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Educación Social 24 Libros recuperados

El derecho del niño al respeto

Autor: Korczak, Janusz agrupen bajo un mismo título dos o tres


Título: El derecho del niño al respeto textos .
Edita: Trillas, México, 1993.
Desde nuestro punto de vista, es precisa-
mente la selección que se presenta en esta
Korczak, médico, pedagogo, escritor, edición de El derecho del niño al respeto
comunicador. .. es un autor emblemático lo que la hace una obra singular y
y representativo de las corrientes renova- emblemática, además de una buena in-
doras de la pedagogía en Polonia, que troducción al conocimiento del autor.
vivió entre 1878 y 1942. Su obra es un
buen ejemplo de los avances que se pro- El primer texto es propiamente El dere-
dujeron en el trabajo con la infancia en la cho del niño al respeto (que fue el preám-
Europa de principios del siglo Xx. bulo de una de las ediciones de Como
amar a un niño) y es una síntesis funda-
Si tuviésemos que escoger el libro donde mental de su pensamiento y actitud sobre
Janusz Korczak expone de forma más los derechos de la infancia. Como ya es
extensa su pensamiento pedagógico, con- sabido, Korczak hizo de la infancia (y
vendría escoger Como amar a un niño, sobre todo de los niños desvalidos) la
que seguramente es, por otra parte, la prioridad de su vida. Luchador por los
obra más conocida (las ediciones más derechos de la infancia, es uno de los
recientes son de 1999 por la editorial autores centrales a la hora de entender
Eumo de Vic, en lengua catalana, y de que el niño tiene que ser tratado por la
1998 por la editorial Trillas de México, persona que es hoy y no por el adulto que
en lengua castellana). será mañana.

Ahora bien, si se quiere leer la obra que Pese a que no llegó nunca a escribir una
mejor representa los rasgos esenciales "Carta de Derechos" (mérito que corres-
tanto de su vida como de su pensamiento ponde a Eglantyne Jebb, por el impulso
pedagógico hay que escoger El derecho que dieron a la creación de un marco legal
del niño al respeto. internacional para la protección a la in-
fancia, como es la Declaración de Gine-
Cabe decir que Korczak es un autor pro- bra de 1923 (carta fundacional de la Union
lífico, con un amplio abanico de registros internationale de Secours aux enfants y la
literarios: ensayo pedagógico, obra de Save the Children Fund , que fue asumida
divulgación , escritor de cuentos infanti- por la Sociedad de Naciones en 1924), su
les, etc. Muchas de sus obras eran breves obra es la mejor muestra de una actuación
(con alguna excepción, como es el caso coherente con una visión del niño como
de Como amar a un niño), lo que ocasio- sujeto de derecho.
na que en las actuales reediciones se

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El segundo texto es Cuando vuelva a ser Korczak llevó hasta las últimas conse-
niño y representa claramente su face ta cuencias tanto su condición de judío como
como tutor de obras infa ntiles. A pesar de el compromiso con la in fa ncia, de fo rma
que en este caso no es propiamente un que en agosto de 1942 fue deportado en el
cuento para niños, utiliza la estructura de campo de exterminio de Treblinka, junto
cuento para de mostrar la dificultad de la con los 200 niños de su orfanato, a los que
vida infantil cuando un adulto se despier- no qui so abandonar.
ta un día descubriendo que se ha conver-
tido nuevamente en niño. El texto es un Estas tres d imensiones que hemos ind i-
interesante ejercicio empático que pone cado, el hombre culto, intelectual, pre-
de manifiesto la percepción que tienen ocupado por la ca lidad de vida de la
los niños de l trato que reciben por parte infa ncia; el literato y di vul gador que tan-
de los adultos. to escribía para los niños como para los
adultos o dirigía un periódico infa ntil o
Finalmente, encontram os el Diario del un programa de radio; y, fi nalmente, el
Ghetto, que es la crónica de los años en el hombre moral, comprometido y conse-
gueto de Varsov ia. Korczak hav ia fund a- cuente, víctima de una de las mayores
do unos años antes la Casa del Huérfano, tragedias de la hi stori a de la humanidad,
un orfanato para niños judíos que sinteti- podé is encontrarl as en este libro.
zaba Iqs líneas prog resistas de su tiempo
en educac ión (desde la participación real Pese a ser un autor internacionalmente
de los ni ños en la vida cotidiana y el uso reconocido (hay que destacar que es un
de metodo logías activas, hasta la preocu- héroe nacional en Poloni a y también para
pación por la estructura arquitectónica de el pueblo judío, por lo que podéis encon-
un edi fic io pensado para vivir niños que trar una ampl ísima cantidad de referen-
se estaban educando). Como todo e l cias en un buen número de idiomas) , en
mundo sabe, los nazis iniciaron una tarea nuestro país es bas tante desconocido o,
de extermin io del puebl o judío (que, ini- por lo menos, mucho menos conocido
cialmente, era de desplazamiento), que que otros personajes de la pedagogía. Su
inclu ía entre otras medidas, su agrupa- nombre no acostumbra a apa recer en los
mi e nt o e n guetos. Es ta vo lunt ad manuales ni recopi lac iones y ex isten mu y
exterminadora se concretó en enero de pocas obras de referencia tanto en lengua
1942 en la reuni ón de Wannsee , donde se castellana como catalana.
dec idió la solución fi nal, esto es, la siste-
matización de una maq uinari a perfecta Entre las obras más recientes, es interesante
que gira ba en tom o de los campos de consul tar el estudio biográfico elaborado
exterminio y q ue tenía que acabar con el por Antoni Tort y que sirve de introducción
problema judío. a la versión catalana de Com estimar l' infa nt
que an tes hemos comentado; en lengua

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casteUana se puede encontrar el libro de ca, y que es uno de los pocos estudios
Rubén Naranjo, Janusz Korczak, maestro académicos que hemos podido encontrar
de la humanidad, publicado en 200 1 en en el Estado español.
Buenos Aires por Novedades Editoriales.
Confiamos que estas breves anotaciones
Finalmente, pese a que es de más difícil sobre El derecho del niño al respeto y la
acceso, es justo indicar que existe una vida de Janusk Korczak os animen a
tesis doctoral inédita de la señora Ampa- profundizar en un personaje que, a pesar
ro Marco Cardo, que se presentó en la de los años transcurridos desde su muerte
Facultad de Filosofía y Ciencias de la y el olvido al que ha sido sometido en
Educación de la Universitat de Valencia, nuestro país, es de plena actualidad, tanto
en 1991 , que lleva por título Janusz por sus ideas como por lo que fueron sus
Korczak. Vida y pensamiento pedagógi- realizaciones pedagógicas.

Jesús Vilar

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