Auto Inglés® para el Turismo

Trabajo Policial

1
 Bienvenidos a “Auto Inglés para el Turismo: Policías”
E l o bj e t i vo f u n dam e nt a l d e es te Cur s o es dar l e a l es t u di a nt e u n a h err am ie nt a pr ác tic a p ar a l o grar
un a c om un ic ac ió n ef i c a z c on e l t ur is t a, ut i l i za n do u n f orm ato t i po m anu a l. En c a d a u na d e l as
Lec c i o nes l as p a la br as , f r as es y o r ac i on es es ta rá n es c ri t as en es pa ñ o l, y a l l ad o es ta rá s u
tr a d uc c i ó n es c r i ta a l i ng l és y u na tr a ns c r i pc i ón de c om o s e pr on u nc ia , p er o e n l ug ar d e u ti l i za r l os
s ím bol os f on é tic os s e ut i l i za n l as l e tr as de l a lf a b et o es pa ñ o l. P ar a a qu e l los s o n i d os qu e s e a n
c om bi nac i ó n de le tr a s , s e s ubr a ya r án las q ue de b an p ro n unc i ars e m e zc l a das , c om o en es t os
ej em p los :

 G at o …… C at …… K a e t

 Dos …. .T wo …. .T c h iú

 P uer t a… Do or …D O ar

Le cc ion e s:

Le cc ión I: G en er a lid a de s

E n es t a l ec c i ón a pr en d er án p al a br as y f ras es c ort as qu e p odr á n ut i l i zar e n dis ti n tas

s it u ac io n es . Es m u y i m por ta n te pr es t ar gr a n a te nc i ón , y re p et ir e s ta l ec c i ó n m uc has v e c es , ya
qu e t o do l o q u e s e a pr e n d a s e p o dr á c om b in ar c o n las f r as es y p a l abr as de l as l ec c i on es
s i gu i en t es .

La hem os s e par a do en :
1 . S alu do s y De sp ed id a s
2 . P rono mb r es
3 . Ab e c ed a rio y N úm e ro s
4 . T rat a mi ent os f o rm a le s
5 . Fe ch as , Dí a s y Ho ra s
6 . P ar ent e sc os , Ju gue t es y M as cot a s
7 . P al ab ra s , F r a se s y P r egunt a s mu y u su a le s
Le cc ión I I: Ae r opu er t o / Ad ua na
Le cc ión I II: D i re c cio n es y P as eo s
Le cc ión I V: T rá ns it o
Le cc ión V: Ho spi t a l
Le cc ión VI: J uz g ado s
Le cc ión VI I: E st ac ión de Po li cí a
Le cc ión VI II: Ej emp lo s

2
Lección I: Generalidades

Saludos y Despedidas (G re et ing s and fa rew e ll s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A di ós G o od- b ye G u d B ÁI

B ue n as n oc h es ( d es pe d id a) G o od n i g ht G u d NÁ IT

B ue n as n oc h es (s a l ud o) G o od e v e n in g G u d ÍV - n i nk [ K s ua v e ]

B ue n as tar d es G o od af t er no o n G u d af ter - N U- u n

B ue n os dí as G o od m or n in g G u d MO R - n i nk [ K s u a v e]

Es per o s u re s p u es t a I a wa it yo ur re p l y E ye a- ué i t yu r r i - P L ÁI

Ha s id o u n p lac er It ’s b ee n a p l e as ur e Its b i n e i P L E- s h ur

Has ta lu e go S o l on g S ou L O Nk [ K s u a v e]

Has ta m añ an a T il l tom or r o w T il t u- M Ó RO u

Has ta pro nt o T il l s o on T il S U - un [ U l ar ga ]

Ho l a He l l o J e- L Ó U [J as p ir ad a]

Ma n te nm e inf orm ad o K ee p m e i nf orm ed K ip m i i n - FO RMT [T s ua v e ]

Nos vem os d es p u és S ee yo u l a ter Sí yu L ÉI - te r [ YU d e ‘ yuc a ’ ]

Nos vem os pr on t o S ee yo u s o o n Sí yu S U - u n [U la rg a, YU de ‘ yuc a ’]

S al u d os G r e et i ngs G RI- t ink s [ K s u a v e]

S al u d os c ord i a l es Ch e er s CH Í- ers

T eng a b u en d í a Ha v e a g o od d a y J A V e i g ud dé i [J as p ir ad a ]

¿Q u é ta l ? W hat’s u p? ¿J u óts a e p? [J as p ir a da ]

¿Q u é h a y de nu e v o? W hat’s n e w? ¿J u óts n i ú? [J as p ir a d a]

¿Cóm o l e v a ? Ho w ar e yo u ? ¿J á u ar yú ? [J as pi ra d a]

¿Cóm o l a es tá p as an d o? Ho w ar e yo u do i n g? ¿J á u ar e yu DÚ - i nk ? [ K s u a ve ]

3
 Pronombres ( P rono uns )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A lg u i en S om ebo d y S A M- b a ti [T s ua v e ]

A lg u n o S om eon e S A M- g u an

A l lá T her e Zd E- ar [Z et a es pa ñ o la , de n ta l ]

A qu í Her e J I- er [J as p ir ad a ]

Cu a lq u i era A n yo n e EN I- gu a n

De é l His J is [J s u a ve , as p ira d a]

De e l l a Her s J ers [J s u a ve , as p ira d a]

El He J i [J s u a ve , as p ira d a]

E l la S he Ch í { CH s ua v e]

E l las T he y Zd éi [ Ze t a es p a ño l a, d en t al ]

E l los T he y Zd éi [ Ze t a es p a ño l a, d en t al ]

Es e T hat Zd at [Z et a es p añ o l a, d en t al ]

Es os T hos e Zd óus [ Ze ta es p a ño l a, d e nt a l]

Es t e T his Zd is [Z et a es pa ñ o la , d en t al ; I c or ta ]

Es t os T hes e ZdI - is [ Ze ta es p a ño l a, de n ta l ; I l arg a ]

La T he Zd e [Z et a es pa ñ ol a , d en t al ]

Lo T he Zd- ae [ Ze ta es p a ño l a, de n ta l ]

Mí Me Mí

Mí o M in e M A- in

Na d ie No b od y NÓ U- b o- d i

Ni n gu n o No o n e NÓ U- g ua n [G s u a v e, a s p ira d a]

Nos otr os We G üí [G s ua v e , as p ir a d a]

Nu es tr o O ur Á uer

T ú / Us t e d Yo u Yu [c om o e n ‘ yu c a ’ ]

T u yo Yo ur s Yu rs

Us t ed es / V os otr os Yo u Yu [c om o e n ‘ yu c a ’ ]
4
Yo I Ái

¿Q u i én ? W ho? ¿J u ? [J s ua v e , as p ir a d a]

¿Q u é? W hat? ¿J u- Ó T ? [J s u a v e, as p ir ad a]

¿P or q ué ? W hy? ¿J u- ÁI ? [J s u a v e, as p i rad a ]

¿Dó n de ? W her e? ¿J u- É AR ? [J s u a v e, a s p ira d a]

¿Cu á nt o ? Ho w m uc h ? ¿J a u m aec h ? [J s ua v e , as p ir a da ]

¿Cu á nd o ? W hen? ¿J u én ? [J s u a v e, as p ir ad a ]

¿Cu á l ? W hic h? ¿J uíc h ? [J s u a ve , as p i rad a ]

¿Cóm o ? Ho w? ¿J á u? [J s u a v e, as p ir a da ]

Alfabeto y Números (A lph ab et and N u mbe r s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A A éi

B B bi

C C sí

D D dí

E E i

F F ef

G G c hí [ CH g l ót ic a]

H H é ic h

I I ái

J J c hé i

K K k éi

L L el

M M em

N N en

O O ou

P P pí
5
Q Q k iú

R R ar

S S es

T T Ti

U U yú

V V ví

W W dá b e l- yu

X X ek s

Y Y uá i

Z Z Ss í [ S lar g a, g l ót ic a]

1 One G u án

2 T wo T c hiú

3 T hree Zrí [Z et a es pa ñ o la , d e nt a l]

4 Fo ur f oar

5 Fi v e f ái v

6 S ix s ik s

7 S e ve n S E- v en

8 E ig h t é it

9 Ni n e ná i n

10 T en te n

11 E le v e n i- L EV - n

12 T we l v e tu- E LF

13 T hirt e en Zer - T I- in [ Ze t a es p a ño l a; I l ar ga ]

14 Fo urt e en f or - T I- i n [I l ar g a]

15 Fif t ee n f if - T I- in [ I l ar ga ]

16 S ix t e en s ik s - T I- in [ I l ar ga ]

17 S e ve nt e e n s é v ’n- T I- i n [I l ar g a]

18 E ig h te e n e i- T I- i n [I la rg a]
6
 19 Ni n et e en ná i n- T I- in [ I l ar ga ]

20 T we n t y T UÉN - t i

30 T hirt y ZE R- t i [Z e s p a ño l a, s u a ve ]

40 For t y FO R- t i

50 Fif t y FIF - ti

60 S ix t y SI K S- t i

70 S e ve nt y S É V ’N - t i

80 E ig h t y ÉI- t i

90 Ni n et y NÁ IN - t i

10 0 O n e hu n dr ed Uá n j o ndr e d [J as pi ra d a]

10 0 0 ( MI L ) O n e th o us a n d Uá n Z ÁU - s e nd [Z es p a ño l a, s ua v e]

10 0 00 0 0 ( U N M IL LO N ) O n e m il l i o n Uá n M IL- yu n [ YU d e ‘ yun q ue ’ ]

10 0 00 0 00 0 0 ( M IL MI L LO N E S) O n e b il l i on Uá n B IL - yu n [ YU de ‘ yun q ue ’ ]

Tratamientos formales (For m al ad dr e s s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Am ig o / Am i ga Fri e nd Fre nd [m as c = f em .]

B aró n B aro n B A- r un

Ca b al l er o S ir S er

Co n de Co u nt K A- un t

Dam a La d y L ÉI- d i

Doc tor Doc tor DO K- t or

Do n M is t er MI S- te r

Do ñ a M is tr es s MI S- is

Es t im ad o Es t e em ed ( D ear ) Es - T I- im t (D Í - ar)

Il us tre Il l us tr i o us I- LO S- tr i os

In g en i er o E ng i n eer E nc h i- NI- ir [ I l ar ga ]

7
 Ma rq u és Ma rq u is M AR- k u is , o (m ar - KI- i)

Pr i nc es a Pr i nc es s PR IN - s es s [ S l ar g a]

Prí nc i pe Pr i nc e Prí ns

Q u eri d o De ar DI- er

Re i na Q u ee n K u- I- i n [I lar g a]

Re y K in g K in g

S eñ or S ir S er

S eñ or a Ma d am M A- d am [D c as i = R]

S eñ or it a M is s M is s [ S l arg a]

S u s eñ or ía Yo ur H i g hn es s Yu r J Á I - n es s [ S l ar ga ]

Meses, Días de la semana, Etapas del d ía y Horas

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

M es M ont h M onz [Z e sp año la , su av e]

E ner o J an u ar y CH A- nu ar i [ CH s u a v e]

Fe brer o Fe br u ar y FE B- r u aer i

Ma r zo Ma r c h Ma rc h

A br il A pr il ÉI- pr i l

Ma yo Ma y Me i

J un i o J un e CH U- u n [ CH s u a v e; U l arg a]

J u li o July Ch u- L ÁI [ CH s u a v e]

A gos to A ug us t O - g as t

S ep t iem br e S ep tem b er S ep- T EM- b ’r [R s ua v e ]

O c tu br e O c to b er O k -T Ó U- b ’r [R s ua v e]

No v i em bre No v em ber No- V E M- b ’r [R s u a v e]

Dic i em bre Dec em ber Di- S E M- b ’r [ voc a l f in a l a us en te ]

Dí a Da y Dé i
8
 Lu n es Mo n da y M AN- d i

Ma rt es T ues d a y T IÚS- d i i [I l ar g a]

M iérc o l es W ednes d a y UÉT - n ’s - d e i

J ue v es T hur s d a y ZE R S- d e i [Z es p añ o l a, s u a v e]

V ie rn es Fr i d a y FR ÁI- d i

S áb a do S at ur da y S A- t ur - d ei

Dom in g o S un d a y SO N- d e i

Et ap as St ag es of t h e d a y St ei ye s of de d ei

Ma dr u ga d a Da wn DO - o n [O lar g a]

Am an ec e r S unr is e SO N- ra is

Ma ñ an a Mo r n i ng MO R - n i nk

T arde Af t er n o on Af - t er - N ÚU N

At ar d ec er Dus k Dos k

Noc h e Ni g ht Ná i t

T empo ra da s S ea son s Sí so ns

Pr im av er a S pr in g S pr ink [ K s u a v e]

V era n o S um m er S óm ’r [ R s u a ve ]

O to ñ o A ut um n Ó tom

In v i ern o W inter G ÜI N- t ’r [ v oc al f i n al a us e n te ]

T iempo T ime T áim

A ño Ye ar YÍ- er

Mes Mo n th Mo n z [Z es p a ño l a, s u a v e]

S em ana W eek G ÜI- ik [ I l arg a ]

Dí a Da y Dé i

Hor a Ho ur Á uer

M in ut o M in ut e MI N- it

S eg u nd o S ec o n d S E- k on t [T s u a v e]

Re l oj W atc h / C l oc k G u óc h [ d e par e d; de p u ls er a] / K lok

9
 E n pu n to S har p Ch ar p [C H s i b il a nt e]

Me n os c u art o A q ua r t er to E i K UO R - t er tu

Y c u art o A q ua r t er p as t E i K UÓ R - t ’r p as t

Y m e di a A h a lf p as t E i J AF pas t

Parentescos, Juguetes y Mascotas (Fam il y r e lat ion sh ip s , to ys and p et s)

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Fam il i a Fam il y FA- m i l i

Fam il i ar es Re l at i v es RE L A- tif s

Ma dr e Mo t her M A- zd er [Z es p a ño l a, s ua v e ]

P adr e Fat h er FA- zd ’ r [Z es p añ o l a, s ua v e ]

Hij a Da u gh te r DO - t ’r

Hij o S on S on

Herm an a S is t er SI S- t ’r

Herm an o Br ot h er BR A- zd e r [Z es p añ o l a, s u a v e]

Herm an os S ib l i n gs SI- b l i nk s [K s ua v e ]

Pr im o / Pr im a Co us in [m as c . = f em .] KO - s ’ n

T ía A un t A- an t [ A l ar ga ]

T ío Unc l e O N- k ’l

S obr i n a Ni ec e NI- is [I la rg a]

S obr i n o Ne p he w NE - f i u

Es pos a W if e G ü- AI F

Es pos o Hus b an d J O S- b an t [T s u a ve ]

Cu ñ ad o Br ot h er - in- l a w BR O - zd er i n- LO

Cu ñ ad a S is t er - i n- la w SI S- t ’r i n- LO

Ye rn o S on- i n- l a w SO N i n- L O

Nu er a Da u gh te r - i n- l a w DO - t ’r in- LO

S ue gr o Fat h er - in - l a w FA- zd ’ r i n- LO [Z es p a ño l a, s ua v e]
10
 S ue gr a Mo t her - i n- l a w MO - zd ’ r i n- L O [Z es pa ño l a, s ua v e]

J ug u et e Toy T ói

Mu ñ ec a Do l l Do l

B ic ic l e ta B ic yc le B AI- s i- k ’ l

O s i to T o y b ea r T ói b ear

Mas c o ta P et P et

G at o Ca t K ae t

Co n ej o Ra b bi t RA - b i t

P erro Do g Do g [G g ut ur a l]

Palabras, Frases y Preguntas muy usuales (F r equ ent w ord s , p hr a se s an d q ue stio ns )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A de l a nt e G o a he a d G o u a- J ED [J as p ir ad a ]

Am ig o / a Fr i e nd [m as c . = f em .] Fre nd

A ux i l i o He l p J e lp

B ue n o G o od G U- u d [ U l arg a ]

Cam in ar T o walk T u u ók

Ce l u lar Ce l l / c e l lu l ar S el / S EL - u- l e ar

Corr er To run T u ro n

De n a da / N o h a y d e q ué Yo u ’r e we lc om e, d o n’ t m ent i on it Yu r W EL - c um , d ón M E N - c h u n it

Di n er o Mo n e y MO - n i

Dó l ar es Do l l ar s DA - l a ors

E nc e n de d or L ig ht er L ÁI- ter

Es p os ib l e It is p os s i b le It is PO - s i- b’ l

Es t o y c a ns ad o I am tir e d Á i am ta í ert [T s ua v e]

Ex c ús em e Ex c us e m e Ek s - KI Ú S m i

Fós f or os Ma tc hes M A- c h es

Fu eg o A l i gh t / F ir e E i l á it / F ái er
11
 Ha b lo poc o I ng l és I s pe ak l i tt l e E n gl is h Á i S P I - ik l it ’ l IN - g l ic h [ CH s i b i la n te ]

Hom bre Ma e n Ma e n

Lo s ie n to I’m s or r y Á im SO - r i [ R s ua v e ]

Ma l o B ad B ad [ D c as i = T ]

Ma ñ an a t em pr a no E ar l y tom or r o w É AR- l i t u- MO - r o [R s u a ve ]

T arde ( dem or ad o) La t e L ÉIT

Mej or B et ter B E- t ’r [T c as i = D ]

Ma n y th a nk s / T ha n k yo u ver y M E- n i za e nk s [Z es p añ o l a, s u a v e] /
Muc h as gr ac ias
m uc h Za enk yu v ér i m oc h

Muj er W om an G U- m ’n [G c as i s il e nt e ]

Nec es it o a gu a I ne e d wa t er Á i NI- i d g uó - t ’r [G c as i s i l e nt e]

Nec es it o a yu d a I ne e d h el p Á i NI- i d j é lp [J as p ir a d a]

Nec es it o u n b añ o I ne e d a b at hr oom / a to i l et Á i NI- i d e i B AZ - rum / a i T Ó I - l et

Ni ñ a G ir l G er l

Ni ñ o Boy B ói

Ni ñ os Ch i l dr e n CH IL- dr ’ n

No lo e n ti e nd o I do n ’t un d er s t a nd yo u Á i d óu n a n der - ST A N - c hu

No s e pu e de p as ar Yo u c a n ’t go t hr ou g h Yu k an t g óu zr u [Z es p añ o l a]

P eor W or s e G u órs

P or f a v or P le as e P LI- is [I l arg a]

P ue d e p as ar Yo u m a y p as s Yu m éi P A- as [ A lar g a ]

Q u e pas e u n l i nd o d í a Ha v e a n ic e d a y J a v e i n áis de i

S ié n tes e p or f a vor S it d o wn , p l eas e S it d á un , P L I - is

S i ll a Ch a ir CH E- ar

T al v e z Ma yb e M ÉI- b i

T arj et a d e Cré d it o Cr e d it c a r d KR E- d it k ard [ D c as i = T ]

T eléf on o T ele p h on e T EL E- f ó un

T eng o s e d I am th ir s t y Á i am z’rs ti [ Z es pa ñ ol a]

12
 T óm es el o c on c alm a T ak e it eas y T éik it i i - s i [ I l ar ga ]

Ya es m u y tar d e It is t o o l at e It is t u - L ÉIT

¿Q u i ere s en ta r s e ? W ould yo u l ik e to s it d o wn ? ¿G u d- c hu lá ik t u s i t d áu n ? [c h u = yu ]

¿Q u é s uc ed e ? W hat’s h ap p en i n g? ¿J u óts J A - p e n ink ? [ K c as i = G ]

¿Q u é h ora es ? W hat t im e is it ? ¿J u ót t á im is i t?

¿P u ed o p as a r ? Ma y I go t hr ou g h? ¿M e- YÁ I g o zr u ? [Z es pa ñ o la ]

¿Nec es it a d i n er o ? Do yo u n e ed m on e y? ¿Du yu ní i d m on i ? [ YU d e ‘ yu c a’ ]

¿M e ex pl i q ué b i e n? Di d I ex p la i n m ys e lf we ll ? ¿D id á i ek s p lé i n m a is e l f gü e l ?

¿De dó n de es Us t ed ? W her e ar e yo u f r om ? ¿J u éar ar yu f r om ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á nt as p ers on as s o n? Ho w m an y p e o pl e ar e yo u ? ¿J á u m en i p i p ’l ár yu ? [ YU de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u nom br e ? W hat is yo ur n am e? ¿J u ót is c hur né im ? [c hur = yu r ]

¿Cóm o p ue d o a yu d ar l e? Ho w m a y I he l p yo u ? ¿J á u m e yá i J E L P yu ? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

13
 Lección II: Aeropuerto / Aduana

A p a rti r d e e sta , t o da s la s l e cc ion e s e sta r án div idi da s e n dos s e c cion e s: “ V o ca bul a ri o” y

“ Fr as e s mu y u su al e s ” .
E n es t a l ec c i ón apr e n der á n p a la br as y f ras es re l ac i o na d as c o n l a es t a dí a e n l os a er o pu er tos y c o n
l os t r ám it es d e i ng r e s o a l pa ís . Es m u y i m porta n te rec o da r l a u ti l i za c ió n d e l o a pr en d i do e n l a
Lec c i ó n 1, pa ra t e ne r un a m ej or c on v er s ac i ón . T en g a m u y e n c u en t a q ue t a nt o l os pri nc ip i os c om o
l os f i na l es s o n m u y r e c or d a d os , p or lo q u e l a im ag en q u e las p ers on as s e l l e va n d e los l ug ar es es t á
m u y r e lac i on a d a c on l os q ue les p as a ta n to c ua n do l le g an c om o c ua n do s e v an .

Vocabulario ( Vo cab ula r y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A v ió n P la n e / A ir p la n e P lé i n / E A R - pl e i n

Dem or a d o De l a ye d Di- L É ID

E qu i p aj e B ag g ag e B AG - ec h

Ex t r a nj er o For e ig n er FO R- i ner

Id e nt if ic ac ió n Id e nt if ic at i o n A id e nt if i - KE I- c hu n [ CH s u a v e = s h u]

Inm ig r ac i ón Im m igr a t io n Im i- G R ÉI- c h un [ CH s u a ve = s h u]

Nac i on a l id a d Na t io n al i t y Nac h u- N Á LI- t i [C H s u a v e = s h u ]

Ne g oc i os B us i n es s BI S- n is

P aís Co u ntr y KO N- tr i

P as aj e T ic k et T I- k et

P as aj er o P as s e n ger P A- s en- c h ’r [ CH s u a v e , c as i SH ]

P as a p ort e P as s p or t P A S- por t

P as i l l o A is le Áil

P uer t a Do or DO ar

S al ó n Lo u ng e L A- u nc h [C H s u a ve ]

S ig u i en t e Nex t / F o l lo wi n g Nék s t / F O L - o uí n

T ar j et a Car d K ard

V iaj e T r ip T rip

14
V is a V is a V is a

V ue l o Fl i gh t Fl á it

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Es per e a q uí W ait her e G ü éi t j íar

Es pér em e un m om ent o W ait a m om ent G ü éi t e i MO - m en t

Ma n té n gas e e n l a f i la St a y i n l i n e St é i i n l á i n

P er m ítam e s u P as ap or te Yo ur pas s p ort , p le as e Yu r P A S- por t, pl í is [ Y U de ‘ yuc a ’]

Ya r e gres o I’ l l b e b ac k Á i l b i bak

¿Q u é r e l ac i ó n t ie n en us t e des ? Ho w ar e yo u r e la te d ? ¿J á u ar yu ri - L É I- t e d? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿L le v a em bu ti d os o f r ut as en s u Do yo u c arr y s a us ag es or ¿Du yu k arr i SO - s ac hes or f ru ts in

eq u i paj e? f r ui ts i n yo u r ba g ga g e ? yu r B A- g ec h ? [ YU de ‘ yu c a ’ ]

¿L le v a a l gu n a m er c anc í a no Do yo u c a rr y an y ¿Du yu k arr i é n i on d i - CL E- ar ’t ME R -

dec l ar ad a ? un d ec lar e d m erc h a nd i s e? c ha n- d áis ? [ YU de ‘ yu c a ’]

¿Ha es t ad o us t ed rec i en t em ent e Ha v e yo u b ee n i n a f arm ¿J a v yu b i n i n e i f arm RI - c e n tl i ? [ YU

en al g un a gr a nj a ? r ec e n tl y? de ‘ yuc a ’]

¿Es s u yo es te eq u ip aj e? Is t h is b a gg a ge yo urs ? ¿Is zd is B A- g ec h yu rs ? [ YU de

‘ yu c a ’ ]

¿De qu i é n es es t e e q u i paj e? W hos e is t h is b ag g ag e ? ¿J us is zd is B A- g ec h? [J as p ira d a]

¿De qu é p aís v ie n e? W hat c o un tr y do yo u c om e ¿J u ót CO N - tr i d u yu k am f rom ? [J

f r om ? as p ir a da ; YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿Cu á l es s u v ue l o? W hic h is yo u r f l i g ht ? ¿J uíc h is yu r f lá i t? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u par e nt es c o? Ho w ar e yo u r e la te d ? ¿J á u ar yu ri - L E I- t ’ d? [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

¿Cu á l es s u nom bre ? W hat is yo ur n am e? ¿J u ót is yu r n éim ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es e l m oti v o d e s u v i aj e ? W hat’s th e r eas o n f or yo ur ¿J u óts zd e R I- s o n f o r yu r t ri p ? [ YU

tr i p ? de ‘ yuc a ’]

15
 Lección III: Direcciones y Paseos

E n es ta l ec c ió n ap r en d er án p al a br as y f ras es r e lac i on a das c on l as v is it as q u e hac e n y e l

es p ar c im ie nt o qu e b u s c an l os ex tr a nj er os . Muc h as v ec es p ue d en ex tr a v i ars e , y ot r as s o l am ent e
es t ar án bus c a n do a lg un as s ug er enc i as . Es m u y im por ta n te r ec o r d ar l a ut i l i zac i ó n d e l o apr e n di d o e n
l a Lec c i ó n 1, p ar a t en er u na m ej or c o n vers a c i ón .

Vocabulario ( Vo cab ula r y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A lm or zar Lu nc h Lo nc h

As al t o Mu g g in g MO - g ink [ K s u a v e]

B ai l ar Da nc e Da ns

B ar r io / Vec i n dar i o B ar r io / N e i gh b orh o od B ar io / N E I - b or - j ud

B eb i d a Dr i nk Dri nk

B ols o Ha n db a g J AN D - ba g

Cam ar e ra / M o za Ma i d / W aitr es s Mé i d / G Ü É I - tr es

Cam ar e ro / M o zo B el l b o y / W aiter B E L- b o i / G Ü ÉI - t er

Car te r a W allet / P oc k etb o ok G UO L- e t / PO - k e tb uk

Cas a Ho us e J áus

Cem en te ri o Cem et er y S E M E- t er i

Ce n ar T o d i ne T u d á in

Cer c a Ne ar Ní er

Ci n e Ci n em a SI N E- m a

Cu a dr a B loc k B lok

Dir ec c i ón A ddr es s / D ir ec t i on Á dres / Di - R E K - c hu n [ CH

s ua v e = S H]

Dis c o tec a Dis c o Dís k o

Es qu i n a Cor n er KO R- n er

Ho te l Ho te l J ou- T EL [J as p ir ad a ]

16
La dr ó n T hief / B ur g lar ZI- if / BO R - g l er [Z es p añ o l a, s u a v e]

Lej os Far Far

Ma p a Ma p Ma p

Mus e o Mus e um M iu- S I- aem

Ó m nib us B us B os

P ar q u e P ar k P ark

P el íc ul a Mo v i e / F ilm MU- v i / F i lm

P la ya B eac h BI- ic h [I l arg a]

P la za P la za / Pu b l ic s qu ar e P las a / PO B - lik s k ué ar

Res ta ur a nt e Res ta ur a nt RE S- t o- ra n d

Ro b o Ro b ber y RO - b er i

T ax i T ax i T ák s i

T eatr o T hea te r ZI- it er [I lar g a]

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A m i ta d d e c u adr a Ha lf wa y d o wn th e b l oc k J AF - g üe i d á un zd e b l o k [J as p ira d a]

Do b le en la es q u in a T ur n at t h e c or ner T oern at zd e k or n er

E l m ej or c am i no es T he bes t wa y i s ZDe bes g ü é i is

E n l a pr óx im a c a l le O n t he n ex t s tre et O n d e n ek s t s tr íi t [I la rga ]

Es a es u na zo n a p e li g r os a T hat is a da n g ero us ar ea ZDa t is e i D E N - c her os ér i a

Me as a l tar o n I was m ugg e d A i g uos m og ’t [T s ua v e]

Me r ob ar o n I was r o b be d A i g uos r ob ’ t [T s u a ve ]

S ig a d er ec h o K ee p g o in g s tr a ig h t K ip gó i nk s tr éi t

¿A d ó nd e s e d ir i g en ? W her e ar e yo u g o in g ? ¿J u éar ar yu g ó ink ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿E n q ué H o te l es tá n ? In wh at h ot e l ar e yo u s ta yi n g ? ¿In j u ó t j o- T E L ar yu ST E - yi nk ?

¿Es tá n ex tra v i a dos ? Ar e yo u l os t ? ¿Ar yu los t ? [ YU d e ‘ yuc a ’ ]

¿Q u é es t á n b us c a n do ? W hat ar e yo u l ook i n g f or? ¿J u ót ar yu LU - k i n f or ?

¿Q u é l e p as ó ? W hat h ap p en e d to yo u ? ¿J u ót j á pe n t tu yu ? [ Y U de ‘ yuc a ’]
17
¿T ie ne n u n m a pa ? Do yo u h a v e a m ap ? ¿Du yu j a v e i m ap ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿Cu á l es s u nac i on a l i da d ? W hat is yo ur n at i o na l i t y? ¿J u ót is yur n ac h u - NA L I- t i ? [C H

s ua v e = SH ]

18
Lección IV: Tránsito

E n es t a l ec c i ón a pr e nd er á n p a la br as y f r as es re l ac io n ad as c o n la c irc u l ac i ó n ve h ic u lar . Es m u y
f r ec u en te qu e l os ex tr a nj e r os c om e nt an i nf rac c io n es , y e v en t u a lm ent e s e ve a n i n v o luc r a dos en
ac c id e nt es , ya q ue n o es t á n ac os tum br ad os a l os us os y c os tum bres d e l l ug ar. Es m uy im p or ta n te
r ec o d ar l a u t i li za c i ón de l o a pr e n d id o en l a L ec c i ó n 1, p ara t en e r u na m ej or c o n v ers a c i ón . En es te
ti p o d e s it u ac i ó n l as per s o n as es t án dis g u s ta d as , i nc óm odas y es tr es ad as , por lo q u e ag ra d ec er á n
m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p os ic ió n a d ir i g ir s e a e l los en u n i d i om a q ue e n ti e nd e n.

Vocabulario ( Vo cab ula r y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Ac c id e nt e Ac c id e nt A K- s id e nt

Am ar i l l o Ye l l o w Ye l o [ YE d e ‘ yem a ’ ]

Am bu l anc i a Am bu l anc e A M- b i u- l ans

A ut om óv i l A ut om ob i le O tom o- BI- i l [ I l arg a]

A ut op is ta Hi g h wa y J AI - g ü ei

B aú l / M a l et er o T r unk T ronk

Ca l l e Str e et Str i t

Car r i l Ra i l Re i l

Ce d a e l pas o Yi e l d wa y Yí l d g üé i

Cu n et a Cur b K oer b

Der ec ha Ri g ht Rá i t

Em er g en c i a Em er g en c y I- M E R- ge ns i

Es t ac i on am ie nt o P ar k in g P AR- k i n

G as ol i n a / Naf t a G as ol i n e / F u e l G A S- o li n / F iú e l

G ir o T ur n T oern

Her i d a Inj ur y / W ound IN- c hu - ri / G U - u n d [G c as i s i le n te ]

Hos p it a l Hos p it a l J O S- p i- t ’ l {J as p ir a da ]

Inf r ac c i ó n Inf r ac t io n / Vi o l at i on In- FR A K- c hu n / V a yo - L EI- c h un

I zq u ier d a Lef t Lef t

19
Le n to S lo w S ló u

L ic e nc ia de c o n d uc c i ó n Dr i v er ’s l ic e ns e DR ÁI - vers L A I - s ens

Luc es L ig hts Lá i ts

Mu er to De a d / K i l le d De d / K i lt [T s u a ve ]

Mu l ta Fi ne Fá in

P ar a br is as W inds hie l d G ÜI N- c h i- i l d [C H s u a v e; I l ar g a]

P ar e St o p St o p

P ea tó n P ed es t r i a n P e- D E S- tr ia e n

P el i gr o Da n ger DÉ IN - c h er

P onc h ad o Fl at t ir e Fl at t á ie r

Rá p id o Fas t Fas t

Roj o Re d Re d

Ro to Br ok en BR Ó U- k e n

Ru ta Ro ut e Ru- ut [ U l ar ga ]

S em áf oro T r af f ic l i gh t T RA- f ik l á it

S en d a W ay G ü éi [ G s ua v e , c as i s i l en t e]

S eñ a l d e T rá ns it o Ro a d s i gn Ró u d s á in

Sí g am e Fo l lo w m e FO - l o m í

T im ón / Vo l a nt e St e er in g whe e l Es - T I- r ink G ÜÍ - i l [G c a s i s i l en t e]

V el oc i da d S pe e d Es - PÍ - i d [ I l arg a]

V er d e G r e en G RÍ- i n [I lar g a]

Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A br a el ba ú l d el au t o O p en t h e tru nk Ó U- p e n zd e tro nk

B áj es e d e l au t o St e p o ut of th e c ar St e p á ut o v zd e c ar

Cam in e e n l í ne a r ec ta W alk s tr ai gh t a h ea d G u ók es tr é it a - J E D [J as p ir a da ]

Cr u zó c o n l a l u z r oj a Yo u we nt t hr ou g h a r e d l i gh t Yu gü é n zr u e i re d l á it [Z es p añ o l a]
20
Dej e s us m a nos v is i b l es K ee p yo u r h an ds vis i b l e KÍ- i p yur j a n ds V I- s i- b ’ l

Es u na em erg enc i a It is a n em er ge nc y It is a n e - M E R- c h e n - s i [C H s u a v e]

Es t ac i on e e n l a c u ne t a P ar k o n th e r o a ds i d e P ark o n zd e R Ó U D - s á i d

Ex c es o d e ve l oc id a d S pe e d in g Es - PÍ - i d i nk [K s ua v e ]

G ir e a l a d er ec h a T ur n r i gh t T oern r ái t

G ir e a l a i zq u i er d a T ur n l ef t T oern lef t

Ha c om et i d o un a i nf r a c c i ón Yo u ’ v e c om m itte d a v i o la t io n Yu v c o - MIT - t ed e i v io - L ÉI- c h un

L lam e a u na Am bu la nc i a Ca l l a n am bu l anc e K ol an AM - b i u- la ns

Ma l es t ac i o n ad o Im pr op er p ark i ng Im - PRO - per park i nk [ K s u a v e]

Dem e s us d oc um en t os G i v e m e yo u r doc um e nts G i v m i yur D O C - yu - m ents

No s e m ue v a Do n ’t m ov e Dó a nt M U- uf [ U l arg a ]

P on g a s u m an os e n e l t im ón P ut yo ur h a nds o n t he wh e el P ut yur j a n ds o n de G ÜÍ - i l [I lar g a]

Q u éd es e en el au to St a y i n t he c ar Es - T É I i n zd e c ar

S al g a d e l a c arr et er a Dr i v e of f t h e h ig h wa y Drá i v of zd e J Á I - g ü e i

S al g a d e l au t o St e p o ut of th e c ar St e p á ut o v zd e c ar

S ig a s u c am i no Dr i v e o n Drá if - O N

S op l e e n e l d is p os it i v o B lo w i nt o t h is d e vic e B ló u i n to zd is di- V Á I S

T iem po v e nc id o T im e’s up T áim s ap

V a ya d e tr as d e m i Fo l lo w m e FO - l o m i

¿Hac i a d ó nd e v a n? W her e ar e yo u g o in g ? ¿J u éar ar yu g ó ink ? [ Y U de ‘ yuc a ’]

¿De dó n de v ie n en ? W her e ar e yo u c om in g f rom ? ¿J u éar ar yu K Á UM - i n k f rom ?

Dem e s u L ic e nc i a y los G i v e m e yo u r l ic e ns e a nd c ar G i v m e yur l áis e ns a n k ar reis - T RÉ I-

pa p e les d e l a ut o r eg is tr at i on / d oc um en ts c hu n [ CH s u a v e] / DO K - yu - m ents

21
Lección V: Hospital

E n es ta l ec c ió n ap r e n der á n p a l abr as y f r as es re l ac io n a das c o n e nf erm ed ad es , g o lp es y h er i d as . Es

m u y im po rt an t e r ec o dar l a ut i l i zac i ó n d e l o a pr en d i do e n la Lec c i ó n 1 , par a te n er u n a m ej or
c on v ers ac ió n . E n es te ti po de s it u ac ió n las pers o n as es t á n d is gus ta d as , inc óm od as y es tres a das , p or
l o qu e a gr ad ec er án m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p os ic i ó n a d ir ig irs e a el l os e n u n i d iom a q ue
en t ie n de n .

Vocabulario ( Vo cab ula r y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Am bu l anc i a Am bu l anc e A M- b i u- l ans

Br a zo Ar m Arm

Ca b e za He a d J ed [J as p ir a da ]

Cam a B ed B ed

Cam i l la Str e tc h er Es - T R E- c h er

Car a Fac e Fé is

Cir u gí a S ur g er y SO R- c h e- r i [ CH s u a v e ]

Co d o E lb o w E L- b o

Cos t il l a Ri b Ri b

Cr á n eo Cr a n i um / H e ad KR É I- ni um / J e d

Cu e l lo Nec k Nek

De d o de la m an o Fi ng er FIN- g ’r

De d o de l p i e T oe T óu

Des m a yo Fa in t in g FÉ IN - t ink [ K s u a v e]

Di e nt e T oot h T U- u z [Z es pa ñ o la ]

Do l or P ai n P éi n

E nf er m ed ad S ic k nes s / I l ln es s SI K- n es / IL - n es

E nf er m era Nur s e No ers

E nf er m ero Ma l e n ur s e Mé i l n o ers

E nf er m o S ic k / i l l / P at i e nt S ik / i l / P É I - c hu nt [ C H s ua v e ]

Fi eb r e Fe v er FI- v er

22
Fr ac tur a Fr ac tur e FR A K- c h ur [ CH s u a v e]

G o lp e ad o B ea te n BI- t en

Ha b it ac ió n Ro om RU- um

Her i d a W ound G U- u n d [G c as i s i l e nt e ]

Her i d o W ounde d / I nj ur e d G U- u n de d / I N - c h ur d [ CH s u a v e]

Hu es o B on e B óu n

Inf ar t o Inf ar c t IN- f ark t

Ma n dí b u la Jaw Ch ó [C H c as i = Yo ]

Ma n o Ha n d J an d [J as p ir ad a]

Ma r e o Di z zi n e s s DÍ SI - n es

Mé d ic o Me d ic / D oc t or M E- d ik / DO K- t oer

Mu ñ ec a ( art ic u lac i ó n) W r is t W res t

Mús c u l o Mus c l e MO S- el

Mus l o T hig h Zá i [Z es p añ o la ]

Nar i z Nos e Nó us

Na us eas Na us ea NO SH - a [ SH s ib i l an t e]

Ojo E ye Ái

O r ej a E ar Íer

P el o Ha ir J E- ar [J as pi ra d a]

P ie r n a Le g Le g

Ra d io gr af í a X-ray E K S- r ei

Ro d i ll a K ne e NI- i [I la rg a]

Ro to Br ok en BR Ó U - k e n

T obi l l o A nk le ÁN - k el { E c as i s i l en te ]

T ur no T ur n T ourn

Ye s o P las t er P L AS - t ’r

23
 Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Es u na em erg enc i a It is a n em er ge nc y It is a n i- M E R- c he ns i [ CH s u a v e]

Es per e s u t ur no W ait yo ur t urn G ü éi t yu r t oe rn

Es t á e n T er a p ia I n te ns i v a He / Sh e is in I nt e ns i v e Car e J í / C h í is i n i n - T E N - s i f k éar

Es t á m uert o He / Sh e is d e a d J í / C h í is d e d

Es t o y m ar ea d o I feel dizzy Á i FÍ- i l DI- s i

Ha f a l lec i do He / Sh e h as d i ed J í / C h í j as d ái d

Her i d a de arm a b l anc a K nif e wo u nd Ná if gu- u n d [G s u a ve , c as i s i le n te ]

Her i d a de ba l a B ul l et wo u nd B úl e t gu - u n d [G s u a ve , c as i s i le n te ]

Le di er o n e l a lt a He / Sh e wa s r e le as ed J í / C h í g uós r i - L I ST

Me du e l e aq u í It h ur ts her e It j or ts j í ar [J as p ir ad a ]

Me s ie n to m al I f e e l s ic k Á i f í- i l s ik

Nec es it o u n M éd ic o I ne e d a d oc t or Á i ní - i d e i DO K - to r

Nec es it o u na enf e r m er a I ne e d a n urs e Á i ní - i d e i n o ers

No es t á en el H os p it a l He / Sh e is n o t i n th e hos p it a l J i / C hi is n ot i n zd e J O S- p i- t ’ l

S al i ó d e c ir u gí a He / Sh e is o u t of s u rg er y J i / C hi is á ut of SO R - c her i

T eng o n a us e as I f e e l n aus e ous Á i f í- i l NO - c h us [C H s ua v e = SH ]

T odo s a l i ó b i en E v er yt h in g wen t we l l É VR I- zi n g g ü én t g üé l [ G s u a v e]

¿Es tá m al h er i do ? Ar e yo u ba d l y h urt ? ¿Ar yu B AD - l i j or t? [J as p ir a da ]

¿E n q ué ha b it ac ió n es tá ? W hat r o om is h e / s h e i n? ¿J u ót rum is j i / c h i i n ?

24
Lección VI: Juzgados

E n es t a lec c i ón apr e n der á n p a la br as y f r as e s c ort as re lac i o na d as c on e l pas o p or los t ri bu n a les . Es

m u y im po rt an t e r ec o dar l a ut i l i zac i ó n d e l o a pr en d i do e n la Lec c i ó n 1 , par a te n er u n a m ej or
c on v ers ac ió n . E n es te ti po de s it u ac ió n las pers o n as es t á n d is gus ta d as , inc óm od as y es tres a das , p or
l o qu e a gr ad ec er án m uc ho s u p ac ie nc i a y s u d is p o s ic i ó n a d ir ig irs e a el l os e n u n i d iom a q ue
en t ie n de n .

Vocabulario ( Vo c a bul ar y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A bo g ad o La w ye r LO - ye r [ Y de ‘ ye rn o ’]

Ac us a d o / Def en d id o Ac c us e d / D ef e nd a nt Ak iús t / D i - F E N- d a nt

A pe l ac ió n A pp e a l a- PÍ- i l [I la rg a]

A pe l ar T o a pp e a l T u a- P I- il [ I l ar ga ]

Ci t ac i ó n S um m ons SO - m ons

Co ar t a d a A l ib i Á LI- b ái

Co n de n a S en te nc e S EN- t ens

Cu l pa b l e G u i lt y G IL- t i [G d e ‘ g iñ o ’]

Der ec hos Ri g hts Rá i ts

Fi an za B ai l B éi l

Fis c a l Pr os ec u tor PR O - s e- k i út er

In oc en te In n oc e nt IN- o- c en t

J ue z J ud g e Ch otc h [ CH d e ‘c h anc ho ’ ]

J u ic i o T r ia l T RA- ya l

J ur a d o J ur y CH U- r i [C H s ua v e , de ‘c hu zo ’ ]

S en te nc i a S en te nc e S EN- t ens

T es ti g o W itnes s G ÜÍT - n es

25
 Frases muy usuales ( Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

S er á j u zg a d o He / Sh e wi l l be tr i e d J i / C hi gü i l b i tr á id

S al i ó a bs ue l to He / Sh e wa s a bs o l v e d J i / C hi gu ós a b - SO LF ’ T

E l v er ed ic to es c u lp a b l e T he v er dic t is g u i lt y ZDe V ER - d ik t is g ui l t i [G U I d e ‘ gu is o ’]

¿A q u é h ora e s e l j uic i o? W hat t im e is t h e tr ia l ? ¿J u ót t á im is zd e T R A - ya l ?

¿E n q ue s al a es e l j u i c i o? In wh at r o om is t he tr i a l? ¿In j u ó t r um is zd e T R A- ya l ?

Es t á n d el i b era n d o T he y ar e de l i be ra t in g ZDé i a r d i- L I- be- r é it i n k

Es t á n e n un r ec es o T he y ar e i n r ec es s ZDé i a r i n RI - s es

E l J u e z d ic t ar á s en t en c i a T he j ud g e wi l l s e n te nc e h im / her ZDe c ho tc h gü i l S E N - t ens j im / j er

S e l e va nt a la s es i ó n Co ur t is a dj o ur ne d K ort is ad - C HO ER N’T

26
Lección VII: Estación de Policía

E n es t a lec c i ón apr e n der á n p a la br as y f r as es c or tas r el ac i on a da s c on l a es t ad ía en un a Es tac i ó n d e

P ol ic ía . Es m u y im po r ta nt e r ec o d ar l a u t i l i za c ió n d e lo ap re n di d o e n l a Lec c i ón 1, pa ra t en er un a
m ej or c o n vers ac i ón . E n es t e t i po d e s it uac i ó n las p ers on as es t á n dis g us t a das , i nc óm od as y
es tr es ad as , por lo qu e a gr a d ec er á n m uc h o s u p ac i enc i a y s u d i s pos ic i ón a d ir ig irs e a e l los e n u n
i di om a qu e e nt i e nd e n.

Vocabulario ( Vo c a bul ar y )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

A ge nt e O f f ic er O FI- s er

Ca l ab o zo J a il Ch é i l [C H s ua v e ]

Ca p it á n Ca pt a i n K A P- t e n

Ce l da Ce l l S el

Cer r a du ra Loc k Lok

Co nf es i ón Co nf es s i on Co n- F E- c h un [ CH s u a v e]

Dec l ar ac i ó n St a tem en t Es - T É IT - m ent

De tec t i ve De tec t i ve Di- T E K- t if

Es pos as Ha n dc uf f s J AN D - k of s

Es t ac i ón St a ti o n Es - T É I- c h u n [C H s u a v e = SH ]

In ter r o g at or io In ter r o g at i on In- te rro- G É I- c hu n [G E de ‘g u err a’ ]

J ef e Ch i ef Ch í- if [ I l arg a ]

L la v e Key Ki

P atr u l la P atr o l P a- T RO L

P atr u l ler o P atr o lm an P a- T RO L- m a n

P ol ic ía P ol ic em an P o- L I S- m an

Pr es o Pr is on er PR I- s o- n ’r

Rej as B ar s B ars

T eni e nt e L ie ut e na n t Lu- T EN- a nt

27
 Frases muy usuales (Fr equ ent ly u s ed phr a se s )

Sp an is h Eng li sh P ronu nc i atio n

Es t á pr es o a qu í He / Sh e is im pris on e d h er e J i / C hi is im - PR I- s on ’ t j í er

Q u ier o l l am ar por t e l éf on o I wa nt t o m ak e a p ho n e c a l l A i g üó nt t u m éik e i f óu n k o l

Q u ier o u n a b og a do I wa nt a l a w ye r A i g üó nt e i LO - ye r [ Y de ‘ yer n o ’]

¿Nec es it a u n a b og a do ? Do yo u n e ed a la w ye r ? ¿Du yu NÍ - i d e i LO - ye r ?

S o y i noc e nt e I am in n oc e n t A i am IN - o u- s e n t

¿Q u i ere l l am ar por Do yo u wan t t o m ak e a p h on e ¿Du yu gü ó nt t o m é ik e i f ó u n k o l?

te l éf o no ? c a ll ?

Es t á tr as l as r ej as He / Sh e is b e h in d b ar s J i / C hi is b i - J ÁI ND b a rs

28
Lección VIII: Ejemplos

Ej e mpl o 1: Di ál ogo s i mpl e y c a sua l ( E x am ple 1: A si mp le a nd c as ua l di alo gu e )

E sp año l Ingl é s P ronu nc i ac ión

T ouri st B ue n os dí as A g en t e G o od m orn in g , of f ic er G u d MO R - n i nk , óf is e r

O f f i ce r B ue n os dí as S e ño r i t a G o od m orn in g , m is s G u d MO R - n i nk , m is

T ouri st ¿M e p ue d e dec ir la ho r a? Ca n yo u te l l m e t he ¿K a n yu te l m i zd e t á i m ?
tim e?

O f f i ce r Co n m uc ho g us to Se ñ or it a. G l ad t o , m is s . I t’s a h a lf G l ad t u , m is . I ts e i j alf p as t en .
S on las 1 0 y m ed i a. pas t 1 0.

T ouri st Muc h as gr ac ias Ag e nt e. H a T hank yo u , of f ic er . Za nk yu , óf is e r. Yur v er i k á in d

s i do m u y am ab l e Yo u ’r e v er y k in d. [ YU d e ‘ yu c a ’ ]

O f f i ce r Un p l ac er S eñ or i ta . Q ue pas e M y p le as ur e, m is s . Ha v e Má i PL E- c h ur, m is . J a v e i n á is
un l in d o dí a a n ic e da y. dé i . [J as pir a d a]

T ouri st Us t ed t am bi é n A ge n te Yo u t o o, of f ic er Yu tu , óf is er .

O f f i ce r Has ta lu e go s eñ or it a S o l on g, m is s S ou lo n g, m is

T ouri st Has ta lu e go A ge nt e S o l on g, of f ic er S ou lo n g, óf is er

Ej e mpl o 2: Di ál ogo a l ing r e sa r a l p a ís ( Ex a mpl e 2: D ia log ue upo n e nte r ing th e cou nt r y )

E sp año l Ingl é s P ronu nc i ac ión

O f f i ce r B ue n os tar d es S e ñor G o od af t er no o n, s ir G u d af t ’r - N U- un , s er

T ouri st B ue n as tar d es A g en te G o od af t er no o n, G u d af t ’r - N U - un , óf is e r
of f ic er

O f f i ce r P or f a v or , dem e s u p a s ap or te P le as e g i v e m e yo ur P l is g i v m i yu r P A S - p o rt
pas s p ort

T ouri st Co n m uc ho g us to . A qu í l o G l ad t o . Her e i t is . G l ad t u . J íer it is .

ti e ne

O f f i ce r ¿Cu á l es e l m oti v o d e s u W hat’s th e re as on f or ¿J u óts zd e RI - s o n f or yu r tr ip ?

v i aj e ? yo ur t ri p ?

T ouri st Es u n v i aj e de n e goc i o s It is a bus i n es s tri p It is e i BI S - n es tr ip

O f f i ce r B ie n v e ni d a y q u e l e v a ya W elc om e, a n d h a ve a G Ü ÉL- k om a n j a v e i v er i gu d s t é i
m u y bi e n v er y g oo d s t a y

T ouri st Muc h as gr ac ias T hank yo u ver y m uc h Ze nk yu v er i m oc h

29
Ej e mpl o 3: Eq uip a je ext r av i ado ( Ex a mpl e 3: Los t l ugg ag e )

E sp año l Ingl é s P ronu nc i ac ión

T ouri st A ge nt e , po r f a v or a yú dem e, O f f ic er, p l e as e h e l p m e. I Ó FI- s er, p l is j e l p m i. Á i j af

he per d i do m i e q u ip aj e. ha v e l os t m y l u gg a ge . l os t m ai l ó gac h.

O f f i ce r S eñ or , c á lm es e p or f a v or , S ir, pl e as e c alm d o wn . I ’m S er, p l is k alm d áu n . Á i m

qu e yo lo vo y a a yu d ar go i n g to h e l p yo u . go i n t u j el p yu .

T ouri st Muc h as gr ac ias Ag e nt e. Es Ma n y t ha nk s , of f ic er . I t’s Me n i za nk s , O F I - s e r. I t is

m u y im por t a nt e p ar a m i v er y im por ta n t th a t I r ec o v er ber i im - PO R - te n t zd a t a i
r ec u p er ar lo . it . rik o ver it .

O f f i ce r ¿Dó n de r ec u er d a ha b er lo W here d o yo u r em em ber J ué ar d u yu r i - M E M- b ’ r S Í -

v is t o p or ú lt im a v e z? s ee i n g it las t ? i ng it l as t?

T ouri st A l lá , e n es e s a ló n d e es p er a O v er i n t ha t wa i t in g ro om O v er i n zd a t W EIT - ink rum

O f f i ce r ¿Cóm o es ex ac t am en t e s u W hat d oes yo ur lu g ga ge J uó t d os yu r l ó gac h l u k

eq u i paj e? l ook lik e , ex ac t l y? l áik , ek s - A K- tl i ?

T ouri st Es u na v al ij a n egr a , c on It is a b lac k s u i tc as e wi t h It is e i bl ak S UT - k eis gü i z

rue d as , y d e tam añ o wh e els , m e di um s i ze . It h as G ÜI- i ls , m id i um s á is . I t j as
m edi an o . T i en e u n a ta r j et a a c ar d wi t h m y n am e. e i k ard wi z m á i n é im .
c on m i nom br e.

O f f i ce r ¿Cu á l es s u nom br e S eñ or a ? W hat is yo ur n am e, M ad am ? J uó t is yur né im , M A- d am ?

T ouri st Ma r y Do e Ma r y Do e Me r y do u

O f f i ce r P erf ec t o . T e ng a u n p o c o d e Fi ne . H a ve s om e p at i e nc e , Fá in . J a v s om P É I - c hu ns ,
pac i e nc i a , po r f a v or , q ue p le as e. W e’l l d o a l l we c a n p lis . G ü i l d u o l g üi k an t u
har em os to d o l o pos i b l e p or to f i nd yo ur lu g ga g e. f in d yu r l ó gac h .
enc o ntr ar s u e q u ip aj e

T ouri st Muc h as gr ac ias Ag e nt e Ma n y t ha nk s , of f ic er Mé n i za nk s , óf is er

30
Ej e mpl o 4: Con su lt a por di r e cc ión . ( E x am ple 4: As k ing fo r d i re cti ons )
E sp año l
T ouri st B ue n os n oc h es A g en t e
O f f i ce r B ue n as n oc h es S e ñor a
T ouri st ¿M e p ue d e dec ir dó n d e es t á n
l os c i nes m ás c er c a n o s ?
Co n m uc ho g us to . S i g a
der ec h o por es t a c a l le 5
c ua dr as , d es p ués d o b l e a l a
O f f i ce r der ec h a y s i g a p or 4 c ua dr as .
A l lí d e be do b lar a l a
i zq u i er da y e n l a s eg u nd a
c ua dr a v er á l os C in es .
T ouri st Muc h as gr ac ias Ag e nt e.
O f f i ce r De n a da S eñ or a. Q u e d is f r ut e
l a pe l íc u l a.
T ouri st A di ós Ag e nt e
O f f i ce r A di ós Se ñ or a
Ej e mpl o 5 : P ed ido de a yud a ( Ex am pl e 5: A r equ e st f or h el p ).
E sp año l
T ouri st A ge nt e , po r f a v or , a yú dem e,
m e ha n r o b ad o l a c ar t er a .
O f f i ce r Cá lm es e Se ñ or it a. D íg am e
to d o l o qu e r ec u er de , as í le
a v is o a la pa tr ul l a.
T ouri st Es t a ba c am in an d o p or l a
ac er a , y p as ó u n j o ve n e n
b ic ic l et a y m e ar r eb at ó m i
c ar t er a.
¿P u ed e d es c r ib ir a l a per s o n a
O f f i ce r
y a l a b ic ic l et a?
T ouri st Er a u n j o ve n b l anc o , d e p es o y
es t at ur a pr om ed io , d e pe l o
ne gr o, c o n u n a c am is a b l anc a
y u n p an t al ó n c ar m el i t a.
O f f i ce r ¿ Y la b ic ic l et a?
Ingl é s
G o od e v e n in g, of f ic er
G o od e v e n in g, Ma d am
Ca n yo u te l l m e wher e t he
ne ar es t c in em as are ?
W ith p l eas ur e. G o s tra i gh t
on t h is s tr ee t f o r 5 b lo c k s ,
tur n ri g ht a n d c o nt i nu e f or
4 b loc k s . T ur n l ef t a n d t wo
b loc k s la te r yo u ’ l l s e e th e
c i nem as .
T hank yo u , of f ic er
Do n ’t m ent i o n it , m ad a m .
E nj o y t he m ov i e.
G o od- b ye , of f ic er
G o od- b ye , m adam
Ingl é s
O f f ic er, p l e as e h e l p m e.
S om eon e s t o le m y
purs e .
Ca lm d o wn, m is s . T e l l
m e al l yo u rem em ber s o
I c an t e l l th e p atr o l .
I was wa lk in g o n th e
s i de wa lk a n d a yo u n g
m an o n a b ic yc l e s e i z ed
m y p urs e
Ca n yo u d es c r ib e t he
pers o n a nd t h e b ic yc le ?
He was a yo u ng m an,
wh i te , a v era g e we i g ht
an d h e ig h t, b l ac k h a ir,
we ar i ng a wh it e s h ir t
an d br o wn p a nts
A nd t h e b ic yc le ?
P ronu nc i ac ión
G u d IV - n i nk , óf is e r
G u d IV - n i nk , M A- d am
K an yu t e l m i j u éa r zd e NI-
res t SI N E - m as ar ?
G ü i z P L E- s h ur . G o s tr é it o n
zd i s ST RI - i t f or f á i v b l ok s ,
tor n rá i t an c on - T I- n iu f or
f óar b l ok s . T orn lef t a n tú
b lok s L E I - t er yu l s i zd e
SI N E- m as .
Za nk yu , óf is e r
Do n M E N - c h u n i t, M A - dam .
E n- C HÓ I de m uv i . [ C H
s ua v e ]
G u d bá i , óf is er
G u d bá i , M A - dam
P ronu nc i ac ión
Ó f is er , p l is j e lp m i. S O M -
gü a n s tó u l m á i p oers .
K alm d á un , m is . T e l m i o l yu
r i- M EM - b ’r s o ái k an t e l zd e
pa- T RO L .
Á i g uós g u ók in on zd e S A ID -
gu ok a n d e i yo n g m an on ai
B ÁI- s i- k ’ l S Í - is d m ai p oers
K an yu dis - C R ÁI B zd e P E R -
s on an zd e B Á I- s i- k ’ l?
J i g üós e yo n g m an, j ü á it ,
A V ER - ec h g üé i t an j á i t , b lak
j éar , g üér i n g e i j üá i t c h irt a n
brá u n p an ts
¿A n zd e B Á I- s i - k ’l ?
31
 T ouri st B ue n o, n o r ec u er d o b i en …c r eo
qu e er a d e es as q ue s on de
c om pet e nc ia … o ta l ve z d e l as
de s ub ir m ont a ñas …
O f f i ce r ¿ Y d e q u é c o lor ?
T ouri st Cre o q u e a zu l os c ur o … o t al
v e z n egr a.
O f f i ce r B ue n o, ya m e oc u po d e l l am ar
a l a p atr u l la . Har em os t od o l o
pos i b le por r ec u p er a r s u
c ar t er a.
T ouri st Muc h as gr ac ias Ag e nt e.
Ej e mpl o 6: M ult a d e t rá ns it o ( Ex am pl e 6: A t r affi c t i ck et)
E sp año l
O f f i ce r B ue n as tar d es S e ñor a
B ue n as tar d es A g en te ¿Q u é h a
T ouri st
s uc e d i do ?
Us t ed no s e de tu v o e n l a s e ñ al
O f f i ce r de P AR E s e ñ or a . ¿N o l a v i o?
¿Es tá us t ed s eg ur o A g en t e? Sí
T ouri st l a v i, y t am bié n m e d e tu v e.
Dis c ú l pem e M ad am , p er o us t ed
s ó lo re d uj o s u v e loc i d ad , c om o
s i f uer a u n C ED A EL P A SO .
O f f i ce r
P or f a v or d em e s u L ic enc i a y
l os pa p e les d e l a ut om ó v il .
P ero Ag e nt e, no le m ien t o,
es t o y s e gur a q u e m e d et u v e.
T ouri st A dem ás , m e f ij é qu e n o v e ní a
na d i e an t es de pas ar .
P or f a v or M a dam , d em e s u
O f f i ce r L ic e nc ia y l os p ap e l es d e l
au t om óv i l.
Com o us t e d q ui er a A g en t e,
per o es to es u n atr o pe l lo . ¡ ¡M e
T ouri st qu ej ar é en la em b aj a d a! !
W ell, I d on ’ t r em em ber
we l l. I t h i nk it was a
rac in g b ik e. .. or m a yb e
a m ou nt a i n b ik e
W hat c o l or?
Dark b l u e, I t h ink .. . or
m a yb e b l ac k
W ell, I s h a ll no w c a l l t he
pa tr ol . W e’l l d o a ll we
c an t o re tr ie v e yo ur
purs e .
Muc h o b l ig e d, of f ic er
Ingl é s
G o od e v e n in g, Ma d am
G o od e v e n in g, of f ic er .
W hat’s wro n g ?
Yo u d i d n ot ha l t at t h e
ST O P s ig n, Ma d am .
Di d n ’t yo u s e e i t?
Ar e yo u s ure , of f ic er?
Ye s , I s a w i t, a n d I a ls o
s to p pe d.
S orr y, Ma d am , b ut yo u
on l y re d uc ed yo ur s p e ed
as if it wer e a YI E L D s i gn .
P le as e g i v e m e yo ur
l ic e ns e a nd t h e c ar
reg is tr at i on .
B ut , of f ic er , I ’m no t l yi ng .
I’m s ur e I s t op p ed .
B es i d es , I m ad e s ur e no
on e was a ppr o ac h i n g
bef ore I d ro v e a he a d.
P le as e, Ma d am , g i v e m e
yo ur l ic e ns e a nd t h e c ar
reg is tr at i on
As yo u wi s h , of f ic er, b ut
th is is an a b us e . I ’ ll
c om pl a in t o t he em bas s y!
G ü él , a i d on r i - M EM- b ’ r g ü él .
Á i zi nk i t gu ós e i R E I - s i ng
bá ik .. . or M É I - b i e i M O UN - te n
bá ik
¿J u ót k ol or ?
Dark b l u, á i zi nk . .. or M ÉI - b i
b lak
G ü él , á i c h a l ná u k ol z de pa-
T RO L. G ü i l d u o l g ü i k an t o
r i- T RI- if yu a r p o ers .
Mac h o- B L ÁI - c h ’ d, óf is er
P ronu nc i ac ión
G u d IV - n i nk , M A- d am
G u d IV - n i nk , O F I - s er .
J uó t ’s r o nk ?
Yu d id n o t j o lt a t zd e ST O P
s á in , M A- dam . DI D - n ’ t yu
s íi it ?
Ar yu c h ur , O FI - s er ? Y es ,
á i s o i t an d á i o ls o s tó pt .
SO - rr i M A- d am , b ot yu o n l i
r i- DI ÚST yu r s p í - id as if it
gü e ar e i YI - i lt s á i n. Pl i s g i v
m e yu r L ÁI - s e ns a n zd e c ar
rec h is - T R É I- c h u n.
B at O FI - s er , á im no t L ÁI -
yi nk . Á im c h ú ar á i s tó pt . B i -
S ÁIT S , á i m é id c hú ar NO -
gu a n g uós a - P RO - c h in k bi-
FO R á i dr ó uf a - J E D.
P l is , M A- d am , g if m i yur
L ÁI- s e ns an zd e k ar r e c h is -
T RÉI - c h un
As yu g üíc h , O FI - s er, bo t
zd i s is a na - B IÚ S . Á i l c om -
P L ÉI N tu zd a E M- b as i!
32
 T ien e us te d t o do s u d er ec h o
S eñ or a. Por f a v or , m ant é ng as e
O f f i ce r
de n tro d e l a ut om óv i l , y d e j é las
m anos s o br e el t im ón .
A hh … ¡¡A h o r a t am bi é n m e tr a ta
T ouri st c om o a u n d e l inc u en t e ! !
O f f i ce r P or f a v or Se ñ or a , c á l m es e, yo
s ó lo h a go m i tr a b aj o . Com o l e
d ij e , pu e de hac er l os r ec lam os
qu e q u ie r a .
T ouri st ¡¡¡Q u é d es e tr an q ui l o A ge nt e ,
s eg ur o q ue los v o y a h ac er ! ! !
O f f i ce r A qu í t ie n e s us d oc um e nt os
S eñ or a, y tam b ié n l a m ulta . A l
dors o es tá n las ins tr u c c i on es
s obr e c om o p ag ar l a.
T ouri st ¡¡¡Y a es c uc h ar á d e m i
A ge nt e! ! !
O f f i ce r Com o l e d ij e Se ñ or , s ó lo h a go
m i tr a b aj o , y us t ed t i e ne el
der ec h o de r ec l am ar l o q ue
es t im e nec es ar io .
T ouri st ¡¡¡L o ha r é … no le q u e p a
n in g un a d ud a! ! !
Ej e mpl o 7: Ac c i d ent e ( E x am pl e 7: An a c ci dent )
E sp año l
B ue n as tar d es S e ñor i t a
O f f i ce r
¿Q u é h a s uc e d i do aq u í?
O h h A g en t e…O h , es t o y m u y
T ouri st
ner v i os a…
Cá lm es e Se ñ or it a, p or f a vor ,
O f f i ce r
es t o y a qu í p ar a a yu d a r l a.
Yo v en í a b ie n , por m i s en d a
y a l a ve l oc id a d p er m it i da , y
de pr o nt o … oh h …d e pr on t o
s a li ó d e l a n ad a u n a
T ouri st m oto. .a y A g e nt e, no m e d io
ti em po , no pu d e…
Yo u h a v e th e r ig ht t o do
s o, M a dam . P l eas e s t a y
i n th e c ar a n d p ut yo ur
ha n ds o n th e wh e e l.
O h, s o no w yo u ’ re
tre at i n g m e as a
de l i nq u en t!
P le as e, Ma d am , c a lm
do wn , I ’m on l y d o i ng m y
j ob . As I t o ld yo u , yo u c an
f il e a l l th e c om p la i nts yo u
wis h .
Yo u c a n b e s ur e I wi l l ,
of f ic er!
Her e ar e yo u r d oc um e nts ,
Ma d am , a n d a ls o t h e
tic k e t. O n t h e b ac k ar e
th e i ns tr uc ti o ns f or pa yi n g
it .
Yo u ’ l l b e h ear i n g f rom
m e, of f ic er!
As I s a i d, M a dam , I’m
on l y d o i ng m y j ob a n d yo u
ha v e t he r i gh t to c om pl ai n
ab o ut wh at e ve r yo u wan t
I’ l l d o s o .. h a v e no do ub t!
Ingl é s
G o od e v e n in g, m is s . W hat
ha p pe n ed her e ?
O h, of f ic er .. . O h, I ’m s o
ner v o us .
Ca lm d o wn, m is s , p l ea s e.
I’m h er e to he l p yo u .
I was dr i v i n g on m y l a ne ,
at t h e l eg a l s p ee d a n d
s ud d en l y, o h, s u d de n l y a
m otorc yc le c am e o ut o f
no wh er e ... of f ic er , h e
d id n ’t g i v e m e t im e.. . I
c ou l d n’ t. ..
Yu haf zd e r á it t u d u s o,
M A- d am . P lis s t é i i n z de
k ar a n pu t yu r j a n ds o n d e
J ÜI- i l.
O , s o n áu yu r T RI - t ink m i
as e i d e - L IN- c u en t!
P l is , M A- d am , k alm d á un .
Á im ón l i d ú ink m ai c h a b. As
á i tó u ld yu , yu k an f á il o l
zd e k om - PL ÉI NT S yu gü ic h.
Yu k an bi c hú ar á i g üí l ,
O FI- s er!
J íer a r yu r DO K - yu - m ents ,
M A- d am , an d o ls o zd e
tík et . O n zd e b ak ar z de
i ns - T RO K - c h o ns f or P ÉI - i n g
it .
Yu l bi j ír i nk f rom m i, O FI -
s er!
As á i s e d, MA - d am , á i m
on l i d ú ink m ai c h a b a n yu
j af zd e r á it t u c om - P L ÉI N
ab á ut j u ot - E V ’ R yu g u ón t
A i l DU - s o. .. j af n o d áu t!
P ronu nc i ac ión
G u d IV - n i nk , m is . J u ót J A -
pe n t j í er ?
O , O FI - s er. .. O , á im s o
NE R - v os .
K alm d á un , m is , p lis . Á im
j íer t u j e lp yo u .
Á i g uós d ri v i nk o n m a i l é i n,
at zd e L I- g a l S P Í - id an S O -
de n l i, o , SO - d e nl i e i M O - to r -
s á i- k ’l k éim o ut of NO -
j ue ar. .. O F I - s er, j i D IT - n ’t
g i v m i tá im ... Á i k ut n ’t . ..
33
 T ranq u i la S eñ or it a , e l
m uc hac h o ya es t á r um bo al
O f f i ce r hos p it a l y m e ha n d ic h o q ue
s us l es io n es s on m en o r es ,
as í q u e c á lm es e p or f a vor
A y A g en t e, m uc has gr ac ias ,
T ouri st
es t o y m ás a l i v ia d a.
Me al e gr o S eñ or it a . P or
f av or , dem e s u L ic enc i a y
O f f i ce r
l os doc um en tos de l
au t om óv i l
Co n m uc ho g us to .. .. a q uí los
T ouri st
ti e ne
P erf ec t o S e ño r i t a. Ah o r a l e
p id o p or f a vor m e ac o m pañe
O f f i ce r
a l a Es tac i ó n, ya q u e de b e
hac er u n a d ec l ar ac ió n .
Com o us t e d d ig a A g e n te . Yo
T ouri st s ó lo q u i er o qu e s e ac l ar e
to d o, l o m ás r á p id o p o s i bl e
O f f i ce r As í s er á Se ñ or it a. P or f a vor ,
s íg am e c o n s u au tom ó v i l
Ej e mpl o 8: En el Ho s pit al ( E x am pl e 8: At t he ho spit a l )
E sp año l
A ge nt e , a yú d em e, m i h ij o s e
T ouri st ha c aí do y c r e o q ue t i en e u n
br a zo r o t o.
Cá lm es e Se ñ or a , q ue ya l a
a yu d o. D e be ir a l a s a l a d e
Em erg en c i as . S ig a p or es te
pas i l l o, y a l f i n a l d ob l e a l a
der ec h a. A l l í v er á un a
O f f i ce r pu er ta d o b le , d e c r is ta l, qu e
ti e ne es c r it o, e n i n g lé s y e n
es p a ño l , “ S a la de
Em er g en c i as ” . E n e l
m os tr ad or d e R ec e pc i ón le
i nd ic ar án q u e d eb e h a c er .
Muc h as gr ac ias Ag e nt e
T ouri st
Un p l ac er S eñ or a. O j a l á qu e
O f f i ce r s u h ij o s e m ej or é pr on to
T ak e it eas y, m is s , t h e b o y
is o n th e wa y to t h e
hos p it a l a nd I ’ v e b e en t o ld
h is i nj ur i es ar e m in or , s o
c a lm do wn , p l eas e.
O h, of f ic er , m an y t h an k s .
I’m m uc h r e l ie v e d.
I’m g l ad , m is s . P l eas e g i v e
m e yo ur l ic e ns e an d t h e
c ar r e g is tr at i o n.
G l ad t o . Her e t he y a re .
Fi ne , m is s . No w I ’l l as yo u
to p l e as e ac c om pa n y m e
to t h e s t a t io n, bec a us e yo u
m us t m ak e a s ta t em en t.
W hate ver yo u s a y, of f i c er.
I on l y wa n t t o c l ea r t h i s u p
as q uic k l y as pos s i b le .
S o it wi l l b e, m is s . P l e as e
f ol l o w m e i n yo ur c ar .
Ingl é s
O f f ic er, h e l p m e. M y s on
f el l a nd I t h i nk he brok e
h is arm .
Ca lm d o wn, m ad am , I wi l l
he l p yo u . Yo u m us t go t o
th e Em erg e nc y R oom . G o
do wn th is c orr i d or a nd t urn
ri gh t at t h e e nd . T h er e ,
yo u wi l l s e e a d ou b l e g las s
do or t ha t s a ys , i n E ng l is h
an d S p a nis h , “ Em erg e nc y
Ro om .” At t he r ec e p ti o n
des k , yo u wi l l b e t o ld wh at
to d o .
T hank yo u ver y m uc h ,
of f ic er
M y p le as ur e, m adam . I
ho p e yo u r s o n wi l l rec o ver
s oo n .
T éik i t Íi - s y, m is , zd e bo i is
on zd e g ü é i tu zd e J O S- p i- t ’ l
an d á if b in t o ld j is IN - c ho- ris
ar m á in or, s o k a lm dá un ,
p lis .
O , O FI - s er, m én i za nk s . Á im
m oc h r i- L I- if t.
Á im g la d, m is . P l is g i v m i
yu r L ÁI - s e ns a n zd e k ar r e -
c h is - T RÉ i- c h un .
G l ad t u . J íer zd e i ar .
Fá in , m is . Ná u á i l as k yu tu
p lis a- CO M- p an i m i t u zd e
es - T ÉI - c h u n be - K O S yu
m os t m éik e i ST É IT - m en t.
J uo t- E V- er yu s é i, O F I - s er.
Á i o nl i g u ó nt t u k l íer z d is up
as K UÍ K- l i as P O S - i b e l .
S o it gü i l b í, m is s . P l is f ó lo
m i i n yu r k ar .
P ronu nc i ac ión
O FI- s er, j e l p m i. M a i s on f e l
an d á i zi nk j e br ó uk j is arm .
K alm d á un , M A- d am , á i g ü il
j el p yu . Yu m os t g o t u zd i i-
M ER- c h ens i rum . G o d áu n
zd i s CO - rr i dor a n d to r n r á it
at zd i e n d. ZD é ar, yu gü i l s i
e i dó b ’ l g las D O ar zd at s es ,
i n IN - g li c h a n d es - P A N- ic h ,
“ i- M ER- c h ens i rum ”. A t zd i
r i- CE P- c h u n des k , yu gü i l b i
tó u l j uó t t u du .
Zá nk yu v er i m oc h, O F I - s er
Má i PL E- c h ur, m ád am . Á i
j óu p yu r s o n g ü i l r i - CO - v er
s un .
34
Ej e mpl o 9: En un j ui c io ( E x amp le 9: At a tr ia l )
E sp año l
P or f a v or Se ñ or a , us te d y s u
ac om pa ñ a nt e d eb e n
O f f i ce r
s en t ar s e p ar a p od er
perm a nec er e n l a s a l a .
A ge nt e , e l pr ob l em a e s q u e
T ouri st no v em os u n es pac i o v ac í o.
M ire , e n l a s e gu n da f i l a, a la
i zq u i er da , h a y un o , y en la
O f f i ce r
qu i nt a f i la a l a de r ec h a h a y
otr o.
Es q ue nos g us tar í a e s tar
j un tos … e l es m i es pos o y
es t á m u y n er v ios a …e l
T ouri st
ac us a do es e l du e ñ o d e l a
c as a do n de es t am os
par a n do .
Lo c om pr en d o S e ñor a , p er o
no pu e do p er m it ir l es v er e l
j uic i o d e p ie . L am ent o t en er
O f f i ce r
qu e p e di r l es q u e s e s i en t en
s ep ar a dos o s al g an de l a
s a la .
B ue n o, q u e s e l a v a a hac er ,
s i es as s o n l as
norm as …a u nq u e m e p ar ec e
T ouri st
un ex tr em is m o h a y q u e
c um pl ir las … v er é c on m i
es p os a q ue q u i er e hac er .
Muc h as gr ac ias p or la
O f f i ce r
c om pr es ió n Se ñ or a .
Ingl é s
P le as e, s ir, yo u a n d your
c om pan i o n m us t s i t d o wn
i n ord er t o r em ai n i n t he
room .
O f f ic er, t h e pr ob l em is t ha t
we d o n ’t s e e a n em pt y
s ea t.
Lo ok , i n th e s ec on d ro w, a t
l ef t, t her e is on e, an d i n
th e f if th r o w, at r ig h t, t her e
is a no t her .
W e wo u l d l ik e t o b e
to g et her .. . s h e is m y
hus b an d a n d s h e is v e r y
ner v o us . .. t h e def en d a nt is
th e o wn er of th e h o us e
wh er e we are s t a yi n g .
I un d ers t a nd , M ad am , bu t I
c an ’ t a l lo w yo u to wat c h
th e tr ia l wh i le s t a nd i n g. I
reg re t I m us t as k yo u t o s i t
do wn s ep ar at e l y or le a v e
th e r o om .
W ell, wha t c a n yo u do if
th os e are t h e r u l es . ..
a lt ho u gh I t h i nk th e y’ r e
ex tr em e on e h as to ob e y
th em ... I ’ l l as k m y h us ba n d
wh at s he wa nts t o d o.
Ma n y t ha nk s f or yo u r
un d ers t a nd i n g, M a dam
P ronu nc i ac ión
P l is , M A- d am , yu a n y ur
k om - PA- ñ o n m os t s i t d áu n i n
O R- d er t u r i - M É IN i n z de
rum .
O FI- s er, zd e PRO B- l e m is
zd a t g ü i do n s í a n E M - ti SÍ-
it .
Luk , i n zd e S E K- on r ó u, a t
l ef t, zd e a r is g u án , a n i n zd e
f if ’t ró u , at r ái t, zd e ar is a -
NO - zd er
G ü i g ud lá ik t u b e tu - G E-
zd er .. . j í is m ái j os ba n a n h i
is v er i N ER - vus .. . zd i d i-
FE N- d a nt is zd i ó un er of zd e
j áus j u é ar g üi ar es - T EI- yi n g
Á i o nd er - ST A N, MA - d a m ,
bo t á i k a nt a - L Á U yu t u
gu óc h zd e T R A- ya l j u á i l es -
T AN- d i nk . Á i r i- G R ET á i
m os t as k yu t u s i t S E P A - r a-
tl i or lí - i v zd e rum .
G ü el , j u ót c a n yu d u if zd ó us
ar zd e RU - u ls . .. o l zd ó á i
zi nk zd é ir ek s - T RI- im , gu á n
j as tu o - B É I zd em .. Á il as k
m ái j os b an j u ó t c h i gu ón ts
tu d u .
Me n i za nk s f or yu r o n - der -
ST A N - d i nk , M A- d am
35
 Extras: Comienzos en Inglés
W el co me to “ Aut o In glé s f o r T ou ri sm: PO LIC E W O R K ”

T he bas ic o bj ec t i ve o f th is c our s e is t o gi v e t h e s t u d en t a prac tic a l to o l to es ta b l is h a n ef f ec t i ve

c om m unic a ti o n wi t h t he t our is t, us i ng a m anua l - l ik e f orm at . I n eac h of t he l es s on s , t h e wor ds ,
phr as es a n d s e nt e nc e s wi l l b e wr i tt e n in S p an is h. A l on gs i de , t h er e wi l l b e a n E ng l is h tr ans l at i o n a n d
a tr a ns c ri p t io n of its p r on u nc ia t io n , b ut i ns t e ad of us i ng p ho n et ic s ym b o ls , t he l et ters of th e Sp a n is h
a lp h ab et wi l l b e us ed . Fo r th os e s ou n ds t h at ar e c om b in a ti o ns of l et ters , th e c om bi ne d l et ters wi l l b e
un d er l in e d, as in t h es e ex am pl es :

 G at o …… C at …… k ae t

 Dos …. .T wo …. .T c h iú

 P uer t a… Do or …D o ar

Le ss on I: G en e r al it i e s
1 . G re et i ngs a n d f ar e we l l s
2 . Pr on o uns
3 . A lp h a be t a nd n um ber s
4 . Form al a d dr es s
5 . Da tes , d a ys of t h e we ek a nd h o urs
6 . Fam il y r el a t io ns hi ps
7 . Fre qu e nt l y us e d wor ds , phr as es a nd qu es t i o ns
Le ss on II: Ai r po rt / C ust o ms
Le ss on II I: Di r ec t io n s and t ou r s
Le ss on I V: T r an sit
Le ss on V: H osp it al
Le ss on V I: Cou rt h ou se s
Le ss on V II: Pol i ce s t at i on
Le ss on V II I: E x amp le s

36
Le ss on II: Ai r po rt / C ust o ms

He r eaf te r, a ll th e le s son s w il l b e div i ded into tw o s ect ion s: “ V oc abu la r y” and “ F re quent l y u s ed
phr a se s.”
In t h is l es s o n , yo u wi l l l ear n wor ds a nd p h ras es r e la te d t hr ou g h p as s ag e t hro u gh ai rp orts a n d th e
pr oc es s of e nt er i ng t h e c o u ntr y. I t is v er y i m porta n t t o r em em ber to us e wh at yo u le ar ne d i n L es s o n
O n e, i n or der t o ho l d a be tt er c o n ve r s a t io n. B e ar in m in d th at t h e b eg i n ni n g an d t he e n d of a tr i p a re
v er y we l l rem em ber ed , s o th e im ag e t ha t p eo p l e t ak e a wa y f rom a p l ac e is v er y c on n ec t e d t o wh at
ha p pe ns t o th em whe n t he y a r r i ve a n d wh e n th e y l e a ve .

Le ss on II I: Di r ec t io n s and t ou r s

In t h is les s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds a n d ph ras es r el a te d to t h e v is its m ade b y f or e ig ners a n d th e

en t er t a inm en t th e y s e ek . M a n y tim es th e y w i l l be los t; o th ers , th e y wi l l b e l o ok in g f or s ug g es t i ons . It
is v er y im por ta nt t o r em em ber a n d us e wh at yo u le ar n ed i n L es s on O n e , s o yo u c a n ho l d a be tt er
c on v ers at i o n.

Le ss on I V: T r an sit

In t h is l es s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds an d p h ras es r el a te d t o v eh ic u lar tr af f ic . Fr eq u en t l y, f or e ig n ers

c om m it i nf rac t io ns an d e v e nt u al l y f in d t h em s e l ves i n vo l v e d i n ac c i de nts , bec a us e th e y’ r e n o t us e d t o
th e c us t om s of the p l ac e t he y’ r e v is i t in g . I t is ve r y im po rt an t t h a t yo u r em em ber a nd us e wh a t yo u
l ear n ed i n L es s o n O n e, s o yo u c a n h ol d a be tt er c o n vers a ti o n. I n t h is t yp e of s i tu a ti o n, p eo p l e a re
an n o ye d , u nc om f or ta b l e a n d s tr es s ed , s o t he y’ l l be gr at ef u l f o r yo u r p a ti e nc e a n d wi l li n gn es s to
ad dr es s th em i n a l a n gu a ge t h e y u nd er s ta n d.

Le ss on V: H osp it al

In t his l es s on , yo u wi l l l ear n wor ds a nd p hr as es re l at e d t o i l ln es s es , i nj u ri es a nd wo u n ds . It is ver y

im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er
c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y
wi l l b e gr at ef u l f or yo u r p at i e nc e an d wi l l i n gn es s to ad dr es s th em i n a la n gu a ge t h e y un d e rs ta n d.

Le ss on V I: Cou rt roo ms

In t h is l es s on yo u wi l l l e ar n wor ds a n d s hor t p hr as es r e la t ed to c our tr oom s it ua t io ns . I t is v er y

im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er
c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y
wi l l b e v er y gr a tef u l f or yo u r pa t i enc e an d wi l li n gn es s t o a ddr es s t hem in a la ng u ag e t he y
un d er s t a nd .

Le ss on V II: Pol i ce s t at i on

In t his les s o n, yo u wi l l l ear n wo r ds a n d s h o rt p hr as es r el a te d to a v is it t o a p o l ic e s t at i on . I t is v er y

im por ta nt t o r em em ber an d us e wh a t yo u l ear n ed in L es s on O n e, s o yo u c a n h o ld a b et t er
c on v ers at i o n. I n t h is t yp e of s i tu at i o n, t he p eo p l e are a n no ye d , u n c om f orta bl e a nd s tr es s ed , s o th e y
wi l l b e v er y gr a tef u l f or yo u r pa t i enc e an d wi l li n gn es s t o a ddr es s t hem in a la ng u ag e t he y
un d er s t a nd .

37