Este documento contiene las actividades de una alumna de 4o de ESO en la asignatura de Tecnología. En la primera actividad, la alumna clasifica diferentes aparatos como ejemplos de mecanización, automatización o robótica y los justifica. En la segunda actividad, explica cómo dotar de realimentación a diferentes aparatos y qué sensores se necesitarían. En la tercera actividad, propone soluciones a problemas utilizando diferentes tipos de sensores. Finalmente, en la cuarta actividad identifica diferentes sensores y su clase.
Este documento contiene las actividades de una alumna de 4o de ESO en la asignatura de Tecnología. En la primera actividad, la alumna clasifica diferentes aparatos como ejemplos de mecanización, automatización o robótica y los justifica. En la segunda actividad, explica cómo dotar de realimentación a diferentes aparatos y qué sensores se necesitarían. En la tercera actividad, propone soluciones a problemas utilizando diferentes tipos de sensores. Finalmente, en la cuarta actividad identifica diferentes sensores y su clase.
Este documento contiene las actividades de una alumna de 4o de ESO en la asignatura de Tecnología. En la primera actividad, la alumna clasifica diferentes aparatos como ejemplos de mecanización, automatización o robótica y los justifica. En la segunda actividad, explica cómo dotar de realimentación a diferentes aparatos y qué sensores se necesitarían. En la tercera actividad, propone soluciones a problemas utilizando diferentes tipos de sensores. Finalmente, en la cuarta actividad identifica diferentes sensores y su clase.
Nombre y apellidos del alumno: CAROLINA ARENAS Curso: 4º
Quincena nº: 11 Materia: Tecnología
Fecha: Profesor de la materia:
1. Di si los siguientes aparatos son ejemplos de mecanización,
automatización o robótica. Justifica la respuesta:
a) Un tractor. Mecanización porque la mecanización es el
nuevo uso de las máquinas para realizar completamente el trabajo de un humano
b) Un horno eléctrico. Mecanización
c) El secador de manos de un baño público (el que emite aire
caliente). Robótica
d) Un semáforo. Robótica
e) Una moto sierra. Mecanización
f) Las persianas que se abren o cierran en función de la luz
exterior. Automatización
g) El piloto automático de un avión. Automatización
h) Un coche teledirigido. Robótica
i) Un coche teledirigido capaz de detectar obstáculos.
Automatización
2. Explica cómo se podría dotar de realimentación a los siguientes
aparatos, cómo funcionaría dicho sistema de realimentación y qué sensores necesitarías para construirlo:
a) Un calentador eléctrico. atravez del interior de una
resistencia eléctrica se calienta el agua
cidead@mec.es C/. Torrelaguna, 58
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b) Un deshumidificador. Pasa por una corriente de aire
por medio de un condensador el cual provoca que la humedad ambiental se condense y empiece a gotear a un depósito o a un desagüe.
c) Una farola. d) El sistema de llenado de una piscina.
Por medio de un sistema de filtración que es por el cual mantiene el agua limpia de algas y bacterias.
3. ¿Cómo podrías solucionar los siguientes problemas? Explica qué
tipo de sensores utilizarías y cuál sería su función.
a) Necesitas que el sistema de control de un ascensor te indique
en qué planta está. El tipo de sensor que se podría utilizar seria el electromagnético y el hidráulico, ya que su función es un pistón que sostiene y empuja la cabina ascender.
b) Necesitas controlar desde una cierta distancia que una
plataforma suba y baje sin tener que acercarte a ella. Se podría utilizar el sensor óptico ya que su función consta de detectar la presencia de una persona o de un objeto que interrumpa el haz de luz que le llega al sensor.
c) Necesitas que un puente levadizo se detenga cuando se haya
izado completamente. utilizaría el sensor de contacto
d) Necesitas que una máquina de refrescos mantenga las bebidas
a una temperatura adecuada en verano. utilizaría sensores de temperatura. o de un objeto que interrumpa el haz de luz que le llega al sensor.
4. Identifica los siguientes sensores y di de qué clase son:
a) sensor magnético b) sensor óptico
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