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ETAPAS DE EVOLUCIÓN DE LA INSTRUCCIÓN EN AULAS EQUIPADAS CON TECNOLOGÍAS

Martina Rivelis, Buenos Aires.

Considero que como docente me ubico en la etapa de APROPIACIÓN. Hace muy poco comencé

mi tarea docente (asistente de cátedra) en la Facultad de Música. La materia que me convoca en

Producción musical I. Tanta la carrera que la enmarca (licenciatura en música cinematográfica), como la

materia en si misma, están íntimamente relacionadas con la tecnología. Si bien mi experiencia docente no

es muy larga, soy recientemente graduada de la carrera en la que hoy participo desde un rol docente,

asíque puedo hablar tanto desde el lado del profesor como desde el de alumno. Nuestra carrera y nuestro

ámbito laboral requieren mucho trabajo con las tecnologías de la información y la comunicación. La

producción musical se lleva a cabo, básicamente, desde la computadora. La música que componemos se

envía a través de internet a quien la requiere para su proyecto audiovisual, que a su vez nos ha enviado por

el mismo medio el material y las indicaciones con las que debemos trabajar. Por estas cuestiones y muchas

mas, es absolutamente fundamental trabajar en la clase con las TIC.

En la clase de la materia que dicto, el uso de las tecnologías se utiliza de forma continua y

espontánea. Las consignas de los trabajos se comunican a través de un blog, intercambiamos material a

través de google drive y los alumnos entregan sus trabajos prácticos (la mayoría audiovisuales) enviándonos

un link de Vimeo o Soundcloud. El uso de estos recursos se da sin esfuerzos por parte de los docentes ni

de los alumnos y esta totalmente integrado al correr de las clases. Para todas las clases utilizamos ademas,

la computadora, el proyector e internet. Buscamos ejemplos visuales y sonoros para cada tema que damos.

El docente titular y yo nos encargamos de armar presentaciones en power-point que mostramos en las

clases presenciales, pero que a su vez, compartimos luego a través del blog. Recibimos dudas y

comentarios a un mail creado especialmente para cada materia y a su vez, contamos con un grupo de

Facebook en el que realizamos anuncios, comentarios, compartimos material e entre docentes y alumnos

de todas las demás materias de la carrera de música cinematográfica.

Considero que una de las razones por la que me ubico personalmente, pero a la vez, ubico a la

carrera en general, en la etapa de apropiación es por la naturaleza de la carrera que estamos dictando, que

depende totalmente de las TIC. Además, al ser una carrera muy nueva, nació dentro de un marco de un uso

más fluido de las tecnologías en la enseñanza.

En mi opinión, aún no he alcanzado como docente la etapa de Invención. Si bien me manejo

fluidamente con las nuevas herramientas tecnológicas a mi disposición y las utilizo día a día apropiándome

de ellas, no considero que haya podido usarlas de manera creativa, generando usos innovadores de las TIC

dentro de la materia que me compete. Sin embargo, soy muy entusiasta en lo que respecta al uso de las

TIC y espero, luego de cursar este posgrado, poder desarrollar nuevos recursos para poder avanzar en el

uso de las tecnologías en mis clases.

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