RESUMO DO TEXTO: ESTATUTO DA LITERATURA

INFANTIL

Aluna: Shana G. Conzatti

A autora inicia o texto comentando que a literatura infantil

surgiu só no século 18, pois a partir das mudanças
queocorriam na sociedade houve a necessidade de terem
textos próprios para crianças com o objetivo de educá-las. Já
que no final do século 18 inicio do século 19 as crianças da
burguesia e do proletariadoiniciaram a participar da escola
obrigatória. Os filhos da burguesia iam para a escola com
objetivo de terem estudos para seguirem com os negócios da
família e os do proletariado para deixarem de seruma mão-de-
obra barata , para que os adultos tivessem mais empregos e
melhores remunerados.
A partir da associação com a pedagogia a literatura infantil
iniciou seu trajeto como instrumento desta,sendo assim
“careceu de imediato de um estatuto artístico” (ZILBERMAN,
p.3 e 4). Desta forma, a literatura infantil num primeiro
momento foi vista como uma escrita que apenas servia para
ensinar ascrianças a lerem e a incentivá-las a seguirem o
padrão moral da época. Os textos eram sem grandes sentidos
estéticos ou de prazer, sendo organizados de forma
pedagógica. Eram histórias sem sentidos, masde fácil
compreensão lingüística para a criança.
Na história da família, podemos perceber que na Idade Média
as crianças não gozavam de nenhuma atenção especial.
Participavam cotidianamente com osadultos de todas as
mazelas da sociedade, assim ouviam e liam as histórias que
foram feitas com objetivo de entreterem os adultos. No século
19, com a expansão do proletariado e com o problema
dodesemprego que se iniciou uma preocupação em “cuidar” a
criança, separando-a da vida do adulto. Os homens perdiam
seus empregos para crianças que recebiam um salário menor.
Com a proteção da infância ascrianças foram colocadas na
escola, sendo necessário que houvessem textos adequados
para serem trabalhados com elas. Por isso, que no inicio os
textos literários infantil eram basicamente textos...