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ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE LÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686
Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e Pós-Graduação
em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica: Perspectivas Fraternas na
Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO:
CNPq e UNESCO
RESUMO
Esta obra é indispensável para todos aqueles que são interessados em
conhecer o continente africano no que diz respeito, especialmente, às antigas
colônias portuguesas. Nesta direção, a referida obra – escrita por um dos
maiores educadores brasileiros em parceria com Sérgio Guimarães: Paulo
Freire- nos apresenta os diferentes obstáculos e possíveis saídas para aqueles
que pretendem colaborar no âmbito da alfabetização em língua portuguesa.
ABSTRACT
This work is very important for all interested in knowing the African
continent in respect, especially, to the old Portuguese colonies. In this direction,
the related book – written for one of the biggest Brazilian educators in
partnership with Sergio Guimarães: Paulo Freire – presents the different
obstacles and possible ways for those who intend to collaborate in the scope of
the literacy in Portuguese language.
RÉSUMÉ
Cette oeuvre est indispensable pour tous ceux qui sont intéressés à
connaître le continent africain en ce qui concerne spécialement les anciennes
colonies portugaises. Dans ce but, ce livre écrit par un des plus grands
éducateurs brésiliens en partenariat avec Sérgio Guimarães : Paulo Freire-
présente les différents obstacles et les possibles débouchées pour ceux qui
Obra resenhada:
Autor
Sede da Edição: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – Av da Universidade, 308 - Bloco A, sala 111 – São Paulo – SP –
Brasil – CEP 05508-040. Grupo de pesquisa: Acolhendo Alunos em situação de exclusão social e escolar: o papel da instituição escolar.
Parceria: Centro de Recursos em Educação Não-Formal de Jovens e Adultos – CRENF – FacEd – UEM – Prédio da Faculdade de Letras e
Ciências Sociais – Segundo Piso - Gabinete 303 – Campus Universitário Maputo, Moçambique, África
Março – Agosto de 2009 – Ano III – Nº. 006