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El propósito del curso es que conozca qué es y para qué se hace la Evaluación de
Condiciones básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje, conocida como ECEA.
La Dirección General de Evaluación de la Oferta Educativa del INEE, tiene la
encomienda de realizar estudios, investigaciones y evaluaciones sobre diferentes
componentes y procesos del sistema educativo, que ayuden a informar sobre las
condiciones en que se brinda la educación obligatoria del país; esto, con el fin de
ampliar el conocimiento y promover informaciones en torno al derecho que tiene
toda niña, niño y joven a recibir una educación de calidad.
Una de estas evaluaciones es, precisamente, ECEA. Realizada por primera vez en
noviembre de 2014, con la intención de informar a diferentes autoridades
educativas, docentes, estudiantes y a la ciudadanía en general con respecto a cómo
operan y funcionan las escuelas primarias del país; en términos de su
infraestructura, mobiliario, materiales educativos, convivencia, gestión escolar,
entre otros ámbitos que usted podrá identificar a lo largo de este curso.
Al término del mismo, podrá reconocer la importancia de evaluar, además de los
aprendizajes del alumnado, otros componentes y procesos indispensables para la
operación del sistema educativo; identificar las condiciones en las que trabajan las
escuelas desde un ámbito escolar cercano a usted y, finalmente, valorar la
información que produce la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza
y el Aprendizaje, en tanto que sabemos que puede ser un insumo útil para que
emprenda o replantee diferentes acciones a favor de la mejora educativa.
Recuerde que evaluar nos permite dar cuenta de diferentes aspectos que podemos
mejorar; por ello, a lo largo de este curso, tendrá la oportunidad de realizar distintas
actividades (individuales y colaborativas) que le ayudarán a corroborar sus
aprendizajes.
Esperamos que la información de este curso le sea útil y, sobre todo, sea una
experiencia de aprendizaje muy enriquecedora para usted.
nuestro propósito es que identifique la evaluación de condiciones básicas para
la enseñanza y el aprendizaje ECEA como una herramienta que contribuye a valorar
el cumplimiento del derecho a una educación de calidad en las escuelas de la
educación obligatoria de México los temas que revisaremos son los siguientes
aspectos clave de la evaluación educativa evaluar con enfoque de derechos el
derecho a la educación y los derechos en la educación qué es ECEA definición y
propósito que son y por qué importa evaluar las condiciones básicas para la
enseñanza y el aprendizaje.
de la transcripción. Saltar al final.
en términos de educación son susceptibles de ser evaluados
el currículum y los materiales educativos el funcionamiento de las
instituciones educativas las políticas y programas educativos los aprendizajes
de estudiantes el desempeño de docentes y directivos currículum y materiales
educativos el currículo escolar permite organizar
el conjunto de contenidos actividades y objetivos para el cumplimiento de
ciertos fines educativos este componente se evalúa entre otras
cosas para valorar si responde de manera pertinente a las características y
condiciones de la población en donde se desarrolla
del mismo modo los materiales educativos pueden ser evaluados para valorar su
correspondencia con los contenidos y objetivos curriculares o para saber en
qué medida el currículum se implementa o se recibe en las escuelas
funcionamiento de las instituciones educativas los diferentes niveles que
comprenden el sistema educativo obligatorio del país cuentan con
diversos tipos de escuelas comunitarias generales multigrado y no multigrado
privadas indígenas multigrado y no multigrado telesecundarias
telebachilleratos bachilleratos tecnológicos profesional técnico
etcétera cada una opera bajo determinadas
condiciones socio económicas organizativas o de recursos materiales y
humanos los cuales influyen en sus fines educativos y en el desarrollo propio de
la enseñanza y el aprendizaje la disponibilidad de los materiales
educativos la cantidad de docentes o aulas con las
que se cuenta así como los servicios de agua luz y
drenaje son algunas de las condiciones que pueden evaluarse de los centros
escolares la evaluación de condiciones básicas
para la enseñanza y el aprendizaje ECEA es una evaluación a nivel nacional
que lleva a cabo el instituto nacional para
la evaluación de la educación inee el a fin de conocer en qué medida las
escuelas cuentan con las condiciones básicas para su adecuada operación y
funcionamiento políticas y programas educativos las políticas o programas
educativos que se ponen en marcha al interior de las escuelas o para el
conjunto del sistema educativo con miras a favorecer los procesos de enseñanza y
aprendizaje también deben evaluarse esto con el fin
de valorar si efectivamente responden a los propósitos para los que fueron
creados y evitar que sirvan a otros aprendizajes de estudiantes el
aprendizaje de los estudiantes es quizás el componente más importante
que se evalúa de un sistema educativo recurrentemente los maestros evalúan
los aprendizajes al interior de las aulas para valorar los avances de sus
estudiantes y de este modo tomar decisiones sobre su enseñanza
a estas evaluaciones se les conoce como evaluaciones internas o de aula
asimismo existen instancias externas a la escuela que evalúan los aprendizajes
con el propósito de conocer en qué medida los estudiantes alcanzan los
aprendizajes que deben saber al término de un determinado grado o nivel escolar
que sirven para valorar los avances y retrocesos del sistema educativo en su
conjunto en la unidad dos de este curso podrá conocer más sobre los
propósitos de estas evaluaciones externas o también llamadas a gran
escala así como los tipos de instrumentos que utilizan desempeño de
docentes directivos y otros actores educativos los docentes constituyen un
componente fundamental del sistema educativo son actores clave para el
desarrollo de los aprendizajes en las escuelas y por tanto la evaluación de
su desempeño es necesaria porque permite retroalimentar y mejorar sus
prácticas con miras a contribuir al logro de los resultados
de igual modo la evaluación del personal directivo así como de otras
autoridades y agentes escolares como supervisores escolares o personal de
apoyo técnico pedagógico permite valorar la manera en que se organizan y
gestionan en todos los recursos y procesos de las escuelas para favorecer
la mejora de los aprendizajes en nuestro país se llevan a cabo este tipo de
evaluaciones las cuales están reguladas por los mecanismos que establece la ley
general del servicio profesional docente recuerde que no importa lo que se
evalúe aprendizaje es currículo desempeño docente materiales programas
educativos gestión escolar en fin toda evaluación educativa
permite conocer el grado de cumplimiento del derecho de toda niña niño y joven
que cursa la educación obligatoria en nuestro país a recibir una educación
con calidad esto es precisamente el sentido que
debería tener toda evaluación educativa para qué evaluar
Evaluación: Acción de emitir juicios de valor que resultan de comparar los resultados
de una medición u observación de componentes, procesos o resultados del Sistema
Educativo Nacional con un referente previamente establecido (artículo 6 de la Ley
del INEE).
Evaluaciones internas o de aula: Son aquellas que se realizan o promueven por los
propios integrantes del centro escolar, así como por agentes implicados
directamente con el objeto evaluado.
Algunas suelen denominarse evaluaciones de aula porque generalmente es el
personal docente quien la lleva a cabo al inicio, durante o al final de un periodo o
ciclo escolar con fines distintos: identificar los saberes, habilidades y actitudes
previas del alumnado; conocer en qué medida sus estudiantes comprenden ciertos
temas revisados en clase; decidir sobre la calificación de sus estudiantes; etc. Las
aplican mediante diferentes actividades, estrategias e instrumentos, acordes con las
características propias de su grupo y estudiantes. Por los fines que persiguen, estas
evaluaciones se pueden clasificar en diagnósticas, formativas y sumativas, y por los
actores que intervienen suelen denominarse como autoevaluación, coevaluación o
heteroevaluación.
Evaluaciones externas o a gran escala: Son aquellas que se realizan por instancias
externas, especializadas, a los centros escolares. Son externas porque los agentes
que las realizan no están directamente involucrados con el desarrollo y operación
del objeto evaluado.
En el caso de evaluaciones externas del aprendizaje se utilizan pruebas
estandarizadas, con diseños censales o muestrales, ya que la intención es que se
apliquen a grandes grupos de estudiantes (a gran escala) para que sus resultados
sean comparables y tengan representatividad a nivel de grupos, escuelas,
entidades, etc. Se realizan al inicio o al final de un periodo o ciclo escolar, a fin de
hacer un corte sobre los aprendizajes acumulados por los alumnos y las alumnas.
Considerando todo lo revisado hasta ahora, considere que una evaluación de las
condiciones en que las que trabajan las escuelas, como la ECEA, es necesaria e
importante porque:
Informa sobre el grado de cumplimiento del derecho a la educación, entendido éste
como el derecho a aprender; sino, también, porque ofrece información útil sobre el
cumplimiento de otros derechos en la educación.
En México existe suficiente información sobre la cobertura de los servicios
educativos, pero se sabe poco sobre las características y condiciones con que se
brindan (o la información es escasa y esporádica).
Algunas investigaciones y evaluaciones han revelado que existen carencias
importantes en las condiciones y formas de operar de las escuelas; sin embargo,
pocos estudios enfocan estos aspectos como su propósito central, y mucho menos
lo hacen a gran escala.
Fuentes:
INEE (s/f). La Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el
Aprendizaje. ¿Cómo son nuestras escuelas? Fascículo 1. Textos de Divulgación.
México: INEE, p. 5.
INEE (2016). Reporte general de resultados de la Evaluación de Condiciones
Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA) 2014 / Primaria. México: INEE,
p. 2.
¿Qué es ECEA?