CARL ROGERS (1902 – 1987) PSICOLOGÍA HUMANISTA

ROGERS.- encontró que las personas acudían a él con problemas de personalidad, en realidad
trataban de encontrarse a sí mismos.

Las estrategias de enseñanza son los métodos técnicos, procedimientos y recursos de

acuerdo con las necesidades de la población, la motivación, ambiente motivador, posibilidad de
los educados de modificar o reforzar su comportamiento.

TEORIA SOBRE LA PERSONALIDAD DE CARL ROGERS

La naturaleza del hombre se deriva de la bondad, si dejamos al niño en completa libertad

todo lo que haga y aprenda siempre será correcto.

LA NO DIRECTIVIDAD.- ni el padre, ni el maestro ni el terapeuta deben dirigir la conducta del niño

solo la deben facilitar

NO INTROYECCION.-el procedimiento para que una persona adquiera valores es a través de su

propia experiencia .

INDIVIDUALISMO EN ROGERS.-la educación debe ser individual protege al niño de lo nocivo de la

sociedad.

CONCEPTO DE REALIDAD.- esta en un continuo devenir y es cambiante, la conducta del individuo

se determina por su actual campo de experiencia.

TEORIA ROGERIANA O DE CARL ROGERS

Se fundamenta en la personalidad basada en el self (si mismos)en los esquemas cognitivos

del self se fundamenta en la no directividad, la no directividad es la actitud del terapeuta reducida
al máximo, confianza en la persona para desarrollarse creer y decidir el curso de la acción de la
terapia.

El paciente sabe que es lo que le afecta, hacia donde dirigirse, cuáles son sus problemas y
cuáles son sus experiencias olvidadas .

ASPECTOS EN EL PROCESO TERAPEUTICO EN LA TERAPIA DE CARL ROGERS

EMPATIA.- refiere a la capacidad de percibir el marco de referencia interno de la otra persona,

percibir las experiencias del cliente y sus significados, se rechaza cualquier elemento valuador o
valorativo sobre ellos y favorece la autoexploración ya que el sujeto puede ir incluyendo sus
experiencias.

CONSIDERACION POSITIVA INCONDICIONAL.- afirma que no hay que manifestar rechazo ante la
conducta del paciente y facilita un clima no amenazante y propicio para la autoexploración en la
terapia.

CONGRUENCIA Y AUTENTICIDAD.- tiene un gran valor, el terapeuta debe ser básicamente

consciente de su propia vivencia interior, sentimientos, actitudes, etc., y puede comunicarlo si lo
considera apropiado.
TECNICA DE REFLEJO (REITERACION).- consiste en la reformulación de forma más clara de aquello
que el cliente intenta comunicar, excluyendo cualquier elemento interpretativo por parte del
terapeuta, tipos, la reiteración, la clarificación o eludicación, el reflejo del sentimiento.

CAMBIOS DE PERSONALIDAD A TRAVES DE LA TERAPIA.- cambios en el concepto de sí mismos,

adquieren mayor grado de consideración positiva hacia sí mismos gracias a la integración de las
experiencias.

CAMBIO EN EL LOCUS DE LA EVALUACION.- se produce un desplazamiento desde la consideración

de valores ajenos, hasta la asunción de los suyos propios, la mayor confianza que se estimula
favorece la autodirección.

CAMBIOS EN LA RELACION CON LOS DEMAS.- la percepción y valoración de los demás se hace
más tolerante y realista.

CAMBIOS EN LAS DEFENSAS Y EN LA MENERA DE EXPERIENCIONAR.- el cliente se hace más

abierto, congruente y menos defensivo, disminuye su vulnerabilidad a la amenaza.

CAMBIOS EN LA MADUREZ Y ORGANIZACIÓN DE LA PERSONALIDAD.- se vuelven más objetivos y

realistas, más capaz de solucionar sus problemas y tolerar la frustración.

EL CLIENTE

El cliente individual… es una causa en movimiento que contiene fuerzas constructivas interiores
que constituyen una voluntad hacia la salud. El terapeuta guía al individuo a la auto comprensión,
la auto aceptación. El remedio es el terapeuta como ser humano, no su habilidad técnica… la
espontaneidad y la individualidad de la terapia vivida en el presente llevan al paciente hacia la
salud.

La terapia consiste básicamente en experimentar la inadecuación de viejas maneras de percibir de

manera más exacta y adecuada, y en reconocer las relaciones significativas existentes entre las
percepciones. En un sentido preciso y significativo, la terapia es el diagnóstico, y éste es un
proceso que se desarrolla en la experiencia del cliente, más que en el intelecto del clínico.

HABILIDADES

 Atención física. Atender con nuestro cuerpo y los 5 sentidos.

 Atención psicológica. Mente, dejo a un lado mis cosas y pongo mi atención para el otro.
Conducta no-verbal del otro (movimientos corporales y conducta paralingüística).
 Verbalización clara, concreta y precisa.
 Captación tema central, el tema más importante, dónde está la carga emocional y cómo lo
afecta.
 Manejo adecuado del silencio = respetar, introspección darse cuenta, insight.
 Cierre de la sesión. Síntesis.
 LOS NO’S DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONA

 El terapeuta no tiene como objetivo conducir, regular o controlar al cliente.

 No tiene intención de diagnosticar.
 No tiene planes de trabajo ni estrategias.
 No tomar responsabilidad por sus clientes.
 No realizan historias clínicas.
 Evitan hacer preguntas dirigidas o confrontantes.
 No hacen interpretaciones del comportamiento del cliente.
 No deciden la duración del tratamiento.

AREAS DE APLICACIÓN

 Ansiedad
 Alcoholismo
 Depresión
 Trastornos de personalidades