COMPENDIO DE TODOS LOS TEMAS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PROGRAMA

Históricas de la psicología
La Psicología en general estudia los mecanismos psíquicos del hombre, su
comportamiento, las causas de sus conductas, sus hábitos, sus motivaciones
inconscientes; sus funciones psíquicas como la percepción, la memoria, la
inteligencia, la identidad, la personalidad, la sexualidad y el aprendizaje, la
importancia de las emociones y las influencias sociales. Antes del
Psicoanálisis, las enfermedades mentales y los problemas del
comportamiento se consideraban patologías orgánicas; pero la teoría
psicoanalítica causó una revolución en la medicina psiquiátrica cuando centró
la atención en la represión sexual como factor etiológico determinante.

Aspectos importantes de la edad media.

Una fecha crítica relacionada con el fin de la Edad Media es el año 1277. En
este año, la iglesia condenó a una escuela de pensadores, que desarrollaba su
obra en la Universidad de París y que estaba encabezada por Singer de
Brabante, por haber ido demasiado lejos a aceptar el naturalismo aristotélico
en vez del dogma cristiano. Durante la Edad Media se persiguió una síntesis
global de todo el conocimiento. Ya que todo el conocimiento consistía en
Dios, el alma y el mundo espiritual, se creía que el conocimiento, la tradición
y la fe podrían ser sintetizadas en una única visión del universo, grandiosa y
de indiscutible autoridad. También esta creencia desaparecería después del
año 1300.

Aspectos centrales que caracterizan al Renacimiento.

El aspecto más importante que podemos destacar del Renacimiento es una
amplia mutación de los valores, que se suele denominar habitualmente con
el término humanismo y que representa en occidente una secularización del
entendimiento relativo al universo y del papel que juega la humanidad en el
mismo. El segundo de los aspectos citados Jigüe la filosofía natural que se
desarrolló durante el Renacimiento.
La Psicología conductista
Watson se muestra en total desacuerdo con el enfoque que sostenía que el
campo de estudio de la Psicología debía ser de la conciencia, y el método de
la introspección el procedimiento clave para obtener los conocimientos
psicológicos. El psicoanálisis es el más popular de las teorías psicológicas
Freud (1856 - 1939), fundador del psicoanálisis, era un médico vienés
especializado en el tratamiento de problemas del sistema nervioso. Freud se
dio cuenta de que la práctica médica convencional era insuficiente para
tratar estos problemas, lo que le llevó a emplear otros métodos.
Perspectiva humanística
Abraham Maslow fue uno de los creadores. Para ellos la función esencia de la
Psicología es lograr que la persona se desarrolle en todas sus posibilidades,
se autor realice, lo que será posible siempre que se acepte tal cual es y actúe
conforme a sus vocaciones y deseos propios.
La psicología cognitiva
En la década de 1960, el auge del a teoría y técnica cibernética con la
posibilidad de programar maquinas que procesan información, abre el
camino para poder analizar el modo de procesar la información que tienen
los seres humanos, esto proporciona a los psicólogos una metáfora
especialmente apta.

Descartes y los orígenes de la filosofía y la ciencia moderna.

Descartes consideró que, en sentido estricto, solo existe una ciencia, la
sabiduría humana. La razón es una y la misma aunque se aplique a objetos
diferentes. Es cierto que hablamos de distintas ciencias, pero ello sólo por la
diferencia de sus objetos, diferencia que ni siquiera debe implicar el uso de
métodos de investigación distintos. Como nos dice en el “Discurso del
método”: “La razón es una y la misma por diversos que sean los asuntos a los
que se aplique, y no recibe más cambios por ello que los que imprime a la luz
del sol la diversidad de objetos que ilumina.”

Descartes y el argumento racionalista.

Descartes enuncia dos argumentos: ¬ Estoy tan expuesto al error como
cualquier otro: "Hay hombres que yerran al razonar, aun acerca de los más
simples asuntos de geometría, y cometen paralogismos (razonamientos
incorrectos), entonces juzgué que yo estaba tan expuesto al error como otro
cualquiera y rechacé como falsas todas las razones que anteriormente había
tenido por demostrativas".

El sistema cartesiano: racionalismo, innatismo e interaccionismo mecanicista.

Los razonamientos o procesos discursivos se apoyan en "principios", por
ejemplo "el todo es mayor que la parte". Estos principios del conocimiento
racional no son conocidos de forma discursiva sino intuitivamente, es decir,
sin que nuestro pensamiento fluya, sino de modo inmediato, por simple
inspección del espíritu. "Supondré que cierto genio o espíritu maligno, no
menos astuto que burlador y poderoso, ha puesto toda su industria en
engañarme"

Fundamentación de la Psicología.
Como ciencia la Psicología registra las interacciones de la personalidad en sus
tres dimensiones: cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se
pueden sumar las dimensiones moral, social y espiritual (creencias religiosas)
de la experiencia humana.
 La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las
distintas escuelas o teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de
ésta. Desde las funciones de la mente, hasta el desarrollo infantil; desde
cómo los seres humanos y otros animales perciben, sienten o piensan, hasta
cómo aprenden a adaptarse al medio que les rodea y resuelven problemas.

Psicología clínica Psicología educativa Psicología infantil Psicología Laboral

Psicología comunitaria

Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que

padecen sufrimiento, no sólo derivado por un trastorno mental sino también
trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas.

Mediante el estudio de la psicología educativa se averiguan los resortes que

impulsan el desarrollo y la conducta humana, así se logra conocer los factores
que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades.

Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la

adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras,
lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
A la psicología de la conciencia constituido en:

Los nuevos movimientos de la psicología y el destino de la psicología de la

conciencia.
La psicología ya no se define como la ciencia de la conciencia sino como la
ciencia de la conducta. La historia posterior de los orígenes de la psicología
como institución es una Historia de dos Naciones.
 El lento desarrollo en Alemania: La psicología obtuvo su autonomía bajo el
régimen Nazi. La generación fundacional de psicólogos se había resistido a
convertir en mera psicotecnia. No obstante en 1941 la psicología psicotécnica
alemana gano reconocimiento burocrático como campo de estudio
independiente,
El futuro de la psicología residía, en gran medida en Estados Unidos, peros
sería una psicología muy distinta de sus raíces alemanas.

Características de la psicología del inconsciente y los diferentes aspectos a

considerar en el psicoanálisis.

Historia de la Psicología en República Dominicana.

Características de acuerdo a la situación del dominicano.

El primer intento por describir psicológicamente al hombre dominicano está

contenido en el ensayo "La Alimentación y las Razas" del periodista, cuentista
y sociólogo intuitivo dominicano, José Ramón López (1866-1922), publicado
por primera vez en Santiago de Cuba en 1896 (véase López, 1991). La tesis de
López se puede resumir en que la pobre salud física del dominicano, su
atrofia intelectual y su incapacidad para ascender a las formas más elevadas
de la vida civilizada, tienen su origen en la mala alimentación; ésta debilitó al
hombre dominicano, le empobreció la fuerza cerebral y lo hizo perezoso e
indolente.
Descripción del primer congreso de Psicología.
Del 10 al 20 dediciembre de 1953, se celebró en Santo Domingo el Primer
Congreso Interamericano de Psicología, acontecimiento de importancia
trascendental para la psicología americana, y sin lugar a dudas el hecho de
más importancia para la Psicología en República Dominicana antes de la
fundación de los primeros departamentos de Psicología. Después de
infructuosas gestiones en busca de financiamiento realizadas ante la
 Secretaría de Educación Pública de México y la Dirección General de la
UNESCO, el Secretario General de la incipiente Sociedad Interamericana de
Psicología, el Dr. Oswaldo Robles se dirigió a su amigo el filósofo dominicano
Andrés Avelino García a fin de que explorara la posibilidad de que el
Gobierno Dominicano auspiciara la celebración del Primer Congreso
Interamericano de Psicología. Fue así como República Dominicana, país de
escasa tradición en el estudio de la Psicología, se convirtió súbitamente en el
primer punto de reunión de los psicólogos del Continente Americano.
Fundación de los departamentos de psicología
Es necesario señalar los principales acontecimientos históricos que hicieron
posible el desarrollo de las condiciones para el nacimiento de dichos
departamentos. En este sentido, el punto de partida hay que situarlo en la
desaparición de la tiranía de Rafael Leónidas Trujillo, bajo cuyo régimen vivió
el país desde 1930 hasta 1961. Una de las primeras conquistas del proceso de
democratización del país fue la promulgación de una ley que garantiza desde
entonces la autonomía de la Universidad estatal.
El Movimiento Renovador, como lo bautizaron sus propulsores, profundizó
en el proceso de democratización de la enseñanza superior en el país,
facilitando a grandes núcleos de la población el acceso a la educación
superior, abriendo nuevas carreras tanto en las áreas humanísticas y sociales
como en las científicas y tecnológicas, y creando un Departamento de
Orientación Profesional para brindar asistencia múltiple a los estudiantes.

Característica de las primeras investigaciones, publicaciones y congresos.

A los pocos meses de la fundación del Departamento de Psicología de la

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), el 16 de octubre de 1967,
se fundó el Departamento de Psicología y Orientación, adscrito a la Facultad
de Educación, en la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU),
universidad privada fundada poriniciativa de un número considerable de
 profesores que se retiró de la UASD en desacuerdo con el Movimiento
Renovador previamente mencionado. Aunque este Departamento fue
fundado por iniciativa del Lic. Malaquías Gil, educador y pedagogo español,
ex profesor de pedagogía de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, la
Licenciatura en Psicología empezó a ser ofrecida en agosto de 1968, bajo la
dirección de José Cruz, entonces con grado de Maestría en Educación (con
énfasis en Orientación y Consejo) de la Universidad de Loyola, en Chicago.

Cruz fue sustituido poco tiempo después por el Dr. Rubén Farray, psicólogo
graduado en la Universidad de Lovaína, de sólida formación académica y con
intereses de investigación en el campo de la formación y cambio de
conceptos.
Mecanismo Central:
Puede ser la propia actividad eléctrica del tejido neural o su actividad
metabólica. Pertenecientes al sistema nervioso periférico somático:
Electromiografía directa e integrada, movimientos oculares, respiración.

Contexto Neurofisiológico y aportes de los principales teóricos

La Neurofisiología se fundamenta en los estudios del Premio Nobel español
Dº Santiago Ramón y Cajal, quien en 1891 postuló la Ley de la polarización
dinámica de las neuronas. Esta Ley indica que las corrientes, que conducen
información dieléctrica, en las células nerviosas (neuronas) fluyen desde las
ramificaciones dendríticas hacia el cuerpo de la neurona, donde se procesa
dicha información, y de éste hacia las ramificaciones.
Las neuronas son el elemento fundamental de toda arquitectura nerviosa.
Constituyen la base de todas las concepciones, ya sean anatómicas,
fisiológicas o patológicas del sistema nervioso. Constan de un cuerpo celular
del que parten diversas prolongaciones llamadas dendritas. Una de ellas
tiene mayor longitud y recibe el nombre de cilindroeje o axón.
Funcionalmente, la célula nerviosa es capaz de recibir impulsos nerviosos por
 medio de las dendritas y transmitirlos a otras células por medio del
cilindroeje.

Extracto de la fuente original: Broca descubre el centro del habla (Mapeo del
cerebro.)

Las técnicas para obtener imágenes del cerebro han alcanzado gran precisión
gracias a la neurotecnología moderna. Hoy en día es más fácil detectar
afecciones como epilepsia, cáncer o enfermedad de Alzheimer a través de
mapas cerebrales que nos permiten conocer el funcionamiento de tan
importante órgano.

El mapeo cerebral incorpora tanto formas invasivas (sin incisión quirúrgica

alguna) como no invasivas para visualizar la función eléctrica del cerebro y
representarla gráficamente.
Principios del siglo XX sobre el sistema nervioso y el comportamiento
humano

Los propósitos principales de todosistema nervioso son el control

centralizado de las funciones biológicas y el control de la interacción del
organismo, como un todo, con el ambiente. En el primer grupo de funciones
tenemos la regulación de procesos como el metabolismo, la respiración, el
sistema cardiovascular, las funciones de emergencia, etcétera, los cuales se
llevan a cabo mediante mecanismos fisiológicos innatos.

Por otro lado, la interacción del organismo con el medio incluye tareas muy
diversas que van desde acciones elementales instintivas, hasta acciones muy
complejas como el comportamiento social en los seres más desarrollados.
El estudio del cerebro humano se ha llevado a cabo desde diferentes puntos
de vista, en diversas disciplinas, y a diferentes niveles. Estos estudios podrían
dividirse, a grosso modo en dos ramas principales que incluyen,
respectivamente, los aspectos físicos y los llamados aspectos mentales del
cerebro. Por otro lado, todos los conocimientos que tenemos acerca del
cerebro se encuentran enmarcados por el conjunto de concepciones
filosóficas que la sociedad tiene del hombre y de su relación con el resto del
Universo.

Entre los aspectos físicos del cerebro tenemos todos aquellos relacionados
con un punto de vista biológico, los cuales pueden reducirse a términos
físicos y químicos. Por ejemplo, los puntos de vista anatómico, fisiológico,
bioquímico, biofísico, embriológico, etcétera. Estas disciplinas describen al
cerebro, ya sea desde su punto de vista morfológico, o con base en
sufuncionamiento desde el punto de vista de la operación de sus
componentes a partir de primeros principios (leyes fundamentales de la
naturaleza).

Por otro lado, tenemos que los aspectos mentales del cerebro son
examinados por otras disciplinas como la psicología y la psiquiatría. La
psicología estudia el comportamiento del hombre (y otros animales) y la
manera de percibir, pensar, razonar, etcétera. Algunas corrientes de esta
disciplina estudian el cerebro como si fuese una "caja negra", esto es,
estudian su funcionamiento con base en el análisis de la conducta de los
individuos. La psiquiatría estudia los fenómenos psíquicos o de la mente y las
desviaciones conductuales de individuos con respecto al comportamiento del
individuo promedio, etcétera. Por otro lado, la filosofía desempeña un papel
muy importante, ya que examina críticamente las bases de las creencias
fundamentales y analiza los conceptos básicos empleados en la expresión de
tales creencias.
 El hombre, desde que adquirió la capacidad de razonar, ha tenido la
inquietud de conocerse y ubicarse en el Universo, y se ha hecho preguntas
acerca de su origen, naturaleza y fin. Esto le ha permitido formarse
conceptos de sí mismo y del mundo que lo rodea, conceptos que a su vez han
determinado su actitud frente a la vida. Podríamos decir que desde el punto
de vista filosófico, el interés en conocer la mente es muy antiguo, y que la
primera herramienta utilizada para inferir las características de su
funcionamiento fue la introspección.
La psicología estadounidense en el siglo XlX

En los 138 años que separan los Elementa Philosophica (1752) de Samuel
Johnson de los Principles of Psychology de William James, fue publicado en
América un rico y sorprendentemente amplio cuerpo de material que trataba
directamente temas psicológicos. Antes de 1890, cuando los Principles
aparecieron por primera vez, más de 350 autores habían contribuido con
muchas obras a un rápido desarrollo de la literatura psicológica. Aunque la
inmensa mayoría de este cuerpo era probablemente desconocido para
James, el hecho tuvo que crear en América un clima excepcional de opinión
respecto a la naturaleza de la mente, las relaciones entre la mente y el
cuerpo, los estados mentales excepcionales, la salud y la enfermedad mental.
Y James, siendo la quintaesencia de la mentalidad americana, llegó a la
madurez intelectual respirando el aire de este clima.

Un detallado análisis de la psicología americana nos desviaría lejos de

nuestro rumbo y mucho más allá de los límites disponibles. Fay (1939) ha
escrito una útil introducción a este proceso, pero su relato está
exclusivamente centrada en la filosofía mental y cubre la obra de sólo unos
60 de los 350 o más autores cuyos escritos podrían ser incluidos
potencialmente en un estudio semejante. Aquí, para ilustrar el sentido
profundo y el interés de esta literatura y aportar evidencias sobre la
magnitud con la que las ideas psicológicas habían invadido la cultura
americana a fines del siglo XIX, nos centraremos brevemente en un pequeño
 número de autores cuyas obras justifican todavía su lectura y cuyas ideas
tocan directamente sobre el tema de la mente o del problema mente-cuerpo.

Jonathan Edwards (1703-1758), teólogo puritano y filósofo, nació en East

Windsor, Connecticut, y estudió filosofía, especialmente el Essay de Locke, en
Yale bajo la dirección de Samuel Johnson. Antes incluso de su graduación en
1720, los intereses psicológicos de Edwards ya le habían conducido a
componer un pequeño escrito sobre "la Mente". En 1729 adquirió el
ministerio en Northampton (para un interesante relato de la vida de Edwards
durante este periodo, ver Tracy, 1980); y allí, durante 20 años, escribió y
predicó un estricto calvinismo. En 1748, fue despedido de Northampton por
una disputa con sus feligreses y se trasladó a Stockbridge. En Stockbridge
escribió A Careful and Strict Enquiry into the Modern Prevailing.

Notions of that Freedom of Will, Which is Supposed to be Essential to Moral

Agency, Vertue and Vice, Reward and Punishment, Praise and Blame,
queapareció en 1754.

El Enquiry de Edwards, que fue muy leído y debatido, refleja el idealismo del
platonismo puritano y el empirismo de Locke en una mezcla no muy
diferente a la del inmaterialismo de Berkeley. Así como el intelecto humano
es el recipiente pasivo de las impresiones e ideas provenientes de Dios, será
también el recipiente pasivo de los motivos o causas morales que se
presentan por medio del entendimiento. La acción de la voluntad está
completamente determinada por estas causas; y dado que estas causas
motoras están producidas por Dios, la voluntad humana está determinada
por la divinidad. La libertad es solo la ausencia de impedimentos para la
acción.
Pioneros de la psicología en Estados Unidos: La psicología estadounidense en
el siglo XlX psicológicas y aportes e influencias que incidieron en la psicología
moderna.

Para su tesis ella realizó una brillante serie de estudios experimentales sobre
asociación.

Aunque no empleó el término "aprendizaje de pares asociados", ella inventó

este concepto que posteriormente se volvería un método estándar en las
investigaciones cognitivas.

La influencia de Ebbinghaus también quedó de manifiesto en la elección que

hizo Calkins de los materiales cuando modificó su procedimiento para
emplear la presentación auditiva.

Puede considerarse que su investigación proporcionó evidencia empírica a las

propuestas de James sobre cómo se consolida un hábito.

William James
Su monumental obra: Principios de psicología. Dejó en claro que en su
opinión, la psicología tenía un largo camino que recorrer antes de poder
reclamar el estatus de ciencia.

Hizo uso recurrente de metáforas artísticas en Principios de psicología.

Terminó por convertirse en un darwiniano convencido.

Christine Ladd-Franklin
 Su primera publicación sobre visión binocular ("Método para determinar
experimentalmente el horópter") apareció en 1887.

Desarrolló una teoría de la visión cromática basada en la teoría de la

evolución.
Fue la más franca en torno a la falta de oportunidades profesionales para las
mujeres.

Margaret Floyd Washburn.

Fue la primera mujer, además de obtener su título en psicología cuando se

tituló en 1894 con un estudio de los efectos de las imágenes visuales en la
sensibilidad táctil.

Washburn hizo una carrera sobresaliente que incluyó la presidencia de la

APA, coeditora de American Journal of Psychology durante más de una
década y su elección a la prestigiosa NationalAcademy of Sciences en 1931.

Publicó sobre percepción, imaginería, "conciencia social" (empatía, y

comportamiento de ayuda) y desarrolló una teorií motora de la conciencia,
pero se le conoce más por su trabajo de psicología comparada.

Aportó algunas investigaciones originales e hizo un resumen del campo en su

conocido texto "The animal mind".

Stanley Hall
 Profesionalizó la Psicología en Estados Unidos fundando laboratorios y
revistas.
Institucionalizó el carácter profesional de la psicología al crear la American
PyschologicalAssociation,
Realizó una tesis de doctorado sobre "La percepción muscular del espacio"
en 1878.
Tuvo su primer empleo real a los 40 años de edad como profesor de
psicología y pedagogía.

Creo el primer laboratorio de investigación en psicología experimental en

Estados Unidos.
En 1887 fundó American Journal of Psychology la primera revista de la nueva
psicología que se publicó en Estados Unidos.

A mediados de la década de 1890, Hall empezó a apoyar investigaciones

sobre psicología comparada. Una de las consecuencias de esto fue "el
laberinto".
Hizo su contribución a la psicología estadounidense al plantear su psicología
genética. Fue pionero en la psicología del desarrollo, promovió el
movimiento a favor del estudio de los niños, escribió el primer libro sobre
psicología adolescente y escribió un libro sobre el envejecimiento.
Aportes e influencias que incidieron en la psicología moderna.

El 27 de febrero de 1786, a instancias de Benjamin Franklin, Rush impartió el

discurso anual de la Asociación Filosófica Americana, publicado como Al
definir la facultad moral a la manera de los filósofos escoceses como "un
poder en la mente humana para distinguir y escoger entre lo bueno y lo malo
,Rush hizo una aguda distinción entre acción moral y opinión moral o
conciencia; y, en una amplia serie de analogías de los poderes intelectuales,
intentó demostrar que las causas físicas tales como el tamaño del cerebro, la
herencia, la enfermedad, la fiebre, el clima, la dieta, la bebida y las medicinas
entre otras pueden afectar al ejercicio de la facultad moral.
Aproximadamente 50 años antes de la introducción del término
"enfermedad moral" por Prichard (1835), Rush propuso los términos
"micronomia" y "anomia" para la acción parcial o debilitada y la total
ausencia de la facultad moral respectivamente, y sugirió que tales defectos
caen dentro del campo de acción del médico psicólogo.

Pasiones en dos categorías sobre la base de sus efectos psicológicos y sus

posibilidades terapéuticas: las que aumentan la fuerza del corazón y las
arterias y, por consiguiente, actúan como estimulantes; y las que reducen la
actividad del cuerpo, produciendo.

El inicio de la psicología, considerando los avances logrados en la psicología

moderna
Históricamente el estudio de la Psicología comienza por la admiración que
siente el hombre ante dos realidades que llaman poderosamente su
atención: el mundo de los objetos materiales y su propia conciencia, dos
realidades que se le presentan inabarcables y desorganizadas. La primera
labor de la conciencia es poner orden en el mundo; para ello el hombre,
según la expresión bíblica, da nombre a los objetos que se presentan ante él.
De esta clasificación y categorización de los fenómenos de acuerdo a sus
regularidades surge la forma más primitiva de ciencia física.
Un problema distinto surge cuando el hombre se enfrenta a su propia
conciencia, es entonces cuando se descubre como parte del mundo y al
mismo tiempo distinto del mundo. Ante un fenómeno tan extraño y tan
novedoso, el hombre necesita dar una explicación que encontrará en la
mitología o en la reflexión filosófica. En los griegos aparecen claramente
estos dos momentos históricos, siendo la mitología de Homero y la
explicación filosófica de Aristóteles dos momentos cumbres de la
antropología filosófica de los griegos. Pero el camino hasta Aristóteles pasa
 por diversos momentos importantes de la reflexión en la filosofía de los
filósofos presocráticos, en la que vamos a detenernos brevemente.
Los filósofos presocráticos
En el siglo IV a.C. el desarrollo del pensamiento médico condujo al
reconocimiento de la importancia del cerebro y los órganos de los sentidos
para el razonamiento y la percepción, dos funciones que se distinguían la una
de la otra. Los griegos introdujeron además la doctrina empirista en la
Psicología, doctrina que propugna que todos los 2 contenidos de la mente se
derivan de los sentidos. Heráclito (535-474 a.C.) sostenía que todo
conocimiento le llega al hombre “a través de la puerta de los sentidos” y
Protágoras afirmaba que toda la vida psíquica está compuesta de
percepciones. Los estoicos utilizaron la expresión “tábula rasa”, la tableta lisa
(tabla recubierta de cera para escribir) donde se escriben todas las
experiencias. Esta es la doctrina que será retomada por los empiristas
británicos del siglo XVII.
Empédocles De Agrigento (495-435 a.C.) avanzó la hipótesis de que hay un
sentido de la percepción, afirmando que lo igual espercibido por lo igual. Los
sentidos perciben porque los efluvios emanados de los cuerpos penetran por
los poros de varios de los sentidos. Demócrito “el Abderita” (460-370 a.C.)
concibe la mente (psique), lo mismo que el resto de las cosas, constituida por
átomos. La percepción se produce a partir de la fuerza que sale de los objetos
y se pone en contacto con los átomos de fuego de la psique, creando un
fenómeno (apariencia) de realidad. Los efluvios emanados por los objetos
ponen el órgano de los sentidos en movimiento, y a través del vehículo de los
átomos de fuego se producen copias de la realidad de la psique. Anaxágoras
de Clazomne (499-428 a.C.) fue agonista como Leucipo y Demócrito.

El desarrollo y orígenes de la Gestalt

Para la Gestalt o teoría de la forma, nosotros percibimos la realidad
conforme a estructuras, por ello es tan conocida la teoría por los temas
vinculados a la percepción, ley de proximidad, ley de cierre; ese tipo de cosas
 que hacen que entendamos bien una palabra aún cuando algunas de sus
letras estén cambiadas de lugar y no de manera aislada o independiente del
contexto Una teoría de la reestructuración. Representa un nuevo rumbo en
relación a las teorías asociacionistas... ¿por qué? Porque para el
asociacionismo, la realidad se reproduce como en un "espejo" dentro de
nuestra mente (me refiero especialmente al asociacionismo computacional,
pero ese es otro tema), mientras que en la teoría de la gestalt hay una
estructura interna que interpreta la realidad.

La psicología profesional a comienzos del nuevo milenio.

Consideramos que gran parte de los esfuerzos de la psicología se han diluido
en tratar de demostrar a las demás ciencias su carácter científico, dejando a
un segundo plano la meta de promover el bienestar colectivo.
La condición espiritual de la psicología al finalizar el milenio es una que se
caracteriza por un síntoma que ella misma ha descrito, evaluado y tratado:
las obsesiones. La causa de estas obsesiones radica en que la psicología ha
basado su sistema en una ideología caracterizada por las dicotomías.
Dicotomías tales como individuo y sociedad, enfermedad y salud, cuerpo y
mente, razón y sentimiento, libertad y determinismo, ciencia y mito,
cualitativo y cuantitativo, han producido que la psicología valorice una sola
de las dimensiones y, como resultado, tenemos una ciencia de la psicología
que se caracteriza por ser reduccionista, individuo céntrica, “a histórica”,
encapsulada culturalmente y etnos céntrica.

• B-QUIENES SON LOS REPRESENTANTES DE CADA ESCUELA Y DIGA SUS

APORTES A LA PSICOLOGÍA.
Las Escuelas de la Psicología

De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como
lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, la Gestalt, el
Psicoanálisis y la escuela humanista, explicadas brevemente, con sus
 principales pensadores y colaboradores, además de sus características más
resaltantes.

Conductismo
Principal Exponent: John B. Watson (1878-1958)
B. F. Skinner (1904- ?)

Escuela basada en el estudio del comportamiento animal, se estudia lo que

se ve, reemplaza la introspección por estudios sobre el condicionamiento, se
trabaja sobre el aprendizaje.
Para el Conductismo la Psicología debe ser ciencia eminentemente práctica,
sin nada de introspección, y teniendo como objetivo la predicción y el control
de la conducta.
Según el conductismo lógico de Hull la conducta de todos los mamíferos
opera según las mismas leyes primarias. Intentó explicar cómo y por qué los
estímulos y las respuestas se conectan. Por ello, Hull postuló la existencia de
entidades teóricas inobservables, que intervienen entre el estímulo y la
respuesta.

El conductismo de Tolman puede ser definido como un conductismo

cognitivo, ya que destacó la importancia de los estados mentales para el
proceso de aprendizaje.

Principios de la Psicología de la Gestalt:

Isomorfismo: entre la experiencia y los procesos fisiológicos subyacentes,

existe la misma relación que entre un mapa y el territorio que representa (se
trata de realidades distintas, aunque el uno sirve como guía del otro).
 Totalismo: la experiencia se ha de estudiar tal y como se nos ofrece, sin
dividirla en sus partes constituyentes.

Psicoanálisis
Principal Exponente: Sigmund Freud (1856-1939)

Complementa a la psicología estructuralista, con la psicología del

inconsciente, pero a diferencia de la primera esta no pretende ser una
ciencia pura. Se estudian los impulsos biológicos en el cómo influyen en el
comportamiento. Las tendencias del inconsciente crean conflictos entre el
individuo y las normas sociales. Tuvo gran influencia en el pensamiento
psicológico.