Encabezado: CUADRO COMPARATIVO

Cuadro Comparativo sobre las Diferentes Pruebas de Evaluación Masivas a Nivel Nacional e

Internacional

Bairon Mauricio Cardona Polanco

Universidad de Santander

Notas del Autor

Bairon Mauricio Cardona Polanco, Facultad de Educación, Universidad de Santander

Este trabajo ha sido financiando en su totalidad por recursos propios del Autor

La correspondencia relacionada con este proyecto debe ser dirigida a Bairon Mauricio Cardona P

Facultad de educación, Universidad de Santander, Calle 70 No 55-210 Bucaramanga.

Contacto:bairon.polanco@gmail.com
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Cuadro Comparativo sobre las Diferentes Pruebas de Evaluación Masivas a Nivel Nacional e Internacional

A continuación se relacionan los tipos de evaluación utilizados en la institución para realizar seguimiento al cumplimiento de las metas

institucionales

Nombre Características Ventajas Desventajas Nivel

TALIS (Estudio  Evalúa a docentes y Que evalúa a docentes y Es una evaluación que Internacional

internacional de directivos docentes. directivos docentes por igual desconoce los contextos

enseñanza y  Evalúa la metodología y y no como en otros caso que y busca es las

aprendizaje). prácticas de enseñanza. la prueba solo mide a los generalidades de estas

docentes y cuando estas metodologías lo cual

salen mal el culpable es el lleva a no tener criterios

docente y no el directivo suficientes para realizar

docente. las observaciones que

ayuden a mejorar estas

metodologías y prácticas

de enseñanza.
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ERCE(El  Evaluación de acuerdo al Son pruebas internacionales Son pruebas que aunque Internacional

Estudio contexto apoyadas por con apoyo de entes no buscan la

Regional entes internos del país nacionales que buscan medir estigmatización de los

Comparativo y participante las calidad del estudio en los evaluados si lo hacen a

Explicativo)  Evaluación para países la hora de publicar

estudiantes resultados donde

 Evalúa factores de recomiendan a x o y país

aprendizaje cambiar alguna política

o hacer algún ajuste a su

sistema educativo.

PISA (Programa  Esta evaluación se Es offline es una ventaja La escasa preparación de Internacional

Internacional realiza cada tres años dado que por la diversidad los docentes aplicadores
 es una prueba
para la de pisos térmicos el internet de la prueba adicional
conformada por 180
Evaluación de reactivos y valora el y la energía eléctrica es los escasos materiales de

Alumnos) aspecto cognitivo y de precaria en algunos sitios. trabajo, dado que el

contexto para cumplir su
material que regala
objetivo.
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 Se aplica de manera off- computadores para

line a través de educar no es de buena
computadores.
calidad y a duras penas
 su presentación por parte alcanza a durar los 6
de los estudiantes no es
meses
obligatoria.

Pruebas  Prueba offline  Sirve como preparación  No es confiable dado Nacional

supérate 2.0  Prueba de áreas básicas para las pruebas que la versión offline
 Prueba por Etapas
evaluativas presenta errores.
 Prueba con incentivos
económicos  No hay señalamiento de  No hay normas de
 Prueba diagnostica ningún tipo dado que los igualdad para los que

resultado no son presentan las pruebas

publicados en páginas en modalidad virtual y

publicas únicamente son offline

enviadas a correos de  La falta de coherencia

con la seguridad de la
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rectores con su respectivo prueba puesto que

plan de mejoramiento. liberan el aplicativo a

 No genera costos las 6 de la tarde el dia

 Es voluntaria antes de la aplicación

pero el día de finalizar

la prueba si se deja que

el aplicativo sea

subido con un rango

hasta después de 6 dias

de finalizada la prueba

online

PRUEBAS SABER  Es una prueba para Es requisito indispensable No mide las Nacional
PRO
estudiantes de para la presentación de habilidades en campo
universidad en último
exámenes por la cnsc. del estudiante
semestre de
universidad.
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 Es una prueba de No es obligatorio para Alto costo en relación a

conocimiento graduarse los beneficios que
 Es una prueba a papel
otorga el hacerlas
 150 preguntas en tres
horas de ciencias
básicas

Fuente: Producto del Análisis del Autor.

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Bibliografía

Ministerio de educación nacional, (2006), al tablero el peridico de un pais que educa y se educa
consultado el 21 de junio de 2018 Disponible en:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-107522.html