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FUNCIONES DEL LENGUAJE


INDICADORES DEDESEMPEÑO
 Reconoce las funciones del lenguaje, aplacándolas en subida cotidiana.
 Evidencia gusto por la estética del lenguaje.

QUERIDA ESTUDIANTE:
A continuación encontraran algunos conceptos básicos sobre el tema las funciones del lenguaje
y su utilidad en el uso cotidiano.
FUNCIONES DEL LENGUAJE

En la vida cotidiana empleamos la lengua o idioma con diferentes finalidades: para informar, para expresar nuestros
sentimientos, para llamar la atención a alguien, etc. A estas distintas finalidades con las que utilizamos el
lenguaje es precisamente a lo que se le denomina funciones del lenguaje. Cada una de las funciones está orientada
a un elemento de la comunicación y tiene unas características determinadas, ellas son ver el esquema

REPRESENTACIÓN ESQUEMÁTICA DE ALGUNAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

Identifiquemos cada una en el lenguaje de las sus siete funciones:

1. FUNCIÓN REPRESENTATIVA:
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Son cada una de las palabras y mensajes que tanto el emisor como el mismo receptor utilizan para
comunicarse con el otro. Cada palabra representa un lugar, un objeto, una persona o una cosa. Al
expresar las en la mente de la persona se realiza una representación física de ésta y se asimila el
mensaje dela comunicación. (mensaje)

Observo las imágenes y analizo que objetos representan y que mensaje pueden darse con
ellas

2. FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA:


El mensaje que emite el emisor hace referencia al o que siente, suyo íntimo, predominando él,
sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Se denota el estado
anímico del hablante, sus sentimientos y emociones. Las formas lingüísticas en las que se realiza
esta función corresponden a interjecciones ya las oraciones exclamativas. (mensaje) Ejemplos:

-¡Ay! ¡Qué dolor estomacal! -¡Qué gusto de verte de nuevo, amiga!

-¡Estaba muy sabroso la cena que me preparaste!

Observo las imágenes y analizo que mensaje transmite cada una

3. FUNCIÓN CONATIVA O APELATIVA:

El nombre conativa deriva del latín" conatus "que significa inicio. En ella el receptor predomina
sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del
tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. Esta función del lenguaje se utiliza
para convencer de algo a alguien y que busca la modificación de pensamientos y actitudes en el
receptor a Través de un mensaje. Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la
función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. (Emisor)
Ejemplos:

-María, haga el favor de traer su niño a la fiesta. - ¿Trajiste la carta?

- Andrés, cierra la ventana, por favor.

Observolasimágenesyanalizoquienessonellosyquérelacióntienenconéstafunción lingüística porque.

4. FUNCIÓN REFERENCIAL:

El acto de comunicación está centrado en el contexto, ósea, en el tema o asunto del que se está
haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas
negativas. (Mensaje). Ejemplos:

- El hombre es animal superior - La fórmula del Ozono es O3


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- Las clases se suspenden hasta la tercera hora. - No hace frío.

5. FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO:

Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de
Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estás?, ¿Qué hubo?, etc.), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta
luego, Nos vemos, Que lo pases bien, etc.)Y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación
y luego continuarla (Perdón....., Espere un momentito...,Comole decía..., Hablábamos de..., etc.).Esla
función que permite arreglar, organizar, volver a tomar el hilo de la conversación cuando ésta se
interrumpe .Revisa que los elementos de la comunicación funcionen. (Elementos) Ejemplos:
- Clara, como te iba diciendo… ¡Qué pena! Enseguida vuelvo y retomamos la
conversación.

- ¡Qué pena! ,Más tarde, continuamos con el tema.

Observo las imágenes y analizo que representa cada una de ellas.

6. FUNCIÓN POÉTICA

Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo,


en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la
rima, la aliteración, etc. Esta función está ligada a l a música, la poesía, los cuentos, el periódico, a la
belleza, a las expresiones cultas que transmiten un mensaje fino y agradable.
(Mensaje) Ejemplos:

-“Bien vestido, bien recibido” -“Tus ojos son dos luceros del amanecer”

-“Casa Zabala, la que al vender, regala” -“Eres, lo más bello de mi ser”

- “¡Oh gloria, inmarcesible!… ¡oh júbilo inmortal! en surcos de dolores el bien germina ya”.

-“Ama la tierra en que naciste, ámala es tuya y nada más, a la mujer que te parió, ámala es una y
Nada más”
Observo las imágenes e identifica que elementos de ésta función representan

7. FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA

Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. Es la capacidad de


hablar y debatir sobre el mismo idioma, sobre la lengua materna. (Mensaje). Ejemplos:

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra“canalla”?

- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?

Observo las imágenes y busco la relación que tienen con la función metalingüística
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ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN

1. Consulto cuáles son los elementos de la comunicación y explico cada uno, en el cuaderno.
2. Analizo escribo las palabras subrayadas y con negrilla, que aparece en cada función del lenguaje.
3. Analizo, escribo y desarrollo las actividades de observación que me proponen en cada función.
4. Escribo una canción en español que te guste y consigno su mensaje. Reflexiono y escribo cuales
funciones del lenguaje tiene.
5. Invento una poesía de cuatro estrofas y cada estrofa con cuatro versos.
6. Inventa un crucigrama con las diferentes funciones del lenguaje.
7. Respondo:
a. Una de las funciones del lenguaje son:

1. Apelativa2.Mito. 3. Metáfora4.Canal.

b.Son aquellas expresiones del lenguaje que pueden trasmitir las actitudes y los propósitos del emisor
(del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso
comunicativo. Esto se conoce como:

1. Emisor2.Fábula 3.Funciones del lenguaje. 4. función metalingüística.


c.Son cada una de las palabras y mensajes que tanto el emisor como el mismo receptor utilizan para
comunicarse con el otro .Cada palabra representa un lugar, un objeto, una persona o un acosa. Al
expresarlas en la mente del apersonase realiza una representación física de ésta y se asimila el mensaje
de la comunicación. Ésta función se denomina.
1. Física 2.Narrativa 3.Representativa 4.Referente.
Del mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre
todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Se denota el estado anímico de
hablante, sus sentimientos y emociones. Las formas lingüísticas en las que se realiza
estafuncióncorrespondenainterjeccionesyalasoracionesexclamativas.Seconocecomola función.

1. Cuentista2.Lirica 3.Conativa 4.Emotiva

8. Realiza la siguiente sopa de letras


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tomado de

https://www.google.com.co/search?q=funciones+del+lenguaje&oq=funciones+del+lenguaje&aqs=chrome..69i57j0j
5j0j69i60.8126j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8 https://constructor.educarex.es/ejemplos-plantillas.html

https://docs.google.com/document/d/1-AQ_sLWkBzyDhg4zyN6_N-gx-DHYoWiKzZEfD3Rx4B8/edit

“DEL BUEN USO DE LAS PALABRAS, DEPENDE QUE LOS


OTROS COMPRENDAN TU MENSAJE” anónimo