Evaluación psicopedagógica de las competencias de lectura, escritura y cálculo.

Unidad I
Docente Carolina Alcorce

GLOSARIO DE APRENDIZAJES MATEMÁTICOS BÁSICOS

APRENDIZAJES MATEMÁTICOS
I. EJE/DOMINIO PRENUMÉRICO
1. Reversibilidad Facultad de volver a un punto de
partida o a una situación inicial, cuando
se ejecuta una acción física o una acción
mental.
2. Conservación de cantidad continua/discontinua Capacidad de identificar los
cambios operados en el aspecto
perceptivo que no implican esencialmente
cambios en la cantidad total de los
elementos.
3. Correspondencia Consiste en asignar un elemento único de un
cierto conjunto a cada elemento único de otro
Conjunto. Este concepto es de uso frecuente
cuando se trabaja con funciones matemáticas.
4. Equivalencia Relaciones entre los elementos de un
conjunto y su característica principal es
el concepto de igualdad que tiene
implícito.
5. Seriación simple Cada elemento de una serie tiene una
relación con el elemento inmediato, de tal
manera que al cambiar el sentido de la
comparación, dicha relación también
cambia.
6. Seriación con alternancia (patrón) Consiste en establecer la relación entre
un elemento de una serie con el posterior,
para poder identificar la relación existente
entre el primero y el último.
7. Clasificación simple Es un proceso que permite realizar
agrupación de conjuntos de objetos y
establecer categorías conceptuales.
8. Clasificación múltiple Forma de organización que permite a un
mismo objeto pertenecer a más de una
clase.
9. Inclusión de clases Es la capacidad para observar la relación
entre un todo y sus pares.
10. Conceptos dimensionales Numero relacionado con las propiedades
de medida de un objeto matemático
11. Conceptos básicos espaciales Indican posición y relación con el entorno.
12. Conceptos básicos temporales Medidas realizadas secuencialmente en
intervalos predeterminados y de igual, o
aproximadamente igual, duración.
13. Cuantificadores aproximativos Conceptos básicos de cantidad; mucho,

14. Cuantificadores comparativos
15. Conceptos operacionales (verbos de acción)
II. EJE/DOMINIO NUMERACIÓN
16. Reparto
17. Conteo
18. Cadena numérica
19. Número (cardinal/ordinal)
20. Sistema decimal
21. Valor absoluto
22. Valor posicional
23. Composición (agrupación)
24. Descomposición (partición)
25. Serie ascendente/creciente
26. Serie descendente/decreciente
27. Combinaciones numéricas
III.EJE/DOMINIO OPERATORIA
28. Operaciones aritméticas
29. Algoritmos aritméticos
30. Mecanizaciones (hechos numéricos)
31. Redondeo
32. Cálculo escrito
poco, nada, todo, algunos, ningunos,
entre otros,
Más que, menos que, tantos como
Sirven para otros aprendizajes más
complejos en la fundamentación del numero
Distribución que puede ser en partes iguales
o diferentes.
Enumerar diferentes elementos de manera
ordenada y creciente.
Organiza y ordena la infomarcion cardinal a
travez de numeros, locual puede ser
creciente o asendente,
Los números cardinales son los que
utilizamos para contar y realizar
operaciones aritmeticas. Los números
ordinales se utilizan para indicar posición u
expresar orden.
Esta basado en dos principios: - 10 como
base del sistema; grupos de 10 en 10
unidades hacen una decena. - Posición;
Cada posición ocupada por un digito tiene
un valor asignado que va de derecha a
izquierda progresando en valor.
El valor que tiene un número más allá de su
signo, es la magnitud numérica de la cifra
sin importar si su signo es positivo o
negaivo.
Es el valor que toma un dígito de acuerdo
con la posición que ocupa dentro del
numero.
Reunion en grupo de elementos con
caracteristicas comunes, por ejemplo el
agrupar fichar por colores.
La desconposición es un proceso de
factorización. Por ejemplo 8 puede
desconponerse en los factores 4 y 2
mediante la multipicacion 8= 4x2.
Se dice que los números están ordenados
ascendentemente cuando se les ubica de
menos a mayor.
Cuando los numeros están ubicados y
ordenados de mayor a menos.
Es una secuencia de números ordenados
entre los cuales hay una relación.
Utilización de números y ciertos signos que
actúan por convención.
Secuencia ordenada de operaciones de
calculo escrito.
Formulas matematicas que no tienen
variaicón.
Descartar cifras en la expresión decimal de
un número.
Realización de calculos usando lápiz y papel
para representar los datos, en el cual
pueden utilizarce varios procedimientos
para lograr un resultado.
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33. Cálculo mental Realización de cálculos sin tener en cuenta

algoritmos preestablecidos, en la ejecución
de un procdimiento razonado o mecánico,
que no descarta la utilización de lápiz ni
papel.
34. Estimación Serie de técnicas de análisis numérico para
aproximar el valor numérico de una
expresión matemática.
IV. EJE/DOMINIO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
35. Problema Es una incógnita acerca de una cierta
entidad matemática que debe resolverse a
partir de otra entidad del mosmo tipo que
hay que descubrir.
36. Enunciado verbal
37. Datos Son valores cualitativos o cuantitativos
mediante los cuals se miden las
caracteristicas de los objetos, sucesos o
fenómenos a estudiar.
38. Incógnita Variable que interniece en una ecuación o
inecuación y que se verifica para unos
valores determinados; se representa con las
letas, x, y, z, v y t.
39. Estrategia resolutiva (plan) Proceso en el cual de utilizan los
conocimientos previos y la inteligencia para
llegar de manera efectiva a la posición más
razonable y justificada de un tema.
40. Solución del problema Es una actividad cognitiva que consiste en
proporcionar una respuesta y producto a
partir de un objeto o de una situación.