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Guía de laboratorio 4: Ensayo de Medición de la resistencia

de enrollamiento del estator y rotor del alternador
Unidad de Aprendizaje:
2 I. Presentación
Máquinas Sincrónicas. 1. Descripción del experimento:

Aprendizaje esperado RESISTENCIA DE ENROLLAMIENTO

Analizar las partes Propósitos
constitutivas y principio  Medición de la resistencia de enrollamiento del estator y rotor del alternador
de funcionamiento de
las máquinas sincrónicas Diagrama eléctrico
de acuerdo a sus
aplicaciones en los
sistemas eléctricos,
utilizando herramientas
tecnológicas que
permitan comunicar sus
resultados. Uso de TIC.

Actividades
1. . Identifican componentes
de la máquina síncrona
observando maqueta
didáctica.
2. Desarrollan guías de
laboratorio referidas al
alternador y al motor
síncrono. Redactan informe
a partir de los valores
experimentales obtenidos en
los laboratorios.

Evaluación
 Evaluación
Formativa
Principio de MAQUINAS SINCRONAS:
Las máquinas síncronas son máquinas eléctricas rotantes, cuando el paso de rotación n
(min –1) está definida como una constante en función del número de polos y de la
frecuencia (Hz), de acuerdo a la siguiente relación.

Donde p el número de polos pares de excitación del circuito.

Las máquinas síncronas son máquinas reversibles y estas pueden ser usadas como
generadores síncronos o alternadores, (transformar la energía mecánica de un motor a
energía eléctrica).

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Las máquinas síncronas están compuestas con circuitos inductores (generalmente puestos en el motor) que
emplean corrientes direccionales, produciendo un campo magnético constante y un circuito inductivo o armadura
(generalmente puesto en el estator) cuando el fenómeno de inducción electromagnética ocurre.
En el caso del alternador, la armadura puede ser conectada a la carga (interconexión del alternador) o de la
alimentación principal (operación en paralelo con frecuencia y voltaje constante del sistema). Para que la energía
eléctrica no logre operar la máquina síncrona como motor, debe conectarse adecuadamente a la fuente principal
de alimentación de energía.

Criterios de evaluación
Las actividades de esta guía consideran los siguientes criterios de evaluación:
2.1.1.- Especifica las características constructivas y de operación de las máquinas sincrónicas y su utilización en los
sistemas eléctricos y de producción como Alternador, Motor y Condensador, utilizando métodos de caso y evaluando
a través de pruebas tipo desarrollo.
2.1.2.- Desarrolla modelos físicos y matemáticos que permiten determinar el principio de funcionamiento de la
máquina sincrónica como máquina eléctrica, a través de casos reales y pruebas tipo test de desarrollo.

II. Instrucciones
I. Actividad:

1. Formar grupo de trabajo de 3 a 4 participantes. Antes de ingresar al laboratorio, revisar las normas de seguridad
para trabajar en el laboratorio.
2. Revisar los instrumentos de evaluación sumativa, que se encuentra al final de este documento.
3. Verificar la disponibilidad del material e insumos requeridos para el desarrollo de cada actividad. (Por ejemplo:
uniforme, elementos de protección personal, entre otros. Incluir además instrucciones respecto de los insumos o documentos que el
estudiante y grupo deben traer para el desarrollo de las actividades de laboratorio).
4. Nunca sobrepasar por un tiempo prolongado la carga nominal de una máquina o transformador, ésta se dañará.
5. Al estar funcionando una máquina, no se acerque a su eje o machón de acoplamiento si tiene el pelo largo y no lo
tiene protegido, podría ser atrapado de él. La misma precaución tiene que tener con algún tipo de collar.
6. Nunca en un circuito energizado trabaje con un anillo en las manos podría electrocutarse al hacer tierra.
7. Nunca trabaje en un circuito eléctrico energizado solo, siempre tiene que estar acompañado para prevenir un
accidente (electrocutado).
8. Al trabajar con instrumentos eléctricos, nunca desconectarlos cuando el circuito eléctrico está energizado, puede
dañar el instrumento o quemarle los fusibles.
9. Al desconectar un cable de un circuito desenergizado hacerlo de la parte plástica que protege al conductor para
alargarle la vida útil, de lo contrario podría éste cortarse.
10. Al acercarse a inspeccionar un machón de acoplamiento, estando funcionando la máquina hágalo con alguna
protección a los ojos podría sufrir un accidente al saltarle alguna impureza.

“Recuerda que los laboratorios serán desarrollados bajo la supervisión del docente a cargo de la
asignatura y lo más importante, no puedes faltar”

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III. Materiales e insumos

Instrucción:

Componentes:
 1 máquina de CA con rotor bobinado
 1 DL 10281 Módulo de alimentación
 1 DL 10282 Módulo de mediciones

IV. Actividades
Procedimiento
 Ensamble el estator del alternador completando la máquina de corriente con el rotor y escobillas.
 Arme el circuito mostrado en el diagrama topográfico anterior.
 Ponga la fuente del módulo DL 10281 para un voltaje directo de 0.8 volts/12A (elector “c0d” en la posición d)
y el control nov en la posición 0 %.
 Ponga el módulo de mediciones DL 10282 el amperímetro y el volmetro para medición de corriente directa y
cuida la polaridad (terminal roja positiva).
 Active el módulo de alimentación y alimente el circuito de armadura con los valores mostrados en la tabla y
tome los diferentes valores de medición de voltaje en las terminales del estator en secuencia para obtener
varias mediciones entre las terminales.
 Antes de realizar las mediciones mida la temperatura ambiente y escriba los valores en la tabla.

 Calculando la resistencia con la formula

 y escribiendo los valores en la tabla.

 Calculando aritméticamente los valores de las resistencias en las terminales.

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De los valores anteriores se obtiene

Al arrancar el motor conecte la resistencia de la armadura, para cualquier temperatura ambiente es igual a:

Refiriéndose a la expresión anterior de la resistencia de la base para una temperatura convencional de 75 grados
centígrados:

Resultado típico

RESISTENCIA DE ARMADURA

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RESISTENCIA DE CAMPO

Procedimiento
 Arma el circuito mostrado en el diagrama topográfico anterior.
 Ponga el módulo de la fuente DL 10281 para un voltaje directo de 0.8 volts/12A ( selector “c0d” en la
posición d ) y el control nov en la posición 0%.
 Coloque el módulo de medición DL 10282 en voltímetro y amperímetro para medición de corriente directa y
cuide al polaridad (terminal roja positiva).
 Active el módulo de activación y alimente el circuito del campo con los valores mostrados en la tabla y
posteriormente mida el voltaje en las terminales para una conexión de volmetro directo.
 Antes de realizar las mediciones tome la temperatura ambiente y posteriormente escriba los valores
obtenidos en la tabla.

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 Calculando la resistencia empleando a formula:

 y escribiendo el valor en la tabla.

 Determinando en forma aritmética el valor de la resistencia del campo a temperatura ambiente:

 y colocando en éste valores convencionales a una temperatura de 75°C si tiene:

Resultado típico

1. Elaborar informe de laboratorio

Informe Técnico:
Elabore un informe técnico de la experiencia realizada que contemple:
a) Portada con el logo de la Universidad, nombre de la experiencia realizada, nombres de los integrantes del equipo de
trabajo, nombre del docente y fecha de realización del laboratorio.
b) Introducción y objetivos.
c) Descripción del trabajo realizado, esquemas de circuito dibujados con computador, tablas con valores obtenidos,
observaciones y / o comentarios en cada etapa.
d) Conclusiones técnicas en las que compara la información teórica referida al tema en estudio, con los valores prácticos
obtenidos en cada una de las etapas del trabajo.
e) Los procedimientos de trabajo se disertarán una vez que los dos grupos culminen la actividad.
f) Realizar a lo menos una pre-entrega del informe para evaluación formativa y retroalimentación. Realizar las mejoras
correspondientes a la retroalimentación y entregar para evaluación sumativa en la fecha acordada con el docente.

V. Referencias bibliográficas
Chapman, Stephen, (2008). Máquinas Eléctricas. 5ta. Edición.

http://electricosiuteb.blogspot.cl/2016/04/maquinas-electricas-stephen-chapman-5ta.html

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