EL CEREBRO Y EL APRENDISAJE COGNOCITIVO

El entender este proceso es fundamental para entender cómo

funciona el cerebro, ya que el aprendizaje es el elemento básico
de la inteligencia humana y de la mayoría de los procesos
cerebrales.

Desde el punto de vista neurocientífico, el aprendizaje se puede

definir como cualquier variación en las redes sinápticas,
producida por la percepción de nuevos estímulos del mundo
exterior –información teórica, práctica o experiencias de vida- o
desde el mundo interior -mediante el pensamiento- que
produzca cambios en el comportamiento y/o en el pensamiento,
entendiendo por cambios en el comportamiento el que variemos
la respuesta ante el mismo estímulo.

A través del aprendizaje y la memoria vamos construyendo

nuestro mundo interior (nuestro yo) y a través de él evaluamos
la realidad exterior.
IMPORTANCIA DEL CONOSIMIENTO Y DEL APRENDZAJE

El aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene

una importancia fundamental para el ser humano, ya que,
cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación
intelectuales y motores. Durante los primeros años de vida, el
aprendizaje es un proceso automático con poca participación de
la voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor
importancia (aprender a leer, aprender conceptos, etc. dándose
un reflejo condicionado, es decir, una relación asociativa entre
respuesta y estímulo.

A veces, el aprendizaje es la consecuencia de pruebas y errores,

hasta el logro de una solución válida. De acuerdo con Pérez
Gómez (1992) el aprendizaje se produce también, por intuición,
o sea, a través del repentino descubrimiento de la manera de
resolver problemas.