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INSTITUTCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL

“SANTA CRUZ”

“Jesucristo, maestro y líder”

CARPETA
DE
TUTORIA
Prof: Yeraldine Diaz Ramos

GRADO: prmero
SECCION: “a”

2018

1
PLAN DE TUTORIA DE AULA

DENOMINACIÓN: COMUNICÁNDONOS SOLUCIONAMOS CONFLICTOS

DATOS GENERALES:
- Nombre de la Institución Educativa : Parroquial “Santa Cruz”
- Dirección : Jr. Cajamarca
- Nivel : Secundaria
- Director : Prof. José Luis SINTI CARDICEL
- Subdirector : Prof. Francisco HUAMÁN PEREYRA
- Tutoras :Prof., Yeraldine DIAZ RAMOS
Prof. Carmen Hilda MUÑANTE CHACALTANA
- Año : 2018
- Nivel : Secundario
- Grado y Sección : PRIMERO “A”

FUNDAMENTACION
Este plan Tutorial de Aula se justifica en la necesidad de fortalecer las capacidades de socialización y de
desarrollo personal en el ámbito de la comunicación y la solución de conflictos en el aula haciendo de
este un espacio de respeto y diálogo entre compañeros, para conocerse y estudiar, aprendiendo a
solucionar los conflictos a través del diálogo; los estudiantes del segundo grado, experimentan cambios
en su desarrollo corporal y emocional; por lo tanto experimentaran situaciones afectivas, amicales y de
convivencia familiar enfrentándose a rasgos similares y diferentes entre compañeros de aula por lo que es
necesario priorizar actividades para apoyarlos en el fortalecimiento de su desarrollo psico-social. El
entorno o contexto social actual en el cual se desenvuelven los estudiantes va a ritmo y velocidad
mayores a los de otros tiempos, por el acceso a información cuantiosa y variada, así como por
problemáticas sociales que se intensifican y van modificando las relaciones interpersonales amicales y
familiares.
Las adolescentes están expuestos a los efectos de las situaciones mencionadas, por lo tanto, una
formación integral es importante para orientar su desarrollo personal, familiar, académico, social y
vocacional, teniendo en cuenta que deben contar con estrategias y respuestas que le permitan hacerle
frente de manera adecuada. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le
den la seguridad y confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.

OBJETIVOS
 OBJETIVOS GENERAL:

1. Promover y desarrollar actividades de acción tutorial con la participación de


estudiantes, padres de familia, aplicando conocimientos y estrategias que conlleve
a la formación integral del estudiante. Promoviendo de esta forma la “Paz escolar” y
una convivencia familiar en el aula.

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1. Elaborar normas de convivencia participativa y reflexiva a cargo de los estudiantes.
2. Identificar formas de superar rasgos negativos del comportamiento en relación con los
demás.
3. Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que puede dar a sus
hijos en su proceso educativo y en la prevención de problemas que puedan afectarlo.
4. Brindar estrategias para mejorar su nivel académico.
5. Ser capaz de expresar sus sentimientos y emociones sin dañar a los demás.
6. Brindar estrategias para superar situaciones difíciles.
7. Promover la comunicación y la estima entre padres e hijos.
8. Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable de la sexualidad.
9. Promover una convivencia solidaria.
10. Promover los valores y principios cristianos.

 METAS
1. Que la comunidad educativa participe en la ejecución de las actividades de acción
tutorial en un 70%.
2. Abordar pedagógicamente, desde la Tutoría y Orientación Educativa las necesidades e
intereses de los estudiantes en temas de prevención.

2
3. Aplicar 10 sesiones de tutoría efectivas para el nivel secundario y primario durante el
año escolar.
4. Los docentes presentan los documentos de gestión de los aprendizajes de tutoria.
(carpeta pedagógica, sesiones) en un 100%.
5. Que los padres participen en tres jornadas de reflexión de aula en un 80%.
6. Los docentes tutores realizan actividades con la familia durante las reuniones de
entregas de libreta en un 80%.
7. Los tutores utilizan el registro anecdotario escolar de padres y estudiantes en un 100%
8. Los tutores utilizan el libro de actas en las reuniones con padres de familia.
9. Aplicar la calificación de los padres de familia con la boleta de información al 100%.

 CARTEL DE VALORES
RESPONSABILIDAD  Es puntual.
 Presenta sus tareas en la fecha establecida.
 Cumple con las normas de convivencia y el Reglamento Interno.
 Conserva su ambiente.
 Cuida y usa de manera adecuada materiales e infraestructura de
la I.E.
 Asume las consecuencias de sus actos.
RESPETO  Cumple las normas de convivencia.
 Acepta las ideas de los demás; incluso las divergentes.
 Saluda a los miembros de la comunidad educativa.
 Respeta las diferencias y la diversidad cultural.
 Respeta los derechos de los demás.
 Cuida el espacio natural donde se desenvuelve.
 Respeta los símbolos de la patria y de la región.
JUSTICIA  Se reconoce como una persona con deberes y derechos.
 Cumple su función de manera imparcial.
 Defiende sus derechos y respeta los de los demás.
 Actúa con equidad.
 Trata con equidad a las demás personas.
HONESTIDAD  Dice la verdad aunque ésta le sea adversa.
 Cuida y respeta los bienes ajenos.
 Devuelve las prendas y objetos que no le pertenecen.
 Es honesto en los procesos evaluativos.
 Actúa en coherencia con lo que predica.
 Presenta sus propios trabajos y en el tiempo establecidos.

3
NORMAS DE CONVIVENCIA DE ESTUDIANTES

1. Somos puntuales al asistir a clases.


2. Respetamos a los profesores y compañeros.
3. Mantenemos el aula limpia y en orden.
4. Cumplimos con las tareas en la fecha establecida.
5. No cogemos las cosas ajenas.
6. No comemos dentro del aula, ni mascamos chicle.
7. Pedimos permiso para salir o entrar al aula.
8. No hacemos bullyin.
9. Usamos con cuidado los bienes del aula.
10. Traemos los útiles necesarios para trabajar.
11. Cuidamos nuestra higiene personal.
12. Levantamos la mano para hablar.
13. No decimos mentiras.
14. No jugamos dentro del aula.

DIAGNÓSTICO

DIMENSIO PROBLEMAS INTERESES FORTALEZAS EXPECTATIVAS


NES DEL DEL
ESTUDIANTE ESTUDIANTE.

Personal

Social

académico

4
DISTRIBUCION DEL TIEMPO EN HORAS

MES
SESIONES TUTORIA JORNADAS CON PADRES

SEMANAS
EFECTIVAS INDIVIDUAL
PARA LA

HORAS
TUTORIA
GRUPAL.
MARZO 3 6
ABRIL 4 6 Taller o jornada con padres
MAYO 4 8 3 veces al año de preferencia el día de
JUNIO 4 8 entrega de libretas.
JULIO 3 6 Si el docente tiene predisposición de
10 tiempo puede hacerlo en horario fuera de
AGOSTO 2 4
la jornada escolar.
SETIEMBRE 3 6
OCTUBRE 4 8
NOVIEMBRE 4 8
DICIEMBRE 2 4
TOTAL 33 66

CARTEL DE CONTENIDOS TEMÁTICOS

PRIMERO DE SECUNDARIA

ÁREAS TEMAS Y/O ACTIVIDADES REFERENCIA


BIBLIOGRAFICA

- Organization del aula


Reglamento interno
VIDEOS DE YOUTUBE DEL MINISTERIO DE EDUCACION
-
GUIA DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIA MINEDU

PERSONAL
- Diagnóstico del aula
SOCIAL - Las Buenas Relaciones Sociales
- Mi dimensión espiritual
- Educación emocional
- Protegiendo nuestra naturaleza

- Aplicación de ficha de inteligencias múltiples.


- Estrategias de aprendizaje.
- Métodos de estudio.
ACADÉMICA - Círculos de estudio.

SALUD - Manejo de conflictos


- Adecuada nutrición
CORPORAL Y
- Hábitos de Higiene
MENTAL - ETS
CULTURA Y - La Ludopatía
ACTUALIDAD - Influencia del internet

- Aplicación de la ficha de Diagnostico.


- La comunicación en la familia.
CONVIVENCIA Y
-

- Los tipos de comunicación.


-

DISCIPLINA - La asertividad.
- Uso del tiempo libre

5
ESCOLAR - El enamoramiento
- Educación Vial
- Elaboro y cumplo mi horario de trabajo
- Los amigos
- Una vida sin drogas es saludable
- Estar alertas al peligro es la mejor opción

6
VII.- ACTIVIDADES

COMUNICACIÓN-CONFLICTOS

ESPACIOS TAREAS ARTICULACION BIBLIOGRAFIA


TRIMESTRE CON OTROS
ACTORES

- Organización del aula


- Aplicación de ficha de inteligencias múltiples

- Reglamento interno

VIDEOS DE YOUTUBE DEL MINISTERIO DE EDUCACION


GUIA DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIA MINEDU
- - Las Buenas Relaciones Sociales

- Manejo de conflictos

TUTORIA GRUPAL - Los tipos de comunicación.


Estudiantes y
- La comunicación en la familia. padres de familia
I TRIMESTRE
La asertividad
- Uso del tiempo libre

- Elaboro y cumplo mi horario de trabajo

- La Ludopatía

Influencia del internet

TUTORIA -Entrevista con algunos estudiantes


INDIVIDUAL

-
-
TUTORIA FAMILIAR -Entrevista con algunos papás
ORIENTACION A LA Visitas de los papás
FAMILIA
ACTIVIDADES Misas, vía crucis y jornadas espirituales y reflexión
COMPLEMENTARIAS

7
ESPACIOS TAREAS ARTICULACION BIBLIOGRAFIA
TRIMESTRE CON OTROS
ACTORES

- Mi dimensión espiritual

VIDEOS DE YOUTUBE DEL MINISTERIO DE EDUCACION


GUIA DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIA MINEDU
- Educación emocional
- Estrategias de aprendizaje.
- Métodos de estudio.
- Círculos de estudio
TUTORIA GRUPAL - Adecuada nutrición
II TRIMESTRE - Hábitos de Higiene
- El enamoramiento
- Los amigos
- Educación Vial Estudiantes y
padres de
- Salida de campo familia

TUTORIA -Entrevista con algunos estudiantes


INDIVIDUAL
TUTORIA FAMILIAR -Entrevista con algunos papás
ORIENTACION A LA - Visitas de los papás
FAMILIA
ACTIVIDADES Misas, vía crucis y jornadas espirituales y reflexión

-
-
COMPLEMENTARIAS

8
COMUNICACIÓN-CONFLICTOS
ESPACIOS TAREAS ARTICULACION BIBLIOGRAFIA
TRIMESTRE CON OTROS
ACTORES

- Trata de persona
- Estrategias de aprendizaje

VIDEOS DE YOUTUBE DEL MINISTERIO DE EDUCACION


GUIA DE TUTORIA DEL NIVEL SECUNDARIA MINEDU
- Métodos de estudio
- Factores de riesgo y de protección.
- Mi dimensión espiritual
- Hábitos de Higiene
TUTORIA GRUPAL - Apoyo Social
III TRIMESTRE
- ETS
- Embarazo juvenil
- Confianza para comunicarse con sus padres
Estudiantes y
- Me gusta las actividades deportivas. padres de
- TBC
familia
- Alimentación saludable

TUTORIA - Soy solidario soy servicial


INDIVIDUAL
- Valorando nuestra cultura

Entrevista con algunos estudiantes


TUTORIA FAMILIAR -Entrevista con algunos papás
ORIENTACION A LA - Visitas de los papás

-
FAMILIA

-
ACTIVIDADES Misas, vía crucis y jornadas espirituales y reflexión
COMPLEMENTARIAS

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CRONOGRAMA POR (TRIMESTRE)

ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC.

TUTORIA GRUPAL x x X x x x x x

TUTORIA INDIVIDUAL x x X x x x x x

TUTORIA FAMILIAR x x x

ORIENTACION A LAS x
FAMILIAS
ACTIVIDADEAS
COMPLEMENTARIAS

VIII.- RECURSOS
Humanos; Docentes, estudiantes, padres de familia
Financieros
Cuotas de padres de familia según acuerdo del comité.
XI.- EVALUACIÓN

La evaluación de las actividades de tutoría se hará a través de las siguientes técnicas e instrumentos:
 Fichas de observación.
 Cuestionarios.
 Cuaderno anecdótico.
 ficha de monitoreo
ANEXOS
 Ficha personal del estudiante
 Horario de atención del tutor a los padres de familia
 Directorio de padres de familia
 Esquema del registro anecdotario de los estudiantes
 Ficha de atención a padres de familia
 Matriz para elaborar las normas de convivencia de aula
 Esquema de sesión de tutoria
 Ficha de entrevista individual del estudiante.
 Tarjeta de información de los padres

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 Ficha para el rol de ambientación con los periódicos murales.
 Registro auxiliar de padres con criterios a evaluar según normas de convivencia y asistencia a reuniones de aula e institucionales.
 Acta de instalación del comité de aula de padres y estudiantes.
 Registro de asistencia de padres
 Inventario de aula.
 Acta de reuniones extraordinarias

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “SANTA CRUZ” “JESUCRISTO, MAESTRO Y LIDER”

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE-2018

Grado: ……….. Sección: ……….

I.- DATOS DEL ESTUDIANTE:


APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

FECHA DE NACIMIENTO EDAD


NÚMERO DE HERMANOS LUGAR QUE OCUPA DIRECCIÓN

Nº DNI Nº TELÉFONO
ESTUDIANTE PROCEDE:
ANTIGUO ( ) I.E NACIONAL ( )
NUEVO ( ) TIEMPO DE PERMANENCIA EN LA I.E…………………………. I.E PRIVAD0 ( )
¿TÚ ERES CATÓLICO? SI ( ) NO ( )

II.- DATOS DE LOS PADRES


PAPÁ MAMÁ APODERADO/A
PARENTESCO:……………………….
APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES

EDAD EDAD EDAD


OCUPACIÓN OCUPACIÓN OCUPACIÓN

ESTADO CIVIL EDATADO CIVIL EDATADO CIVIL


SOLTERO ( ) SOLTERA ( ) SOLTERO ( )
CASADO ( ) CASADA ( ) CASADO ( )
DIVORCIADO ( ) DIVORCIADOA ( ) DIVORCIADO ( )
CONVIVIENTE ( ) CONVIVIENTE ( ) CONVIVIENTE ( )
SEPARADO ( ) SEPARADA ( ) SEPARADO ( )
VIUDO ( ) VIUDA ( ) VIUDO ( )
RELIGION RELIGION RELIGION
CATÓLICA ( ) CATÓLICA ( ) CATÓLICA ( )
EVANGELISTA ( ) EVANGELISTA ( ) EVANGELISTA ( )
ADVENTISTA ( ) ADVENTISTA ( ) ADVENTISTA ( )
OTRA RELIGIÓN ( ) OTRA RELIGIÓN ( ) OTRA RELIGIÓN ( )
GRADO DE INSTRUCCIÓN GRADO DE INSTRUCCIÓN GRADO DE INSTRUCCIÓN

PRIMARIA COMPLETA ( ) PRIMARIA COMPLETA ( ) PRIMARIA COMPLETA ( )


PRIMARIA INCOMPLETA ( ) PRIMARIA INCOMPLETA ( ) PRIMARIA INCOMPLETA ( )
SECUNDARIA COMPLETA ( ) SECUNDARIA COMPLETA ( ) SECUNDARIA COMPLETA ( )
SECUNDARIA INCOMPLETA ( ) SECUNDARIA INCOMPLETA ( ) SECUNDARIA INCOMPLETA ( )
SUPERIOR COMPLETA ( ) SUPERIOR COMPLETA ( ) SUPERIOR COMPLETA ( )
SUPERIOR INCOMPLETA ( ) SUPERIOR INCOMPLETA ( ) SUPERIOR INCOMPLETA ( )
MARCAR X CON QUIEN VIVES: SOLO MAMÁ ( ) SOLO PAPÁ ( ) PAPÁ Y MAMÁ ( ) APODERADO ( )
III.- CONDICIONES GENERALES
¿Qué personas influyen más en ti para tomar una decisión…………………………………………………..
¿Con quienes vives en casa?: …………………………………………………………..
¿Quién te ayuda con las tareas escolares en casa?: ………………………………………………………….
¿Alguien te molesta o fastidia en casa? …si o no…………………………………………………………..
¿Sufres de alguna enfermedad crónica o alergias? Cual……………………………………………..
¿Con tu familia te sientes comprendido o incomprendido?.............................por qué?....................................................
............................................................................................................................................................................................
IV.- ÁREA ACADEMICA
¿Qué ÁREA te gusta más?..................................
¿Qué ÁREA te gusta menos?..........................Tú rendimiento escolar generalmente es: AD 18-20 ( ); A 17-14 ( );
B 13-11 ( ); C 0-10 ( )

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Si tu calificación es B o C ¿Consideras que puedes hacer mejor las cosas? si ( ) no ( )
¿Tienes algún método para estudiar? Si ( ) no ( ) cual: …………………………….
¿Cuánto tiempo le dedicas para hacer tus tareas escolares? Hora …………. Minutos ……….
¿Lees con frecuencia? Si ( ) no ( ) ¿entiendes lo que lees? si ( ) no ( )
¿Qué haces en tu tiempo libre? Deporte….. Música………… lectura ………….. Manualidades
Internet………. Juegos de video en red…… arte……. Sales con amigos………… Otros
¿Realizas otros estudios? ( ) SI ( ) NO
¿Cuáles son?.........................................................................................................................................................
¿Qué expectativas tienes respecto a tus estudios y a tu rendimiento en
ellos?..................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
.
Consideras que tu rendimiento en el colegio es:
Deficiente ( ) Regular ( ) Aceptable ( ) Bueno ( ) Excelente ( )
Explica las razones:………………………………………………………………………………………….
¿Qué temas te gustaría tratar en Tutoría?
( ) Sexualidad ( ) Drogadicción ( ) Alcoholismo ( ) Enamoramiento ( ) ITS

Otros:…………………………………..………………………………………………………………………………………………
¿Crees que cumples adecuadamente con tus tareas escolares en casa? ( ) SI ( ) NO
Observaciones…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
PREFERENCIAS Y EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE:
¿En qué actividades empleas tu tiempo libre?
……………………………………………..…………………………..……………………………….…
¿Con quién o quiénes compartes actividades del tiempo libre?
…………………………..…………………………..……………………………………………………..
¿Qué uso le das al internet?
Para chatear ( ) Para jugar ( )
Para hacer tareas ( ) No uso internet ( )

RELACIONES SOCIALES:
¿Cómo consideras tu relación con tus compañeros(as)?
( ) Buena ( ) Regular ( ) muy conflictiva ( ) escasa
¿Haces amigos con facilidad entre tus compañeros de clase? ( ) SI ( ) NO
¿Tienes amigos? ( ) Muchos ( ) Pocos ( ) Uno ( ) Ninguno
¿Perteneces a algún grupo juvenil? ( ) SI ( ) NO
¿Cuál? …………………………………………………………….
¿Puedes considerarte líder del equipo? ( ) SI ( ) NO
En algunas oportunidades:……………………..………………….
¿Te relacionas con tus compañeros venidos de otros pueblos? ( ) SI ( ) NO
¿Por qué?.........................................................................................
¿Eres marginado(a) por el grupo? ( ) SI ( ) NO ¿por qué............................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
¿A qué tipo de fiestas sociales asistes? ( ) Discotecas ( ) Fiestas populares ( ) Quinceañeros
( ) Cumpleaños de amigos y familiares ( ) Ninguna
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………
En esas fiestas consumen
cerveza?…………………………………………………………………………………………………………………………..
¿Conoces casos de compañeros (as) que consumen drogas? ( )
¿Conoces casos de compañeros (as) que consumen licor? ( )
¿Conoces casos de compañeros (as) fuman? ( )

_____________________
Firma del estudiante

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DIRECTORIO TELEFONICO DE PADRES DE FAMILIA

1º”A” SECUNDARIA I.E.P. SANTA CRUZ

“LA COMUNICACIÓN ES IMPORTANTE MAS AUN SI SE TRATA DE TU HIJO”

Prof. Tutora: Yeraldine DIAZ RAMOS

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REGISTRO DE INCIDENCIAS DE LOS ESTUDIANTES

MES ……………………

DOCENTE:……………………………………………………………………………………..

GRADO/ SECCION FECHA Y HORA AREA EN QUE NOMBRE DEL NOMBRE DEL OCURRENCIA COMPROMISO DEL
OCURRIO LA ESTUDIANTE PADRE O ESTUDIANTE
DEL ESTUDIANTE DE LA OCURRENCIA INCIDENCIA APODERADO

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ASPECTO PROBLEMA COMPORTAMIENTO DESEADO RAZONES PARA CUMPLIR EL MEDIDAS CORRECTIVAS
ACUERDO

RELACIONES INTERPERSONALES Discriminación Respetamos a los profesores y Para ser mejores ciudadanos Pedir disculpas
compañeros. Amonestación verbal
No hacemos bullying Registrar en el cuaderno
No cogemos las cosas ajenas de incidencias.
No decimos groserías Citar a sus padres
Reunión con sus padres
con el director
ACTIVIDAD ACADEMICA Bajo rendimiento Cumplimos con las tareas en la fecha Para aprender más. Nota desaprobatoria
académico establecida Para mejorar mis notas Nota en el cuaderno de
incidencia.
Levantamos la mano para hablar Citar al padre o madre
Repetir de grado.
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA Tardanzas Somos puntuales al asistir a clase. Nota en el cuaderno de
Justificamos nuestras inasistencias a Para no interrumpir incidencia
clases y cualquier actividad de la I.E. Para aprender el valor de la Citar al padre de familia.
puntualidad Repercute en la nota de
conducta
CUIDAR LOS RECURSOS DE LA IE Para trabajar en armonía. Amonestación verbal
PROPIOS Y DEL COMPAÑERO Usamos con cuidado los bienes del aula Para tener una infraestructura y Registrar en el cuaderno
No jugamos en el aula. ambientes saludables. de incidencias.
Citar a sus padres
Reponer lo dañado

SALUD E HIGIENE Cuidamos nuestra higiene personal Sentirnos bien y con ganas de Amonestación verbal
Mantenemos el aula limpia y en orden. estudiar Nota en el cuaderno de
incidencia
Repercute en su nota de
conducta
Citar a la madre con el
tutor

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MATRIZ PARA ELABORAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DE AULA PARA ESTUDIANTE

ACUERDOS DE NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA DEL SEGUNDO “B” PROF. TUTORA Maritza VELA RENGIFO

“COMUNICÁNDONOS SOLUCIONAMOS CONFLICTOS”

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ASPECTO COMPORTAMIENTO DESEADO MEDIDAS CORRECTIVAS

RELACIONES Respetamos a los profesores y compañeros. Pedir disculpas


INTERPERSONALES No hacemos bullying Amonestación verbal
No cogemos las cosas ajenas Registrar en el cuaderno de incidencias.
No decimos groserías Citar a sus padres
Reunión con sus padres con el director
ACTIVIDAD Cumplimos con las tareas en la fecha establecida Nota desaprobatoria
ACADEMICA Nota en el cuaderno de incidencia.
Levantamos la mano para hablar Citar al padre o madre
Repetir de grado.
PUNTUALIDAD Y Somos puntuales al asistir a clase. Nota en el cuaderno de incidencia
ASISTENCIA Justificamos nuestras inasistencias a clases y Citar al padre de familia.
cualquier actividad de la I.E. Repercute en la nota de conducta

CUIDAR LOS Amonestación verbal


RECURSOS DE LA IE Usamos con cuidado los bienes del aula Registrar en el cuaderno de incidencias.
No jugamos en el aula. Citar a sus padres
Reponer lo dañado

SALUD E HIGIENE Cuidamos nuestra higiene personal Amonestación verbal


Mantenemos el aula limpia y en orden. Nota en el cuaderno de incidencia
Repercute en su nota de conducta
Citar a la madre con el tutor

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ESQUEMA DE SESION DE APRENDIZAJE

I. .DATOS INFORMATIVOS:
1.2. Área: TUTORIA
1.3. I.E.P.:
1.4. Grado:
1.5. Seccion:
1.6. Docente:
1.7. Duración:
1.8. Fecha:
1.9. Area De La Tutoría:

II. APRENDIZAJES A LOGRAR:

III. SECUENCIA DIDACTICA:


SECUENCIA ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
DIDACTICA
PRESENTACIÓN
DESARROLLO
CIERRE

Desoués de la hora de tutoria

20
21
ROL PARA LA ELABORACION DE PERIÓDICOS MURALES

GRADO: SEGUNDO “

SECCIÓN: “B”

MES INTEGRANTES Observaciones MES INTEGRANTES Observaciones

MAYO LOBO FLORES, ARTHONNY SETIEMBRE MOSCOSO MARTÍNEZ, ILYICH

VELARDE CHAPIAMA, GHERIKA PÉREZ PINEDA, SAYURI

ROQUE PEÑA, MARYSABEL MEJÍA USHÑAHUA, ESTELA

MERE GUILLINTA, LUIGI ALBERT KENTEHUARI CÁCERES, YACEIDY

MES INTEGRANTES MES INTEGRANTES

JUNIO GUTIERREZ VELA, ÓSCAR OCTUBRE ORTIZ VELÁSQUEZ, JESÚS

LUCIANO

SOLÍS MURAMATSU, ANAHI VELA REQUEJO, MANUEL

QUISPE MAMANI, ELISSA TIHUEN HUARO, YASADY

MACKABI OMMIA, JIMENA MEDINA UECHI, ADRIANA

MES INTEGRANTES MES INTEGRANTES

JULIO LUNA MOLINA, JULIO NOVIEMBRE TENAZOA GUERRA, LUIS ÁNGEL

ROCCA QUISPE, LUZ MARY VILLAFUERTE PANDURO, HIROSHI

PALACIOS HUAMÁN, GABRIELA MIRANDA HERMOZA, LILIAN

KATIUSKA

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CCOPA HUAMÁN, MARÍA DEL BOTTEGA SUAREZ, MIKEY

CARMEN

MES INTEGRANTES MES INTEGRANTES

AGOSTO MAYNAS PALZA, CARLOS DICIEMBRE VILLENA SOTOMAYOR, RODRIGO

SÁNCHEZ VALERA, MARÍA JOSÉ VELÁSQUEZ, MÉNDEZ, DANGHELLO

SALAZAR FERNÁNDEZ, JOAQUÍN PORTOCARRERO CASTILLA,

YOALIBETH

RACUA CÁRDENAS, DAMARI BERRÍOMUÑOZ, ANA DANIELA

……………………………………………………….

Prof. Maritza Vela Rengifo

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ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA EN HORAS DE VISITA AL TUTOR – 2B

Todo sacrificio tiene su recompensa, tu hijo te necesita …


HORARIO DE VISITA: 11:35 a 12:15
DIA: Jueves
TUTORA: Prof. Maritza VELA RENGIFO

Nº Apellidos Nombre Fecha/ Motivo de la Acuerdo Nº Firma


y del hora visita DNI
nombres estudiante
del
padre de
familia

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ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
1º A SECUNDARIA

En la institución educativa a los veinte días del mes de marzo del 2018 , siendo las 7.15 pm, en el aula del
PRIMERO sección “A” del nivel secundario, se reunieron los padres de familia bajo la asesoría de la
profesora YERALDINE DIAZ RAMOS y con un quórum reglamentario se eligió democráticamente a la
nueva junta directiva cuyos integrantes son los siguientes:

PRESIDENTE(A) Alejandro ZAMBRANO RUMAYNA DNI : 04827088

SECRETARIO(A) Brescia Fiorela CHILO PASTOS DNI :

TESORERO(A) Susan BLANCO PERLACIO DNI : 40931715

DELEGADO DE DEPORTES: Jorge ORTEGA CCASAMI DNI : 04821575

DELEGADO (A) DE PASTORAL DNI :

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose en mejorar el aula y en beneficio
de los alumnos.

Siendo las 8:08 de la noche se levantó la sesión y firmaron los presentes.

APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA

26
ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE ESTUDIANTES DEL 1º”A”SECUNDARIA

En la institución educativa Santa cruz a las doce y cincuenta, del día ……………….2018 , en el aula del
………………………del nivel secundario, los estudiantes reunidos bajo la asesoría de la profesora Yeraldine
DIAZ RAMOS y con un quórum reglamentario se eligió democráticamente a la nueva junta directiva cuyos
integrantes son los siguientes:

PRESIDENTE(A) DNI……………………………
SECRETARIO(A) DNI……………………….
TESORERO(A) DNI………………………………………………
DELEGADO (A) DE PASTORAL:……………………………………………………….
DELEGADO (A) DE DEPORTE
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose en mejorar el aula y en beneficio
de sus compañeros.
Siendo las … ….del dia se levantó la sesión y firmaron los presentes.

APELLIDOS Y NOMBRES DNI FIRMA

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INVENTARIO DE MOBILIARIO ESCOLAR, BIENES Y ENSERES (Tutores)

Profesor (a) Meritza VELA RENGIFO Grado: SEGUNDO Sección: “B”

Inventario (cantidad) Estado Forma adquisición Observación


Nº Denominación del bien
2018 B R M
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Puerto Maldonado, ……… de ABRIL del 2017

--------------------------------------- ------------------------------
Prof. Tutor (a) Sr. Jesús Valdivia

28
ACTA DE REUNIONES EXTRAORDINRIAS CON PADRES DE FAMILIA

En_________________________________ ubicada en la ciudad_____________________________,


Provincia____________________________, Región __________________; siendo las ____:____
horas, del día ________ del mes ________________de 2018, se reunieron los padres de familia del
……………………con la siguiente
AGENDA:
1_______________________________________________________________
2________________________________________________________________
3__________________________________________________________________

ACUERDOS:
__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

No habiendo otros puntos que tratar se firma la presente acta, siendo las ____:____ horas, del día
________ del mes ________________ de 2018, se dio por concluida la presente visita, firmando los
presentes:

NOMBRES Y APELLIDOS DNI

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

29
30