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Neurología de la Conducta
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3.- De las siguientes palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Rojo 2.- Amarillo 3.- Morado 4.- Bandera 5.- Verde
8.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Agua 2.- Platino 3.-Café 4.-Té 5.- Cerveza
Neurología de la Conducta
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13.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Enrique 2.- Pedro 3.- Ana 4.- José 5.- Carlos
18.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Bogotá 2.- Lima 3.- Alpes 4.- Caracas 5.- Quito
23.- De estas cinco palabras, una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Cuchara 2.- Plato 3.- Tenedor 4.- Cuchillo 5.- Cucharita
Neurología de la Conducta
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28.- De estas cinco palabras, una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- General 2.- Teniente 3.- Capitán 4.-Presidente 5.- Coronel
33.- De estas cinco palabras, una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Vaso 2.- Copa 3.- Agua 4.-Jarra 5.- Taza
38.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Carpintero 2.- Herrero 3.- Médico 4.-Albañil 5.- Zapatero
Neurología de la Conducta
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43.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Ver 2.- Oir 3.- Oler 4.- Andar 5.- Gustar
48.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Venus 2.- Júpiter 3.- Satélite 4.- Urano 5.- Neptuno
53.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Feliz 2.- Triste 3.- Satisfecho 4.- Alegre 5.- Contento
Neurología de la Conducta
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58.- De estas cinco palabras una pertenece a una clase diferente ¿Cuál es?
1.- Stravinski 2.- Bach 3.- Mozart 4.- Newton 5.- Chopin
Neurología de la Conducta
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1.- 1 2 3 4 5 36.- 1 2 3 4 5
2.- 1 2 3 4 5 37.- 1 2 3 4 5
3.- 1 2 3 4 5 38.- 1 2 3 4 5
4.- 1 2 3 4 5 39.- 1 2 3 4 5
5.- 40.-
6.- 1 2 3 4 5 41.- 1 2 3 4 5
7.- 1 2 3 4 5 42.- 1 2 3 4 5
8.- 1 2 3 4 5 43.- 1 2 3 4 5
9.- 1 2 3 4 5 44.- 1 2 3 4 5
10.- 45.-
11.- 1 2 3 4 5 46.- 1 2 3 4 5
12.- 1 2 3 4 5 47.- 1 2 3 4 5
13.- 1 2 3 4 5 48.- 1 2 3 4 5
14.- 1 2 3 4 5 49.- 1 2 3 4 5
15.- 50.-
16.- 1 2 3 4 5 51.- 1 2 3 4 5
17.- 1 2 3 4 5 52.- 1 2 3 4 5
18.- 1 2 3 4 5 53.- 1 2 3 4 5
19.- 1 2 3 4 5 54.- 1 2 3 4 5
20.- 55.-
21.- 1 2 3 4 5 56.- 1 2 3 4 5
22.- 1 2 3 4 5 57.- 1 2 3 4 5
23.- 1 2 3 4 5 58.- 1 2 3 4 5
24.- 1 2 3 4 5 59.- 1 2 3 4 5
25.- 60.-
26.- 1 2 3 4 5
27.- 1 2 3 4 5
28.- 1 2 3 4 5
29.- 1 2 3 4 5
30.-
31.- 1 2 3 4 5
32.- 1 2 3 4 5
33.- 1 2 3 4 5
34.- 1 2 3 4 5
35.-
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE CIENCIAS NEUROLÓGICAS
Neurología de la Conducta
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FICHA TÉCNICA
Nombre de la prueba:
Test Rápido de Barranquilla (Barsit)
Objetivo:
Mide inteligencia general y aptitud para aprender.
Tiempo de aplicación:
10 minutos.
Tipo de prueba:
De lápiz-papel, de ejecución máxima.
Tipo de aplicación:
Individual y colectiva.
Materiales:
- Folleto de aplicación.
- Lápices N° 2B o 2 ½ con goma
- Cronómetro.
- Plantilla de respuestas correctas.
INSTITUTO ESPECIALIZADO DE CIENCIAS NEUROLÓGICAS
Neurología de la Conducta
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Dirigidoa:
Nivel de aplicación: Escolares a partir de la terminación del tercer grado y adultos con educación primaria,
adultos obreros, técnicos y ayudantes en general.
Descripción:
Es un test que permite determinar rápidamente el nivel de inteligencia o aptitud para aprender, mediante la
valoración de factores de inteligencia verbal y razonamiento numérico.
Cuando el sujeto tiene poca escolaridad, se le ayuda haciendo junto con él/ella los ejemplos, dándole la
respuesta correcta en caso de que se equivoque al contestar.
INTERPRETACIÓN CUALITATIVA
Muy inferior 10% Inferior 20% Mediano 40% Superior 20% Excelente 10%