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LEY SEP

SUBVENCIÓN
ESCOLAR
PREFERENCIAL
FUNDAMENTOS

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD Y EQUIDAD DE LA


EDUCACIÓN SUBVENCIONADA DEL PAÍS.

FINANCIAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO


ASOCIADO A LA ENTREGA DE RECURSOS POR
PRESTACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO Y A LOS
RESULTADOS QUE ALCANZAN LAS Y LOS
ESTUDIANTES.
OBJETIVOS

ASIGNAR MÁS RECURSOS POR SUBVENCIÓN A LOS


ESTUDIANTES MÁS VULNERABLES

ESTABLECER COMPROMISOS, POR PARTE DE LAS Y LOS


ACTORES EDUCATIVOS, PARA MEJORAR LA CALIDAD
DE LA ENSEÑANZA.

CONVENIO DE IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES Y EXCELENCIA EDUCATIVA
*CONVENIO DE IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES Y EXCELENCIA EDUCATIVA*

1. COMPROMISOS CON LAS Y LOS


ESTUDIANTES, EN ESPECIAL LOS MÁS
VULNERABLES

2. COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y
PEDAGÓGICOS

3. COMPROMISOS DE INFORMACIÓN A LA
FAMILIA Y AUTORIDADES MINISTERIALES
1. COMPROMISOS CON LAS Y LOS
ESTUDIANTES

ACEPTAR A LAS Y LOS ALUMNOS QUE POSTULEN


ENTRE EL PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN Y SEXTO
BÁSICO, DE ACUERDO A PROCESOS DE ADMISIÓN,
SIN CONSIDERAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR PASADO
O POTENCIAL.
2. COMPROMISOS INSTITUCIONALES Y
PEDAGÓGICOS

DESTINAR LA SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL A


LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE
MEJORAMIENTO EDUCATIVO, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN
LAS Y LOS ALUMNOS PRIORITARIOS.

IMPULSAR ASISTENCIA TÉCNICO-PEDAGÓGICA


ESPECIAL, PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE LAS Y
LOS ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO.
3. COMPROMISOS DE INFORMACIÓN

INFORMAR A LAS Y LOS POSTULANTES Y A SUS


MADRES, PADRES Y APODERADOS SOBRE:

- EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


(PEI) Y SU REGLAMENTO INTERNO.
- EXISTENCIA DEL CONVENIO
- USO DE LOS RECURSOS PERCIBIDOS POR LA
LEY SEP
¿QUÉ ES UN ALUMNO PRIORITARIO?

LOS NIÑOS CUYA SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA


DIFICULTA SUS POSIBILIDADES DE ENFRENTAR EL
PROCESO EDUCATIVO
CLASIFICACIÓN DE LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

- AUTÓNOMO
- EMERGENTE
- EN RECUPERACIÓN
IMPLEMENTACIÓN DE LA SUBVENCIÓN

PRIMERA FASE: COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN DE


LOS ASPECTOS CLAVE DE LA LEY

SEGUNDA FASE: POSTULACIÓN Y FIRMA DE LOS


CONVENIOS

TERCERA FASE: ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN


DE PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
REQUISITOS DEL PLAN DE MEJORAMIENTO
EDUCATIVO

1 FIJAR LAS METAS DE EFECTIVIDAD DEL


RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES EN
ESPECIAL DE LAS Y LOS ALUMNOS CON BAJO
RENDIMIENTO.

2 CONTEMPLAR ACCIONES DESDE EL PRIMER NIVEL DE


TRANSICIÓN EN LA EDUCACIÓN PARVULARIA HASTA
OCTAVO BÁSICO.

3 CONSIDERAR ACCIONES EN LAS ÁREAS DE GESTIÓN


CURRICULAR, LIDERAZGO ESCOLAR, CONVIVENCIA
ESCOLAR Y/O GESTIÓN DE RECURSOS.

4. INVOLUCRAR A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR


Ley de Subvención Escolar Preferencial

Alumnos con mayor


vulnerabilidad social

Escuela Urbana Escuela Rural


PRIORITARIOS

$37.850
$34.883

$63.960 $70.442
MODELO DE ESCUELA
EFECTIVA
Recursos de liderazgo
y competencia
Trabajo en el aula
AUMENTAR EL APRENDIZAJE

•Cultura de alta expectativa


-Buen aprovechamiento del tiempo Organización
respecto del potencial de los
curricular alumnos
-Métodos de enseñanza probados
Calendarización anual
y efectivos
Planificación clase a • Clima escolar armónico,
-Metas exigentes ordenado y estimulante
clase
-Clima de confianza
• Director con foco en la
-Buena relación entre profesores educación del alumnado
y alumnos
Currículo centrado en
-Clases bien preparadas los esencial • Personal docente y directivo
competente y comprometido
-Recursos adecuados para la que trabaja en equipo

enseñanza
Evaluación y • Desarrollo de actividades de
-Ambiente organizado para el formación integral para los
aprendizaje monitoreo
alumnos
permanente del
aprendizaje
• Apoderados responsables y
comprometidos con el
desarrollo de sus hijos
REGISTRO ATE

ASISTENCIA TÉCNICO
EDUCATIVA
¿ QUÉ ES?

ES UN REGISTRO PÚBLICO DE PERSONAS O


ENTIDADES PEDAGÓGICAS Y TÉCNICAS DE APOYO,
QUE PRESTARÁN ASESORÍA A LOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES PARA LA
ELABORACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS
DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO Y LOS PLANES DE
REESTRUCTURACIÓN
Poner a disposición de los establecimientos y sostenedores
información sobre:

Instituciones Personas

Experiencia acreditada Profesionales habilitados


en el desarrollo de para ejecutar dicho servicio
asesorías educacionales

Formulen una oferta de asistencia técnica para


los establecimientos educacionales del país
¿QUIENES ESTÁN
INCORPORADOS

Personas Naturales

Personas Jurídicas

Instituciones
de Educación Superior
REQUISITOS

1. POSEER PERSONALIDAD JURÍDICA VIGENTE

2. DEMOSTRAR LA PERTENENCIA LEGAL DE SUS


SOCIOS

3. CONTAR CON UNA OFICINA ADMINISTRATIVA


PERMANENTE

4. DEMOSTRAR SOLVENCIA ECONÓMICA

5. NO POSEER DEUDAS LABORALES NI PREVISIONALES


OBLIGACIONES

LA PERMANENCIA EN EL REGISTRO ATE ESTÁ


SUJETA A:

1 SATISFACER PERMANENTEMENTE LOS


REQUISITOS EXIGIDOS PARA EL INGRESO
AL REGISTRO (ELEGIBILIDAD)

2 MANTENER UN MÍNIMO DE ACTIVIDAD DE


ASESORÍA (VIGENCIA)

3. EVALUACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS


Y/O SOSTENEDORES (CALIDAD)
¿CÓMO PARTICIPAR?

- EN FORMA DIRECTA

- A TRAVÉS DE LICITACIONES PÚBLICAS