Participante:

Matrícula:
Facilitador:
Leonarda Alonzo M.A.

Trabajo:
Final

Asignatura:
Estadísticas

Índice
 Hacer una tabla de distribución de frecuencias cualitativa………... 1

 Agrupar los libros por categorías……………… 1.2

 La medida aritmética o promedio………………… 1.3

 La moda………………………. 1.4

 La mediana…………. 2

 El rango…………. 2.1

 La varianza………. 2.2

 La desviación estándar o típica………. 2.3

 Elaborar un grafico de barra con los promedios de precios-………… 2.4

 Elaborar un grafico de barra con las división estándar………. 5

Objetivo general.
 Conocer y trabajar los conceptos básicos de la estadística.

Objetivos específicos.
 Resolver problemas estadísticos reales.
 Aprender a identificar que formula aplicar dependiendo el tipo de
problema.
 Analizar situaciones re precedas en los gráficos.
 Saber interpretar una tabla de frecuencia y un diagrama de barras.
 INTRODUCION

El presente trabajo trata sobre los tipos de datos estadísticos de varios libros
de una librería donde se tratan la media aritmética, la moda la mediana, el
rango y la varianza entre otro subtema a tratar.

En el mismo calculares cada uno de estos datos, ya que la Estadística es la

Disciplina que estudia cuantitativamente los fenómenos de masa o colectivos, o
sea, aquellos fenómenos cuyo estudio solo puede efectuarse a través de una
colección de observaciones.

Datos estadísticos
 LIBROS PRECIOS RD$
Estadística 5
Geografía 3
Estadística 12
Informática 7
Literatura 8
Informática 11
Literatura 9
Informática 5
Estadística 8
Estadística 16
Geografía 9
Informática 2
Estadística 8
Literatura 2
Literatura 2
Geografía 2
Geografía 13
Informática 8

1) SE PIDE:
2) Hacer una tabla de distribución de frecuencias cualitativa para
los tipos de libros, hacer un gráfico de barra y comenta los
resultados más relevantes de la tabla.

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS CUALITATIVAS

Libros Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (fi) Relativa (ni) Porcentual (pi)
Estadística 5 0.28 28%

Geografía 4 0.22 22%

Informática 5 0.28 28%

Literatura 4 0.22 22%

TOTAL 18 1 100%
Estadistica
28

Literatura
22

Informatica
28

Geografia
22

0 5 10 15 20 25 30
 Comentario

Observando los resultados visto anterior de los diferentes libros en las

frecuencias cualitativas, cabe resaltar que los libros de Estadística e
Informática obtuvieron iguales y mayor cantidad porcentual de un
28% que los libros de Geografía y Literatura.

3) Agrupar los libros por categorías, es decir colocar cada grupo de

libro por separado en un cuadro con sus respectivos precios. En
esta parte solo debes utilizar los datos cuantitativos los cuales
están representados por los precios de cada libro.

4) Estadística 5) Precios
6) 1 7) 5
8) 2 9) 12
10)3 11)8
12)4 13)16
14)5 15)8
16)
17)Geografía 18)Precios
19)1 20)3
21)2 22)9
23)3 24)2
25)4 26)13
27)
28)
29)
30)
31)
32)
33)
34)Informática 35)Precios
36)1 37)7
38)2 39)11
40)3 41)5
42)4 43)2
44)5 45)8
46)
47)Literatura 48)Precios
49)1 50)8
51)2 52)9
53)3 54)2
55)4 56)2
57)
58)
59)
60)
61)
62)
63)
64)
65)
66)
67)
68)
69)
70)
 77)DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS CUANTITATIVAS

Nº de Límites Marca de Frecuencia Absoluta Frecuencia Relativ

Clase clase
Infe Superio Simple Acumulada Sim Acumulada
rior r ple
1 2 4.8 3.4 7 7 0.38 0.38
2 4.9 7.7 6.3 2 9 0.11 0.49
3 7.8 10.6 9.2 2 11 0.11 0.6
4 10.7 13.5 12.1 4 15 0.22 0.82
5 13.6 16.4 15 3 18 0.16 0.98
TOTAL 18 0.98
71)
72)
73)
74)
75)
76)

DATOS
N°= 18
Rango= 16-2= 14
K= 1+3.32 (log18)=1+3.32 (1.25)=1+4.15= 5.15
IC= 14/5= 2.8
Max= 16
Min= 2
Se pide calcular:

1. La media aritmética o promedio

Media Aritmética
X= ∑inxi
n
N°= 5,12,8,16,8 = 5

Estadística
X= 5+12+8+16+8= 49= 9.8 X= 9.8
5 5

N°= 3,9,2,13= 4

X=3+9+2+13= 27 = 6.75 X= 6.75

Geografía 4 4

N°= 7,11,5,2,8= 5

Informática
X=7+11+5+2+8= 33 = 6.6 X= 6.6
5 5
N°= 8,9,2,2= 4

Literatura
X=8+9+2+2= 21 = 5.25 X= 5.25
4 4

2. La moda
Moda
N°= 5,8,8,12,16

Estadística Moda = 8 = Modal

 N°= 2,3,9,13

Geografía
Moda = Amodal
N°= 2,5,7,8,11

Informática
Moda = Amodal

N°= 2,2,8,9

Literatura
Moda = 2 = Modal

3. La mediana

Mediana
N°=5,8,8,12,16= 5

Estadística Xme= 5+8+8+12+16

Impar= 5+1 = 6 = 3
2 2

Xme= 8

N°= 2,3,9,13 = 4

Xme= 2+3+9+13
Geografía
Par= 4 -1 = 2-1 = 1
2
Xme= 3+9= 12 = 6
2
Xme= 6
N°= 2,5,7,8,11 = 5

Xme= 2+5+7+8+11
 Impar= 5-1 = 4= 2
Informática 2 2

Xme = 7

N°= 2,2,8,9 = 4

Xme= 2+2+8+9
Par= 4 -1= 2-1= 1
Literatura 2

Xme= 2+8= 10 = 5
2

Xme= 5

4. El rango
Rango
R= Max-min

N°=5,8,8,12,16

Estadística R= 16-5= 11

R= 11

N°= 2,3,9,13

R= 13-2= 11
Geografía

R= 11
N°= 2,5,7,8,11

R= 11-2= 9
Informática
R= 9
 N°= 2,2,8,9

R= 9-2= 7
Literatura

R= 7

5. La varianza
Varianza

S2=

N°=5,8,8,12,16= 5

X= 5+8+8+12+16 = 49 = X 9.8
5 5

S2=(5-9.8)2+(8-9.8)2+(8-9.8)2+(12-9.8)2+(16-9.8)2=
5-1
Estadística
S2=(-4.8)2+(-1.8)2+(-1.8)2+(2.2)2+(6.2)2=
4

S2=23.04+3.24+3.24+4.84+38.44=
4

S2=72.8 = 18.2
4
 N°= 2,3,9,13 = 4

X= 2+3+9+13+= 27= X = 6.75

4 4

S2=(2-6.75)2+(3-6.75)2+(9-6.75)2+(13-6.75)2=
4-1

Geografía S2=(-4.75)2+(-3.75)2+(2.25)2+(6.25)2=
3

S2=22.56+14.06+5.06+39.06=
3

S2=80.74 = 26.91
3
N°= 2,5,7,8,11 = 5

X=2+5+7+8+11= 33= X= 6.6

5 5
Informática S2= (2-6.6)2+(5-6.6)2+(7-6.6)2+(8-6.6)2+(11-6.6)2=
5-1

S2= (-4.6)2+(-1.6)2+(0.4)2+(1.4)2+(4.4)2=
4

S2=21.16+2.56+0.16+1.96+19.36=
4

S2=45.2 = 11.3
4

N°= 2,2,8,9= 4

X=2+2+8+9= 21= X= 5.25

4 4

S2=(2-5.25)2+(2-5.25)2+(8-5.25)2+(9-5.25)2=
Literatura 4-1

S2=(-3.25)2+(-3.25)2+(2.75)2+(3.75)2=
3

S2=10.56+10.56+7.56+14.06=
3

S2=42.74 = 14.24
 3

6. La desviación estándar o típica

Desviación Estándar o Típica

S=

S2= 18.2

Estadística
S=

S= 4.26

S2= 26.91

Geografía S=
S= 5.18
S2= 11.3

Informática S=
S= 3.36

S2= 14.24

Literatura S=
S= 3.77

7. Elaborar un gráfico de barra con los promedios de precio

de cada grupo de libros.
Observando los resultados visto anterior de los diferentes libros en
las frecuencias cualitativas, cabe resaltar que el libros de
Estadística obtuvo mayor cantidad porcentual de un 9.80% que los
libros de Geografía, Literatura e informática.

8. Elaborar un gráfico de barra con las desviaciones

estándar de cada grupo de libros.
 CONCLUCION

El presente trabajo abordó los temas sobre, la media aritmética, la moda la

mediana, el rango y la varianza entre otro, los cual, a través los cuadros, de
las graficas, los cálculos y de la distribución cualitativas de cada unos de
ellos, nos podemos dar cuenta de la variación de que no todos los libros
tenían el mismo alcance de solicitud.

Los datos obtenidos en estadísticas son muy importantes, para saber qué
medidas debemos de implementar las aceptaciones de los estudiantes y los
profesionales en el área.