Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1 – SEMANA 4 MARZO

“La Luz y el Sonido en Función de la Vida”

Objetivos de la Clase:
 Identificar la que la luz viaja a una velocidad determinada.

La Velocidad de la Luz

La luz se mueve tan rápidamente que nuestra experiencia cotidiana no nos induce a
pensar que el valor de su velocidad pueda ser finito. Es comprensible, por tanto, que los científicos
creyesen (o incluso diesen por sentado) hasta el siglo XVII que la luz se transmitía de forma
instantánea.

La luz la podemos ver de muchas maneras, y, los rayos son una forma de radiación
electromagnética que se forman con las tormentas. Los rayos son el elemento más espectacular
de una tormenta eléctrica. Por otra parte, también la materia que resulta ser energía, y, cualquier
clase de materia, en las debidas circunstancias puede emitir luz, es decir, emite cuantos de luz:
fotones que es la manera de expresarse de la materia bariónica que es la que podemos ver y
forman las estrellas, las galaxias y también a nosotros los seres vivos “inteligentes”.

De todos los fenómenos físicos, los relacionados con la luz posiblemente sean los más
fascinantes e intrigantes. Las preguntas ¿qué es la luz?, ¿cómo es posible la visión?, ¿qué son los
colores?, ¿cómo se forman los arco iris?, etc. han preocupado al ser humano desde siempre,
siendo la historia de los esfuerzos por responderlas un aspecto central de las ciencias físicas.
El estudio de la luz, denominado óptica, normalmente se divide en dos secciones: Propagación de
la luz, en que se abordar la óptica sobre la base de la noción de rayo de luz y Naturaleza de la luz,
en el que se estudia la óptica considerando la luz como un fenómeno ondulatorio.

A) La rapidez de la luz

Según las referencias históricas, quien primero intentó medir la rapidez de la luz fue
Galileo Galilei (1564-1642) haciendo señales con una lámpara a otra persona situada a una
distancia conocida. Si bien el método empleado por Galileo no era incorrecto, la gran rapidez con
que viaja la luz, hacía impracticable el experimento.

El primero en medir esta rapidez, en 1675, fue el astrónomo danés el Olaf Römer (1644 –
1710) a través de la observación de los satélites de Júpiter. Ellos giran alrededor de este planeta
demorando cierto tiempo en completar una órbita. Cuando el planeta se encuentra más alejado
de la Tierra, el movimiento de sus satélites parece retrasarse debido a que la luz que proviene de
ellos demora más tiempo en recorrer una distancia mayor. La precisión obtenida con este método
no fue muy buena, pero tuvo el mérito de probar que la luz no se propagaba de forma
instantánea.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

1
 Recursos Educativos VillaEduca®

En 1849, Hippolyte Fizeau (1819 – 1896) mide la velocidad de la luz dentro de un

laboratorio. Su método consistió en interceptar un rayo de luz reflejado en un espejo con los
dientes de una rueda giratoria. El resultado de las mediciones indicaba que la luz tendría una
rapidez de 313.274 km/s en el aire. Años más tarde, en 1880, el físico estadounidense Albert
Michelson (1852-1931) logra mayor exactitud con una técnica similar. Su método consiste en
hacer girar con la rapidez exacta un sistema de espejos en el que se refleja un rayo de luz. Hoy se
define la rapidez de la luz, en el vacío, como 299.792.456 m/s y se la designa con la letra “c”. Para
efectos de cálculo, a menos que se indique algo diferente, empleamos la aproximación c = 3 x
108 m/s. Del mismo modo, aunque en el aire esta velocidad es levemente menro, también se
emplea el mismo valor que par el vacío.

B) Los fenómenos de luz y sombra

Solamente mirando el borde de un objeto, como el marco de una puerta o una regla,
sabemos si éste se ajusta o no a una recta. ¿Por qué? Porque intuitivamente partimos del hecho
de que la luz se propaga en línea recta. Otra evidencia de su propagación rectilínea surge del
análisis de las sombras. Si un punto P emite luz, una esfera opaca Q producirá en una pantalla o
telón una sombra circular, tal como se ilustra en la figura.

Por otra parte, una mitad de la esfera estará iluminada

y la otra estará sumida en la oscuridad. Si la fuente no es
puntual, como se aprecia en la figura, veremos además
una zona de penumbra.

Estos fenómenos de luz, sombra y penumbra son

bastante habituales en la vida diaria, pero donde
resultan espectaculares es en el ámbito astronómico,
particularmente en el caso de los eclipses. En efecto, el
día y la noche, las fases de la Luna y los eclipses de Sol y
de Luna son fenómenos de luz y sombra. Las siguientes
figuras ilustran estos fenómenos.

Fases Lunares

Las diferentes fases lunares para

un observador en la Tierra,
corresponden a la forma en que este
satélite es iluminado por el Sol.

Fuente de internet:

http://www.emiliosilveravazquez.com/blog/2012/07/17/%C2%A1la-velocidad-de-la-luz-2/

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

2
 Recursos Educativos VillaEduca®

I.- Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se mueve la luz?

2. ¿Qué son los rayos y qué tipo de luz es?

3. Realice una reseña histórica de la medición de la luz: si es necesario investiga en internet u

otros medios.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

3
 Recursos Educativos VillaEduca®

4. ¿Cómo podemos demostrar que la luz se mueve en línea recta?

5. ¿Qué son los fenómenos de luz, sombra y penumbra?

II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta:

1. De la luz podemos decir que:

a) Se mueve muy rápidamente.
b) Los rayos son una forma de luz.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de los anteriores.

2. Los fotones son:

a) La manera de expresarse de la materia bariónica que es la que podemos ver.
b) La materia que forman las estrellas, las galaxias y también a nosotros los seres vivos.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

3. Del estudio de la luz podemos decir que:

a) Se denomina electricidad.
b) Este estudio se divide en dos secciones.
c) A y B son correctas
d) Ninguna de las anteriores.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

4
 Recursos Educativos VillaEduca®

4. De la Propagación de la luz podemos decir que:

a) Se abordar la óptica sobre la base de la noción de rayo de luz.
b) Se estudia la óptica considerando la luz como un fenómeno ondulatorio.
c) Se estudia la óptica considerando la luz como reflecta en los cuerpos.
d) Todas las anteriores.

5. De la Naturaleza de la luz podemos decir que:

a) Se abordar la óptica sobre la base de la noción de rayo de luz.
b) Se estudia la óptica considerando la luz como un fenómeno ondulatorio.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

III.- Observa la imagen y explícala:

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

5
 Recursos Educativos VillaEduca®

GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2 – SEMANA 4 MARZO

“La Luz y el Sonido en Función de la Vida”

Objetivos de la Clase:
 Identificar las características de la luz.

LA LUZ Y SUS CARACTERISTICAS.

Eclipses: En la figura se observa como la luna proyecta su sombra sobre la Tierra, generando un
eclipse de Sol. Cuando la Tierra proyecta su sombra sobre la Luna, oscureciéndola, estamos frente
a un eclipse lunar.

Otro hecho que pone en evidencia la propagación rectilínea de la luz es la cámara oscura.
Como es muy fácil de hacer, se recomienda que la construyas y realices algunas observaciones y
experimentos con ella. Como se ilustra en la figura, basta una caja de cartón y un pedazo de papel
diamante.

Bajo el mismo principio de la cámara oscura

funcionan el ojo y la cámara fotográfica. Las
principales partes del ojo humano se ilustran
en la siguiente figura.

C) La reflexión de la luz y los espejos: La luz se refleja prácticamente en todas las superficies a las
que llega. Gracias a este fenómeno es que podemos ver la mayoría de las cosas que nos rodean:
los árboles, las montañas, los muebles y las personas. Sin embargo, no todos los objetos reflejan la
luz de la misma forma. Algunos la reflejan más ordenadamente que otros. En la siguiente figura el
caso (a) ilustra la reflexión especular y el (b) la reflexión difusa.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

6
 Recursos Educativos VillaEduca®

La reflexión especular, es la reflexión que asociamos a los espejos o a superficies muy

lisas, como una placa metálica, una madera muy pulida o la superficie del agua en reposo. Cuando
la luz se refleja especularmente, se desvía en una sola dirección y casi sin pérdidas de energía, ya
que un espejo refleja prácticamente toda la luz que incide sobre él. Aunque cuando hablamos de
reflexión casi siempre pensamos en los espejos, es importante recordar que todos los cuerpos que
vemos reflejan la luz. En efecto, podemos ver a los cuerpos que nos rodean debido a la reflexión
difusa.

La reflexión difusa es la que experimenta la luz cuando incide sobre un cuerpo cuya
superficie no es lisa o pulida, sino que más bien irregular. Esto es lo que ocurre por ejemplo
cuando miramos una flor. Este cuerpo podemos verlo debido a que la luz que incide sobre él se
refleja en todas direcciones, con diferentes colores.

Ley de la Reflexión: La reflexión especular se rige por una sencilla ley, cuya formulación
incluso, es bastante intuitiva. En efecto, tal como muestra la figura; si hacemos incidir un rayo de
luz en un punto de una superficie reflectora, tendremos un rayo reflejado. Si trazamos en el punto
de incidencia (donde llega el rayo incidente) una línea imaginaria perpendicular a la superficie
reflectora, podremos apreciar que siempre se cumple que el ángulo de incidencia (formado por el
rayo incidente y la normal) y el ángulo de reflexión (formado por el rayo reflejado y la normal) son
de igual medida.

Es importante notar que esta ley se cumple también en la reflexión difusa.

Imágenes en espejos planos: Nos resulta muy natural ver imágenes en espejos planos,
como cuando nos peinamos frente a un espejo o miramos el reflejo de un paisaje de un lago. Pero
¿cómo se explica lo que vemos?, ¿qué caracteriza a esas imágenes? Cada vez que nos formulemos
preguntas como estas, las respuestas las encontraremos en la ley de reflexión.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

7
 Recursos Educativos VillaEduca®

¿Cómo se forman las imágenes que vemos en un espejo plano?

Supongamos que una persona pone una
flor frente al espejo, tal como ilustra la figura.
Como muestra la figura. Al poner su ojo en la
posición indicada, los rayos de luz que
provienen de la flor real, serán reflejados por la
superficie del espejo y llegarán al ojo humano,
sin embargo, nuestro ojo no es capaz de percibir
de dónde vienen los rayos de luz, sino que
siempre los percibe como si vinieran en línea
recta hacia él, es decir, el ojo percibirá como si
viniesen del otro lado del espejo. Esto hace que
el ojo capte la imagen del objeto en la posición
que indica la figura. A esta imagen, que sólo
capta el ojo, se le denomina imagen virtual;
porque en definitiva, se trata de una especie de
ilusión óptica.
La siguiente figura ilustra cómo se forma en un espejo plano la imagen (I) de una persona
que se pone enfrente de él.

Este tipo de imagen se

denomina virtual, puesto que sólo la
capta nuestro ojo. En efecto, esta
imagen está formada la “proyección”
que nuestro ojo hace de los rayos reales.

Fuente de Internet:

http://www.emiliosilveravazquez.com/blog/2012/07/17/%C2%A1la-velocidad-de-la-luz-2/

I.- Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se generan los eclipses?

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

8
 Recursos Educativos VillaEduca®

2. ¿Cómo podrías explicar el movimiento rectilíneo de la luz?

3. ¿Qué sucede con la luz y los cuerpos?

4. Describa el fenómeno de reflexión de la luz:

5. ¿Qué es la reflexión especular?

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

9
 Recursos Educativos VillaEduca®

6. ¿Qué es la reflexión difusa?

7. Explique la ley de reflexión:

II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta:

1. Cómo se forman las imágenes que vemos en un espejo plano:

a) Los conductos más pequeños de los pulmones.
b) Es el ojo humano el que produce el efecto.
c) A y B son correctas
d) Ninguna de los anteriores.

2. De la ley de reflexión especular podemos decir que:

a) Si hacemos incidir un rayo de luz en un punto de una superficie reflectora.
b) Si trazamos en el punto de incidencia una línea imaginaria perpendicular a la superficie
reflectora.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

10
 Recursos Educativos VillaEduca®

3. La reflexión especular :
a) Es la que experimenta la luz cuando incide sobre un cuerpo irregular.
b) Es la reflexión que asociamos a los espejos o a superficies muy lisas.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

4. De la reflexión podemos decir que:

a) La luz se refleja prácticamente en todas las superficies a las que llega.
b) Gracias a este fenómeno es que podemos ver la mayoría de las cosas que nos rodean.
c) No todos los objetos reflejan la luz de la misma forma.
d) Todas las anteriores.

5. La reflexión difusa :
a) Es la que experimenta la luz cuando incide sobre un cuerpo irregular.
b) Es la que experimenta la luz cuando incide sobre un cuerpo regular.
c) Es la que experimenta la luz cuando incide sobre cualquier cuerpo.
d) Todas las anteriores.

III.- Realice un organizador gráfico con los contenidos del texto:

La luz

www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Ciencias Naturales 3º BÁSICO

11