INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLAS DE SAN IGNACIO GRADO 5-3 DOCENTE ZULY JOHANNA CARREÑO ABRIL

MOMENTO DE
OBJETIVOS DEL TIEMPO RECURSOS TIPO DE
APRENDIZAJE ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
PROFESOR EVALUACIÓN

1. Actividades para reactivar conocimientos e idea previas

-Lluvia de ideas sobre lo visto hasta el momento sobre Santander( costumbres,
comida, deportes, tradiciones) FORMATIVA:
-Preguntar qué otros aspectos faltarían por ver respecto a la cultura en Santander, Comportami
hasta llegar a la idea de danza y música 1 Pareja de ento con el
grupo que
Realizar la danzas
los visitará.
comprensión 2. Actividad de motivación
lectora de un -Visita de pareja para presentar 3 bailes típicos de Santander como el bambuco,
EXPRESIÓN artículo pasillo, torbellino, la tambora. 2 Fotocopias
APLICACIÓN periodístico -Practicar algunos pasos de los bailes con el grupo de danzas. Lectura
sobre danza 3
HORAS
propia de 3.Actividad de construcción de significados y organización del ESCRITA
Santander conocimiento Elaboración
mediante la 3. de
técnica del a. Preguntas antes de la lectura Videograbadora
Resumen
resumen y -¿Qué nombre reciben los bailes que observamos? ¿Cómo eran los trajes de los
reconocimient bailarines tanto hombres como mujeres?
o de la ¿Cómo era la expresión del rostro de los bailarines?
estructura del ¿Para qué creen ustedes que se inventó este tipo de danza?
texto, ¿De que hablaban las coplas usadas en el baile del moño?
ambientados ¿A qué o a quienes se refieren estas coplas?
por la ¿Qué será un festival? 4. Cartel de la
intervención “Fiesta, especialmente musical. estructura del
de una pareja Conjunto de representaciones dedicadas a un artista o a un arte”1 artículo
de bailarines periodístico
b. Durante la lectura

1
Diccionario de la lengua española [en línea] < http://dle.rae.es/?id=Houfp6X> [citado en 22 de mayo de 2017]
 –Entrega lectura de Vanguardia liberal: “Todo listo para el festival del Moño
en Jesús María”
http://www.vanguardia.com/santander/velez/316254-todo-listo-para-el-
festival-del-mono-en-jesus-maria

-Lectura en voz alta inicia la docente y sigue por párrafos los estudiantes
-Lectura silenciosa por parte de los estudiantes e identificar las palabras 5. Mini cartel
desconocidas subrayándolas con un color de los pasos
-Lectura dirigida por la docente para ir identificando las palabras desconocidas y para obtener
entre todos buscar el concepto entendiendo el contexto de la lectura(Técnica de ideas
Cassany: Lectores expertos y aprendices principales de
los párrafos
Después de la lectura según David
Cooper
-La maestra pedirá reconocer las partes del artículo periodístico aprendidas en
clases anteriores guiados por la cartelera presente en el aula y señalarlas con un
color diferente cada una de ellas.
Los estudiantes enumeraran los párrafos que componen la lectura; luego leerán
los pasos para encontrar la idea principal de cada párrafo.

-De manera individual los estudiantes realizan el resumen del texto según las
orientaciones vistas según modelado en lecturas de clases anteriores
-Se socializaran las ideas principales obtenidas y se procederá a su corrección

-Preguntas después de la lectura en el nivel critico

¿Qué intención tenia vanguardia liberal con el artículo periodístico leído?
¿Qué tipo de texto es? ¿Porque se sabe que es un artículo periodístico?
¿Quién será el Maestro Almilcar Ardila? La maestra explica quién2 es:
“JORGE AMÍLCAR ARDILA ARDILA denominado patrimonio viviente. Este
personaje encarna los saberes en la enseñanza del ritmo de torbellino, en música
y danza a niños y jóvenes en el municipio de Jesús María y en el Departamento,
según el estudio antropológico hecho durante el proceso de la apropiación social

2
Vanguardia.com. Jorge A. Ardila Ardila: un patrimonio viviente [en línea].< http://www.vanguardia.com/historico/70138-jorge-a-ardila-ardila-un-patrimonio-
viviente-> [citado en 22 de mayo de 2017]
del patrimonio, en todo el territorio de Santander y creador del himno de su
municipio”
¿Cuál será entonces la intención de del maestro Almilcar Ardila con este festival?
¿Ha escuchado acerca de otro festival realizado en Colombia?
¿Qué otras actividades parecidas al festival se realizan en Colombia?
¿Si tuviera la oportunidad de organizar un festival en el colegio cuál organizaría?
¿Qué premio se podría dar en este evento y de donde sacaría el presupuesto o
dinero?.
-Realizar el resumen en hojas rayadas y anexar a la carpeta de trabajo

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