamente se reunirán el ETL con el ETN para
analizar y evaluar la implementación de las actividades en cada una de las IIEE focalizadas de
su jurisdicción, para tomar decisiones y acciones oportunas y pertinentes para el logro de los
propósitos establecidos.
7.2. Actividad 2: SENSIBILIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE
IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB

 Presentación de la asistencia técnica a los directores de las IIEE focalizadas, la UGEL


convoca a una reunión a los directores o sub directores responsables del nivel primaria de
las IIEE focalizadas para comunicarles la propuesta de implementación del CN a través de la
asistencia técnica, quienes realizarán el proceso de sensibilización y comunicación a los
docentes.
 Presentación de la asistencia técnica a los docentes de las IIEE, son los directores o
subdirectores responsables del nivel primaria quienes se reúnen con los docentes de la
Institución Educativa para presentarles la propuesta de implementación de la asistencia
técnica.

7.3. Actividad 3: PROGRAMA DE FORMACION PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS.

Uno de los propósitos de la asistencia técnica es fortalecer los desempeños de los docentes y
directivos de las II.EE. para que lideren y garanticen la implementación del Currículo
Nacional. Como parte de la propuesta formativa se desarrollan las siguientes tareas:

 Desarrollo de talleres presenciales, se realizará un taller para los docentes y directivos


el mismo que fortalecerá sus desempeños en el marco de la implementación del CNEB.

 Desarrollo de GIA, esta actividad se realizará considerando la dispersión geográfica. El


propósito es contribuir en la formación de los docentes y directivos a partir de sus
necesidades de formación identificadas en las visitas de asistencia técnica realizada a las
instituciones educativas focalizadas.
 Visitas de asistencia técnica, el especialista de UGEL brinda asistencia técnica a las
instituciones educativas como parte del proceso de formación de los docentes y directivos.
 Desarrollo de cursos virtuales, serán desarrollados a través de la plataforma virtual de
PERUEDUCA, desarrollando aspectos de la propuesta del Currículo Nacional.

7.4. Actividad 4: IMPLEMENTAR TUTORÍA Y FAMILIA.

 Tutoría a nivel de aula. La asistencia técnica promoverá el fortalecimiento de la


dimensión socio emocional de los estudiantes a partir de la planificación del plan anual de
tutoría de aula contribuyendo el desarrollo de competencias y formación integral del
educando.
 Desarrollo de Jornadas y encuentros familiares de aprendizaje, A través de la tutoría
se implementaran espacios que contribuyan a fortalecer el vínculo socio afectivo entre
estudiantes y sus padres de familia.

7.5. Actividad 5: BALANCE DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

 Balance a nivel del Equipo Técnico Local, al final del año el equipo técnico se reunirá
con las autoridades y representantes de la sociedad civil para realizar el balance en
relación al logro de los propósitos y metas establecidas para el año, en el marco de la
implementación del Currículo Nacional. Esta actividad de liderada por el ETL.

 Balance a nivel institucional, al final del año el equipo directivo se reunirá con las
autoridades y representantes de la sociedad civil para realizar el balance en relación al
logro de los propósitos y metas establecidas para el año a nivel de I.E, en el marco de la
implementación del Currículo Nacional. Esta actividad es liderada por el director de IE

7.6. Actividad 6: DIFUSIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN DEL CNEB.

 Elaboración de material publicitario, comprende la elaboración de afiches, dípticos,


trípticos, etc. de las distintas actividades y estrategias formativas en la implementación del
CNEB.
 Publicación en redes sociales, el ETL difundirá las acciones formativas en las diferentes
redes sociales: Facebook, twitter, whatsapp, etc.
VIII. . Cronograma de actividades

ACTIVIDAD TAREAS META MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D COSTO S/.

1.1 Organización del Equipo 01 Equipo Técnico Equipo Técnico S/. 50.00
Acta de constitución del ETL x
1. Organización Técnico Local a través de directiva Regional constituido Local
del Equipo 1.2 Elaboración y aprobación del 01 Plan de trabajo Equipo Técnico
Plan de trabajo ETL x x
Técnico Local Plan de Trabajo con directiva. aprobado Local
(ETL). Equipo Técnico
1.3 Desarrollo de reuniones del ETL 01 reunión mensual Acta de reunión ETL x x x x x x x
Local
01 reunión de S/.350.00
2. 2.1 Presentación de la propuesta de
presentación de AT a Equipo Técnico
Sensibilización Asistencia Técnica a los directores Registro de asistencia x
directores de las IIEE Local
Y Presentación de las IIEE focalizadas
focalizadas
de las
01 reunión de
estrategias de 2.2 Presentación de la propuesta de
presentación de AT a los Equipo Directivo de
implementación Asistencia Técnica a los docentes Registro de asistencia x x
docentes de las IIEE las II.EE
del CNEB de las IIEE focalizadas
focalizadas
3. Elaboración S/. 10.00
01 directorio actualizado
de Base de 3.1. Actualización de datos de Directorio actores
de los actores educativos Equipo Técnico
Datos de IE actores educativos de las IE Rumbo educativos de la IE rumbo a x x
de las IE rumbo a la Local
Rumbo a la a la autonomía la autonomía
autonomía
autonomía
01 artículo cada 02 meses
4. Comunicación difundidos en la página Artículos de difusión en la Equipo Técnico
4.1 Difusión de actividades de la AT x x x x
y difusión de la Web de la UGEL u otros Web u otros medios Local x
implementación medios de difusión
del CN 4.2 Elaboración de material 01 afiche Afiche x x
ETL
publicitario 01 díptico Díptico
5.1 Presentación de la 01 reunión de S/.100.00
5. Presentación
implementación del Currículo presentación con
de la Director(a) y AGP de
Nacional a los directores las IE directivos de las IE Rumbo Registro de asistencia x
implementación la DREJ
Rumbo a la autonomía y por la a la autonomía y por la
del CN
mejora de los aprendizajes mejora de los aprendizajes
6.1 Selección de los gestores No se
curriculares según el perfil para Convocatoria del proceso Contrata de gestores Comisión según la cuenta
x x
dinamizar la implementación del de selección, según la meta. curriculares RM 055 - 2018
6. Selección de
currículo Nacional.
los Gestores
6.2 Formar continuamente a los Equipo Técnico
curriculares 03 reuniones de formación Registro de asistencia x x x
gestores curriculares Local
6.3 Monitoreo a los gestores 03 visitas de monitoreo a Instrumento y cuaderno de Equipo Técnico
curriculares los gestores curriculares campo Local
ACTIVIDAD TAREAS META MEDIOS DE VERIFICACIÓN RESPONSABLES E F M A M J J A S O N D
02 talleres presenciales –
Equipo Técnico
7. Formación 7.1 Desarrollo de talleres MINEDU
Registro de asistencia Nacional
del ETL presenciales para el ETL: 02 talleres presenciales x x X x
talleres Equipo Técnico
ETR /.300.00
Regional
7.2 Grupos de interaprendizaje Equipo Técnico
02 GIA con los ETL Registro de asistencia GIA x x
para los ETL Regional
7.3 Visitas de asistencia técnica al 02 visitas a ETL de cada Equipo Técnico
Rúbrica de observación x x x X x x x x
ETL UGEL Regional
8.1 Desarrollo de Microtalleres
presenciales para docentes y
directivos. (Conceptos claves del 01 Microtaller Registro de asistencia Equipo Técnico S/450.00
x x x
currículo Nacional, análisis de las presencial/redes talleres Local
competencias – Implementación
del kit de evaluación)
03 reuniones presenciales Equipo Técnico
8.2 Formación de directivos Registro de asistencia x X x
8. Formación a con directivos Local
Directivos y 8.3 Desarrollo de talleres X
docentes de las Registro de asistencia Equipo Técnico
presenciales para docentes y 01 taller presencial
II.EE focalizadas talleres Local
directivos.
8.4 Reuniones de interaprendizaje 04 GIA con Equipo Técnico
Registro de asistencia GIA x x
con docentes y directivos. docentes/directivos. Local x x
Rúbrica de Equipo Técnico
8.5 Visitas de acompañamiento y/o 04 visitas de Asistencia
observación/cuaderno de Local x x x x x x x x x
asesoría por el ETN Técnica.
campo
Reporte de inscripción y MINEDU
8.6 Cursos virtuales 02 cursos virtuales
aprobación
01 plan anual de tutoría a s/.150.00
nivel de cada aula Planificación docente Equipo Técnico
9.1. Tutoría a nivel de aula x x x x x x x x
01 comité de tutoría Planificación de II.EE Local
9. Implementar
constituido a nivel de I.E
Tutoría y familia
9.2. Desarrollo de Jornadas y
02 jornadas familiares. Cronograma de jornadas y Equipo Técnico
encuentros familiares de x x x x x x x x
02 encuentros familiares encuentros en el PAT Local
aprendizaje
10.1 Monitoreo para una gestión Informe de monitoreo y Equipo Técnico S/.750.00
04 reportes x x x x
de calidad matriz de sistematización Local
10. Monitoreo a Equipo Técnico
10.2 Monitoreo para una docencia Informe de monitoreo y
la 04 reportes Local x x x x
de calidad matriz de sistematización
implementación
10.3 Monitoreo a la Equipo Técnico
Informe de monitoreo y
implementación de las jornadas y 04 reportes Local x x x x
matriz de sistematización
encuentros
11.1 Rendición de cuentas del 01 reunión de rendición Acta de asamblea y/o Equipo Técnico local x S/.50.00
x
11. Rendición Equipo Técnico Local de cuentas por cada UGEL reunión
de cuantas 11.2 Rendición de cuentas 01 reunión de rendición Acta de asamblea y/o Directores de las x
x
Institucionales de cuentas por cada IIEE reunión IIEE
12.1 Experiencia Exitosa del 01 reunión de Experiencia Acta de asamblea y/o Equipo Técnico local x S/800.00
x
12. Experiencia Equipo Técnico Local Exitosa s por cada UGEL reunión
exitosa 12.2. Experiencia Exitosa 01 reunión de Experiencia Acta de asamblea y/o Directores de las x
x
Institucionales Exitosa por cada IIEE reunión IIEE
TOTALES
IX. Cronograma de actividades de formación para el Equipo Técnico Local (ETL).

ACTIVI MEDIOS DE E F M Abril M Junio J A S O N D


TAREAS META RESPONSABLES
DAD VERIFICACIÓN 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.1 Desarrollo X X
02 taller Registro de Equipo Técnico
de talleres
presencial asistencia talleres Nacional
1. presenciales.
Progra 1.2 Reuniones Equipo Técnico
Registro de
ma de de inter 04 GIA Nacional y Equipo
asistencia GIA
formaci aprendizaje Técnico Regional.
ón para 1.3 Visitas de Equipo Técnico
04 visitas de Rúbrica de
el acompañamient Nacional y Equipo
Asistencia observación/cuad
Equipo o y/o asesoría Técnico Regional.
Técnica. erno de campo
Técnico por el ETN
Local Reporte de MINEDU X
1.4 Cursos 02 cursos
inscripción y X
virtuales virtuales
aprobación

HITOS DE IMPLEMENTACIÓN

Marzo - Abril Mayo - Junio Julio-Agosto-Setiembre Octubre - Noviembre


Implementación de sectores de aprendizaje: Evaluación en Secuencias didácticas para el Evaluación en base a evidencias criterios e
La biblioteca de aula, sector de matemática, base a evidencias, desarrollo de competencias en instrumentos (rúbricas, lista de cotejo,
ciencias, letrado del aula, limpieza, etc. informe de comunicación, matemática y fichas de observación.
FICHA DIAGNÓSTICA progreso y personal social.
portafolio

• Manejo de los conceptos claves del • Proceso de • Desarrollo de secuencias • Planificación a largo plazo evidencias y
currículo. planificación didácticas relacionándolas con propósitos de aprendizaje.
• Fortalecimiento para la comprensión de de corto plazo. las competencias, estándares,
competencias, capacidades y desempeños capacidades y desempeño
• Diagnóstico a los estudiantes para la
línea base (Kit de evaluación, prueba
modelo u otros instrumentos).
• Recojo de evidencias a nivel de unidad de
aprendizaje.
• Aplicación del kit de evaluación de entrada, progreso y salida como parte de una cultura evaluativa.
X. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES:

El Equipo Técnico Local elabora instrumentos de Asistencia Técnica a los distintos actores de la
implementación del CNEB en su jurisdicción entre los que cuentan:
 Ficha de condiciones de educabilidad a las II.EE.
 Ficha de observación al Director de la II.EE.
 Ficha de observación al desempeño docente o rúbrica de desempeño docente.
Así mismo de manera bimestral de tendrán reuniones de evaluación de las actividades a fin de
reflexionar sobre los avances y limitaciones que permitan el cumplimiento de todas las actividades.

XI. DIAGNÓSTICO
HISTORIAL DE RESULTADOS ECE DESDE EL 2014 AL 2016
2do grado

AREAS 2014 2015 2016


Inicio En Satisfactorio Inicio En Satisfactorio Inicio En Satisfactorio
proceso proceso proceso
Matemáti 154 118 86 103 122 79 24 201 143
ca
Comunica 48 171 138 18 135 151 104 154 109
ción

Gráfico

250

200

150

100
Matemática
50
Comunicación
0
Inicio

Inicio

Inicio
Satisfactorio

Satisfactorio

Satisfactorio
En proceso

En proceso

En proceso

2014 2015 2016


4to grado

2014 2015 2016


Inicio En Satisfactorio Inicio En Satisfactorio Inicio En Satisfactorio
proceso proceso proceso
Matemática 64 116 71
Comunicación 96 103 75

GRÁFICO

Satisfactorio
2016

En proceso
Inicio
Satisfactorio
2015

En proceso Comunicación
Inicio
Matemática
Satisfactorio
2014

En proceso
Inicio

0 20 40 60 80 100 120

XII. Conclusiones del diagnóstico:


En los resultados de 2do grado de los 3 últimos años en matemática, en inicio, se observa un
descenso en el 2015 en comparación al año 2014 y en el 2016, se registró un considerable descenso
en comparación a los 2 años anteriores.
En proceso, el registro muestra un descenso en el año 2015 en comparación al año 2014 y en el 2016,
se registra mayor cantidad de estudiantes en este nivel; avanzando progresivamente del nivel de
inicio.
En el nivel satisfactorio, el mayor logro se obtiene en el año 2016.
En los resultados de 2do grado en Comunicación, en el año 2016 podemos encontrar mayor cantidad
de estudiantes en el nivel de inicio; en el nivel de proceso, el resultado muestra mayor cantidad de
estudiantes en el año 2014, una disminución en el 2015 y el incremento el año 2016, en el nivel
satisfactorio el año 2015, se registró la mayor cantidad de estudiantes en este nivel en comparación
de los años 2104 y 2016.
1. - Algunos estudiantes de educación primaria de las II.EE no logran las competencias en el nivel
esperado en el grado correspondiente, por lo que transitan de un ciclo a otro sin las
capacidades necesarias para seguir aprendiendo de acuerdo a su grado de maduración física,
cognitivo, emocional, etc. Limitando sus potencialidades.
2.-Algunos docentes con fuertes necesidades y demandas formativas relacionadas con el dominio
disciplinar de las competencias asociadas a las área de matemática, comunicación, personal
social y ciencia y tecnología.
ANEXO 1: Directorio de los ETL

Datos de los integrantes del ETR/ETL



Apellido Apellido
Nombres DNI Cargo Correo electrónico Celular RPM / RPC OBSERV.
Paterno Materno

Oliva Directora de la
1 Olita500@gmail.com 943413766 943413766
ITA ALVARADO Margarita UGEL

Director del
Héctor 31669
2 Área de Gestión hebramel@hotmail.com 920472011
Braulio 919 920472011
MEJIA LOLI Pedagógica

Especialista de
Alcira 31922 Maryzc20@outlook.com
2 Educación 941889825
Maritza 286 941889825
ZUBIETA CALDERON Primaria

Especialista de
Jaime 31658
3 Educación Jbazanj5@gmail.com 941882034
Rolando 421 941882034
BAZÁN JULCA Primaria
ANEXO 2: DIRECTORIO DE LOS DIRECTORES DE LA IE
N° CODIGO N° Y/ O NOMBRE LUGAR DIREC NOMBRES Y APELLIDOS DNI CORREO ELECTRONICO CELULAR
MODULAR DE LA I.E. TOR
(A)
1 32227 “Centenaria Huallanca SA IBARRA DAMIAN Juan José 07552001 joselo_ibda@hotmail.com 952681444
0295444
Virgen de Fátima”
2 Cajacay SA CASTRO TAPIA Elmer 27426260 elmer2575@hotmail.com 978994357
0415513 86221 “San Agustin”

3 86220 Pachapaqui SA ALVARADO NOEL Mario 31923488 mario_alvaradonoel@hotmai #954877148


0385583 “Sagradó Córazón Alberto l.com
de Jesús”
4 86216 “San Aquia SA IBARRA CURO Arnaldo arnaldo_mag@hotmail.com #939121289
0385674
Miguel” Magno
5 Huasta SA HILARIO PULINO Manuel 81421458 manuel_maximo5@hotmail.co 950652872
0385740 86223 “Santa Máximo m
Maria”
6 86238 “Tupac Pacllon SA GERVACIO CARRERA 40193752 rubangel@hotmail.com 948504080
0385872
Amaru” Ruben
7 0385922 Huanchay CA HUARANGA ROMERO 42605080 marlenitas 2017@gmail.com 920671905
86266 Marlene
8 32226 “Raúl Huallanca SA PICON RAMIREZ Gilberto 22716901 gibeto7@hotmail.com 942067504
0819433
Córdóva Alvaradó”
9 20850 “Mariscal Chasquitambo SA CARRION DULANTO Eloi 31931601 ecdulanto@hotmail.com #950029017
0247650 Andrés Avelino Isabel
Cáceres”
10 0385609 86211 “Córónel Chiquian SA GARRO CONDEZO Víctor mardengarro@hotmail.com 944914433
Bólógnesi” Marden
11 0411397 86244 “Luis Pardó” Raquia SA RUIZ REYES Amarildo amarildorey95@gmail.com #944936710

12 86214 “Guillermó Chiquián SA VELASQUEZ NUÑEZ José 31423398 machcos_2@hotmail.com 944950501


0818849
Bracale Ramos Natividad
13 1323187 88336 Alto Perú CA RAMIREZ RIVERA Rusbel
Anexo 3: MATRIZ DE DISTANCIA DE LAS IE
N° CODIGO N° Y/ O NOMBRE DE LA CENTRO PUNTO DE MEDIO DE TRANSPORTE FRECUENCIA HORARIO TIEMPO DE COSTOS
MODULAR PARTIDA DE SALIDA VIAJE
I.E. POBLADO
Terr. Pluvial Otro

1 0295444 32227 “Centenaria Virgen Huallanca UGELB X - - 3 6.00 p.m. 3 HORAS 40.00
de Fátima”
2 0415513 86221 “San Agustin” Cajacay UGELB X - - 3 4:30 a.m 02 HORAS 30.00
3 86220 Pachapaqui UGELB X - - 3 06:00 02 HORAS 30.00
0385583 “Sagradó Córazón de a.m
Jesús”
4 0385674 86216 “San Miguel” Aquia UGELB X - - 3 6:30 a.m 1 HORA 15.00
5 0385740 86223 “Santa Maria” Huasta UGELB X - - 3 6:30 a.m. 01 HORA 15.00
6 0385872 86238 “Tupac Amaru” Pacllon UGELB X - - 3 5:00p.m. 03 HORAS 40.00

7 0385922 86266 Huanchay UGELB X - - 3 2:30 p.m. 04 HORAS 60.00


8 0819433 32226 “Raúl Córdóva Huallanca UGELB X - - 3 6.00 p.m 04 HORAS 40.00
Alvaradó”
9 0247650 20850 “Mariscal Andrés Chasquitambo UGELB X - - 3 4:30 a.m 03 HORAS 30.00
Avelinó Cáceres”
10 0385609 86211 “Córónel Bólógnesi” Chiquian UGELB X - - 3 -- -- --
11 0411397 86244 “Luis Pardó” Raquia UGELB X - - 3 4:30 a.m 02 HORAS 30.00

12 86214 “Guillermó Bracale Chiquián UGELB X - - 3 -- --- --


0818849 Ramos

13 88336 Alto Perú UGELB X - - 3 6.00 p.m 10 horas 120.00


1323187